學生幹部培訓總結

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，不如我們來制定一份總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢？以下是小編整理的學生幹部培訓總結，歡迎閱讀與收藏。

學生幹部培訓總結1

上週參加了雛鷹學生幹部培訓，從老師的教導，學長的關懷，和與同學的討論中，我明白瞭如何做好一名學生幹部。作爲一名合格的學生幹部，首先應是一名學生，也就是要從學生中來，然後是一名幹部，要回到學生中去，所以要做好學生幹部，應做到“六有”（即“心中有愛，肩上有擔，腹中有墨，胸中有識，目中有人，手中有藝”）和具備以下幾點的能力素質和意識

1、樹立高尚的思想道德情操，有一定的政治理論水平。

對於一個學生幹部而言，政治理論水平，是完成各項任務的前提條件。因爲政治理論教育對於世界觀的形成、思想信仰及爲人處世等，都起着相當重要的指導作用。它直接影響着的政治思想、道德觀念和理論水平、文化素質的提高。假使學生幹部自己的政治理論水平不高，那就很難開展學生工作。

2、具有較強的綜合表達能力。

表達能力主要是指文字表達和語言表達能力。對學生幹部來說，所有的工作都和說、寫有着密切的聯繫。所以，讓同學們接受自己的主張，督促同學們去執行任務，使自己的工作能在青年學生中產生良好的效果，那麼就要做到：一是要說話具有充分的論據、明確的主題和目的；二是要語言結構清晰、邏輯嚴謹；三是要事例生動、用詞準確，要儘可能簡潔明快，要有活生生的事例和數據，力避空洞概括；四是要聲情並茂，有感染力，使同學們聽完你的講話或看完你的文章後，產生共鳴，充滿信心，從而起到號召青年鼓舞青年，提高工作效率的效果。另外，表達能力不只是單純的口才，在表達自己思想過程中，非語言表達方式和語言同樣重要，有時作用甚至更加明顯。這裏非語言表達方式指儀表、舉止、語言、聲調和表情，人們透過這些可以更直觀、更形象地判斷你的自信和熱情。

3、學生幹部既是一個實際工作的組織者，也是一個決策者，這就要培養嚴密的組織活動能力。

組織活動能力是在工作中運用所學的各種知識，做好乾部工作的本領。這就要求作到以下三點：一是要大膽設想，共同協商，論證後，方可定論；二是要精心設計；三是細緻安排，每項活動，每一個環節由誰專門負責，都必須落到實處。這樣才能保證一項活動圓滿、順利完成，工作的效率才能提高。

4、學會幾種協作協調方法，處理好一些關係的協調平衡能力。

協作、協調方法是建立在一定知識、經驗基礎上的一種工作技能。

①學生幹部應學會在工作中增進友誼，以友誼促進工作的更好完成，善於在工作中學習，妥善安排好學習與工作的時間。歌德說：“善於利用時間的人，永遠找得到充裕的時間。”學生幹部爲了工作放棄娛樂、休閒時間，但是必須集中完成最重要的學習任務，充分利用雙休日，把積壓的工作和耽誤的功課完成。

②學生幹部開展工作時，明確自己所任工作的職責。工作要有計劃、有時間表，開會要有主題、有內容，佈署工作要注意各項任務的落實。少開會，開短會，切忌不着邊際，效率低的長會議，不安排在學習的黃金時間，可安排在課外活動或午飯後，晚餐後的零碎時間。

③學生幹部應不斷改進自己的工作方式、方法，不斷髮現自己工作中的缺點，總結工作中的失誤，虛心接受他人意見，不斷改進自己的工作方法。若有什麼活動計劃或安排，應事先和其他幹部、同學商量，充分發揮民主，讓大家都有發表自己意見的機會。作爲幹部呢，則要認真聽取意見，使每個人真正感到自己是羣體中的一分子。這種工作方式，如果能夠做到，自然就密切了與同學的關係，縮小、甚至消除彼此間心理上的差距，增進相互間的瞭解，有利於調動羣體的積極性，增強集體的凝聚力。不斷改進自己的工作方式，可以透過“自我反省”和“羣衆幫助”兩種方式，隨時召集幹部和同學進行討論，總結工作中的得失問題。“兼聽則明”，廣泛地聽取大家的意見，往往能收到意想不到的效果。

④正確處理好與老師、同學的關係。學生幹部能否處理好與老師、同學的關係，直接影響着自己在集體中的威信。一方面，學生幹部既不能“唯下”：全聽同學意見，搞什麼活動不向老師說一聲，同學們有什麼想法和意見不及時反映等，這樣產生的後果和影響是無法估計的。另一方面，學生幹部也不能“唯上”：無論什麼事情都要依賴老師決定，這樣既沒有獨立地行使自己的權利和義務，又不能充分聽取同學意見，也不能鍛鍊和提高自己的各方面能力。學生幹部與老師、同學的交往多是工作性的，同時也可以是情感性的，應該透過交往來建立一種和諧的學習、工作氛圍。學生幹部作爲老師與同學的橋樑，應及時無誤地傳遞雙方的資訊、真正起到橋樑和紐帶作用。

5、形成一定的心理調控能力。

學生幹部應具備良好的心理素質。遇到的委曲、酸甜苦辣肯定不少，及時調整自己的心態十分重要。（1）快樂地工作，（2）積極的自我暗示：20世紀60年代，心理學家羅森塔爾在美國一所小學做了一個試驗，隨機抽取一份學生名單，暗示名單上的學生會有前途。8個月以後，他又來到這所小學，對18各班進行復試，結果他提供的名單上的學生成績有了明顯進步，而且性格更爲開朗，求知慾望強，敢於發表意見，與教師關係也特別融洽。（3）.建立合作與信任（4）.衝突溝通：化解衝突的策略包括：（1）迴避：雙方的需要都沒有得到滿足。（2）壓制：滿足我方需要，而不考慮對方的需要。這樣做，即使衝突被暫時壓抑，但未來會造成更大的衝突。（3）順服：自己委屈求全，不考慮自己的需求。（4）合作：讓彼此的需要百分之百得到滿足。（5）妥協：透過相互的讓步，促使彼此的需要得到局部的滿足。（5）.學會傾聽：認真地聽；謙虛地聽；“選擇地聽”；“專注地聽”。概括地說，做學生幹部要膽大心細臉皮厚；頂天立地有本事；政治上靠得住；工作上有本事；作風上過得硬；

學生幹部培訓總結2

經過一個月的時間，揚州大學廣陵學院學生會、社團聯合會、宣報中心、創業創新中心、自管會、夥管會和藝術團等學生組織換屆工作圓滿結束，爲了進一步加強學生幹部之間的溝通交流、增進理解，同時提高學生幹部的綜合素質，院團委組織的學生幹部培訓班開班了。

活動內容：

10月22號上午舉行了開班典禮。當日安排了兩場講座，對我們進行了理論教育指導。周斌老師所講的主題是“和諧校園下學生幹部的基本素質和要求”，具體提出了大學生學生幹部應具備的六個基本素質：定位；職能（計劃、組織、指揮、控制）；素質（政治、道德、心理和身體）；意識（安全、責任、團隊、創新）；能力（交際、組織管理、決策、隨機應變）；關係（與老師學校、與同學、與同事），並且着重要求學生組織反對形式主義及反對功力心的兩種傾向。正如學生會李主席所強調的那樣，我們要努力實行將學生會從“活動型”向“服務型”的轉變，加強我們的服務職能，將這無形的意識轉化到實際行動中。下午周堡壘老師所講的主題是“‘挑戰杯’與大學生創新創業”，分成大學生創新創業能力的培養和我校大學生創新創業兩大塊內容。讓大家瞭解到之前所不爲我們熟知的青年創新創業大賽，深切認識到創新對於當代新時代的大學生至關重要，創新對於一個學生幹部來說也是一個不可或缺的素質。創新意識，創新能力，必將讓我們的學生組織更具活力，更具特色。

10月x日，院團委爲我們院學生會、社團聯合會及宣報中心等學生組織安排了登月湖素質拓展活動。一共有107位同學參與其中，雖然這三個學生組織所負責的內容各不相同，但用楊主席的話說：大家分工不分家。它們是廣陵學院最大的三個學生組織， 此次活動要求成員們共同合作，爲大家提供了一個良好的交流平臺。

此次活動是在揚州市青年創業就業培訓中心指導下進行的。上午是一個破兵儀式，進行了分組，小組成員自我介紹，隊長隊祕推選，隊旗隊歌口號展示等。大家充分發揮各自的想象力，共同協作，展示小組獨特的風采。指導員張老師說他帶隊這麼多年，今年廣陵學院的六支隊伍是最讓人驚喜的，我們都是足夠優秀的。下午是急速60秒、挑戰五分鐘和穿越電網三大項室外活動。尤其是穿越電網，我們聽到活動規則時個個都是愁眉苦臉，認爲根本無法完成，但我們最終還是成功了，受罰了繼續，失敗了再受罰，沒有放棄就是最棒的！一起推理三十個數字、共同在操場奔跑搶時間、護送每個隊友過電網……我們不曾有過的體驗，在登月湖做了大膽的嘗試，經歷了這樣一個過程，是值得每個人都珍惜的。

活動效果及總結：

1. 兩場講座，對我們學生幹部的思想覺悟及基本素質提出了更高的要求，讓我們發現自身的不足，找到提升自我的相應措施。比如周斌老師在能力中強大了藝術表達能力，他提醒我們，學唱一首歌、跳一支舞、朗誦一首詩、演講一段話，這對個人的發展是有很大幫助的。

2. 素質拓展活動，拉近了院學生會、社聯會和宣辦中心的距離，促進了主席團、部長和幹事之間的溝通。看到了各自非工作狀態下的另一面，並非想象中那樣嚴肅甚至難以接近，相反，發現大家的可愛之處。

3. 無論是講座還是素質拓展活動，大一的幹事還是相當積極的。在講座現場佩戴工作證，認真做好筆記，協助部長們工作。

4. 任何活動的圓滿結束，是離不開部門之間成員之間的共同努力的。一個團隊的合作團結精神是不可忽視的。

5. 主要還是針對生活部指出幾點不足之處。監督各組織簽到不夠嚴謹。在講座期間，我們沒有提醒幹事在給演講老師倒茶時應當注意的地方，導致上午講座時出現了一些不該發生的小問題。

6. 各部門在統計參與素質拓展人員名單時不夠及時不夠精確，不斷髮生變動，給我們生活部的統計造成不便，以致統計時間耽擱過長。

7.在統計與通知方面，生活部分工協調不到位。由夏孝

峯統計名單，但由於他有事週日未能參加素質拓展活動，他和我沒有做好銜接工作。第二天早上清點人員時，只是按照各部門總人數而非具體姓名。

總而言之，此次培訓活動取得了預期的效果，院學生會、社聯會和宣報中心等各組織成員間認識度大大提高，即使不算熟悉，但也可以做到在校園裏打招呼，成爲點頭之交。同時每個人在正視自己的同時，更需高條件的要求自己，始終以一個服務者的身份對待同學。認真落實“人人有事做，事事有人做，人人找事做，事事能做好”這二十字方針。

學生幹部培訓總結3

此次學生幹部培訓包括了各種培訓，其涵蓋內容之多，範圍之廣，強度之大，使我感受頗深，對我們全體同學來說是一次非比尋常的體驗。關於此次學生幹部培訓我有以下幾點感悟：

一、學生幹部對自我角色的定位

學生幹部的前提和基本是學生，既然是學生就和普通同學一樣。“學生幹部”我覺得這個名詞更強調的是學生二字，作爲學生，就要以學爲主兼學多樣。"幹部"對於我們來說只是一個機會，一個可以爲同學們服務的機會，一個可以鍛鍊自己能力的機會。學生幹部不是爲了贏取利益，學生幹部這個稱謂裏義務的含義多於權利，就像一個圓，同學們的需要是圓心，我們是圓周上不停奔跑的點。我們能滿足同學們的需要，反映出同學們的意見與建議。所以，作爲學生幹部應該放正自己的位置。作爲學生幹部都應該有一個信念——事情要麼不做，要麼就認真去做。

二、作爲學生幹部所應該具有的素質

作爲一個優秀的學生幹部必須具有以下的素質：

①堅不可摧的心理素質。

②指點江山的能力潛質。

③高瞻遠矚的現代觀念。

④懂得說話的基本藝術。

⑤掌握演講的一般技巧。

學生幹部要講究領導藝術，尊重個人特長，發揮團隊精神，調動激勵他人的積極性，以求個人和集體的最大化地實現，永遠不要把自己獨立於大家之外，你只是集體中的普通一員。

對於學生幹部應該具有"七個意識"，即學習意識、政治意識、道德意識、法制意識、民主意識、服務意識、創新意識。

學習是學生的第一要務，在學好第一課堂知識的同時，還要注重平時的學習。不斷的積累知識，做好學生的工作，爲同學們服務，加強民主和服務意識，謙虛的對待每一位同學，如實的反映同學們的要求，因爲同學們的要求就是我們的要求，維護同學們的合法權益是我們的責任。學習工作要有激情、有耐心，有責任感。多和同學們交流，及時瞭解大家的想法和要求，因爲我們的工作是代表同學們的利益的。

對於同學們的意見和建議要善於科學、正確的集中，學會引導，切不可做有損同學們利益的事情。另外作爲學生幹部不僅要學好自身的專業知識，還要多讀書以拓寬知識面，提高科學人文素質和人文修養，纔不會“有知識沒文化，有學識沒修養”。學習是學生的天職，學生會幹部在工作之餘仍不能放鬆學習，要合理配置時間，學會學習、工作和休息，學會協調自身的時間和精力，調整狀態，以促進自身綜合素質的全面提高。

三、學生幹部應掌握的工作方法

少說多做。這裏指的少說，是指少說空話，多幹實事。我們常說：“行動比語言更莊重”就是講的說到做到。我們的班幹部要恪守這樣的原則，自己做不到的事不說，說了就一定做到；要求別人做到的，自己一定做到；不要求同學做的，自己首先不做。虛心向他人學習。“虛心使人進步，驕傲使人落後。”在實際工作中，我們的學生幹部一定要學會謙虛謹慎，虛心學習他人的長處，用別人的長處去比較自己的短處，就會發現自己身上存在很大差距，你就會下決心改正不足。

在實際工作中的禁忌：

①高壓政策。

②吹噓做法。

③被動應付。

④清高態度。

⑤專橫態度。

⑥好人思想。

作爲學生幹部首先要盡心盡力做好本職工作。一個班級、一個系、甚至一個學院正常執行，都離不開學生幹部的默默工作。我覺得學生幹部做好自己的本職工作需要“三心”，即耐心、細心和責任心。

最後，學生幹部在工作中要有團隊精神和協作意識。團隊精神是一個集體是否有吸引力的標誌，而個人主義是這個時代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團隊精神和協作意識將能充分發揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務。

學生幹部培訓總結4

經過七次的幹部培訓活動，讓我從中學到很多作爲一個幹部應持有的東西，儘管不能從整體上真正的一下子把我從之前的行爲習慣完全的改變，但是無論是在現在的學習和工作中我都會銘記於心，並用之於我的生活與工作中，伴我一生，受用一生。

從劉教授講授的“研究與寫作”，黃老師講授的“政法學院學生工作理念與和諧團隊”開班儀式第一講，再到李書記的人性假設理論的基本觀點，盧老師的“學生幹部禮儀”以及與南寧學院建築工程學院的學生幹部進行工作經驗交流與龍老師講授的“高校學生幹部能力提升主題，講班會的策劃與組織”。透過這一系列的培訓，我想無論是學生幹部還是普通同學，都從中掌握更多的知識技能，來提升自身素養，最終達到提高我們學習能力和工作能力，並在以後更好地爲同學、爲班級、爲學院做貢獻。以下是我這些培訓中的一些主要的學習感想和想法。

親師友，習禮儀。一直是我國的優良傳統美德，而作爲曾經爲禮儀隊員的我更時刻銘記於心。在此次培訓的主要內容包括形象禮儀、辦公室禮儀和接待禮儀。盧老師告訴我們：“恰當修飾的儀容，自然得體的儀態是美的禮儀的重要標誌，優雅舉止對個人形象塑造和事業成功至關重要。”無論站姿，坐姿，走姿還是蹲姿，都應該自信自然，文明規範。這些無論是在學生幹部還是一般的學生都應該具有的精神面貌，無論是現在在校園還是兩年後出到社會，這都應該作爲我們進行人際交往的前提，因爲這不僅僅是對自己的尊重更是對別人的尊重。

而在劉xx教授的講授下，不僅讓我從中瞭解了，一篇論文成功與否，其根源在於選題；認真研究已有資料，披沙揀金，選擇出新領域、或是有繼續研究意義的題目，而後進行深入研究，是正確研究方法的開端。在選取資料時也要注意多管齊下，從專家學者、期刊文摘、網絡等多方面進行篩選，同時也要注意選題的研究基礎、既有研究成果。論文選定題目，在接下來的申報階段就要注意籌備具體的研究方法，做好各階段的分工安排，確保項目能夠有條不紊地進行論文知識。這也對我論文格式有了糾正，更對我之後的畢業論文打下了基礎。在講座中還講到了一個“好習慣，從寫作開始”，無論是說對以後論文還是學習，閱讀和寫作是離不開我們的生活的。特別是對一個教師而言，閱讀、寫作的記錄不僅可以爲自己積累教學素材更爲未來的`學生積累精神財富。這就是我所努力的方向與目標。

在以“高校學生幹部能力提升主題班會的策劃與組織”爲主題的培訓。龍老師講到主題班會是一種極受師生歡迎、極富教育性的活動。她分別播放了叄段區內高校關於開展主題班會的優秀視頻，期間還穿插了現場學生幹部的互動，指出主題班會具有主題體現時代性、教師體現主導性、學生體現自主性、空間體現開放性、形式體現新穎性等特點，進行活動反思、總結。當晚聽了那個講座之後，我第二天要去XX學校給高一的學生開班會，在班會中我充分運用了龍老師講的知識，並且成功把班會成功開展了。這就是而我們所說的理論與實踐相結合。

學生幹部培訓總結5

從系學生會副主席的位置上退休下來已經快一個學期了，還是沒辦法完全忘記在學生會裏和大家一起搞活動、忙工作的熱乎勁兒，閒下來就整理起以前的工作了，下面這是一篇幹部交流會的活動總結。

設計藝術系學生會納新工作已結束了一段時間，新晉幹事在經過一段時間的工作實踐後，對各自的工作也有了大致的瞭解。

爲了使新晉幹事能更好的開展自己的工作，配合部長髮揮個人的最大優勢，進一步優化學生幹部隊伍,使設計藝術系團總支學生會的工作能更好的開展，我設計藝術系於20xx年10月26日～11月6日進行了一系列“學生幹部培訓交流會”活動。

在學生幹部培訓交流會中，各部部長分別總結了近期各部工作的得失，爲幹事們指出了工作的不足之處，並對其不足提出了改進的意見和建議，使幹事們充分了解到了自己的職責和工作範圍，使各部做到權責明確，工作分配到個人。加強了各班、各部幹事對學生工作的進一步瞭解，提升了他們的工作能力。

同時會上新干事們還向部長們 提問，解決自己不明白的地方，學習了更多的工作經驗和技巧。

透過這次活動，解決了許多新干事們在工作中遇到的問題對工作的疑惑，提高了工作效率，保證了我設計藝術系團總支學生會組織的活動可以順利開展。希望在系團總支學生會新老成員的共同努力下，可以將我們的任務做的更好，設計藝術系的明天更美好。

學生幹部培訓總結6

從系學生會副主席的位置上退休下來已經快一個學期了，還是沒辦法完全忘記在學生會裏和大家一起搞活動、忙工作的熱乎勁兒，閒下來就整理起以前的工作了，下面這是一篇幹部交流會的活動總結。

設計藝術系學生會納新工作已結束了一段時間，新晉幹事在經過一段時間的工作實踐後，對各自的工作也有了大致的瞭解。爲了使新晉幹事能更好的開展自己的工作，配合部長髮揮個人的最大優勢，進一步優化學生幹部隊伍，使設計藝術系團總支學生會的工作能更好的開展，我設計藝術系於XX年10月26日～11月6日進行了一系列“學生幹部培訓交流會”活動。

在學生幹部培訓交流會中，各部部長分別總結了近期各部工作的得失，爲幹事們指出了工作的不足之處，並對其不足提出了改進的意見和建議，使幹事們充分了解到了自己的職責和工作範圍，使各部做到權責明確，工作分配到個人。加強了各班、各部幹事對學生工作的進一步瞭解，提升了他們的工作能力。同時會上新干事們還向部長們 提問，解決自己不明白的地方，學習了的工作經驗和技巧。

透過這次活動，解決了許多新干事們在工作中遇到的問題對工作的疑惑，提高了工作效率，保證了我設計藝術系團總支學生會組織的活動可以順利開展。希望在系團總支學生會新老成員的共同努力下，可以將我們的任務做的更好，設計藝術系的明天更美好。

學生幹部培訓總結7

爲進一步提高我院學生幹部隊伍的綜合素質，充分發揮學生幹部的主體作用，服務學校、服務同學，樹立學生幹部遠大的理想，增強學生幹部自我教育、自我管理、自我服務的意識，在學校領導的關心和指導下，我院本着“自我管理，自我教育，自我服務”的原則，根據我院學生工作的新特點，組織召開了學生幹部培訓班，在全方面開展的素質教育的同時充分發揮了學生工作的優勢。現將培訓情況總結如下：

一、認真計劃，高度重視，全面加強對學生幹部的培訓

我院領導高度重視學生幹部的培訓工作，要求各年級從培養人才、提高學生幹部的綜合素質的高度來認識學生幹部教育培訓工作的重要性和緊迫性，切實地按照學校的培訓計劃，抓好培訓工作落實，全面加強對各級學生幹部的培訓。爲了真正實現學生幹部培訓工作的全覆蓋、多層次、高質量，我們根據學校培訓工作的要求和我院的實際情況，進行了周密的計劃和安排，將培訓工作與學校教學工作有機地結合起來，利用學生的業餘時間開展培訓工作，保證學生們培訓、學習兩不誤。

二、豐富內容，創新形式，提高幹部培訓效果

我們的培訓工作既豐富內容，按需施教，增強培訓的針對性，又創新形式，改進方法，增強培訓的實效性。有的放矢的培訓，使廣大學生幹部的理論水平、業務素質都有了一定的提高。透過培訓，各級學生幹部的思想政治素質得到進一步提高。

在培訓班開班典禮上，輔導員徐峯老師與大家一起總結了以往我院學生工作的成績與不足，部署了新學期的學生工作，並從“當好學生幹部應具備的基本素質”和“學生幹部應注意處理好幾種關係”幾個方面對大家進行了學生工作指導。她指出：做爲一名合格的學生幹部不僅要具備較好的智育成績，還要有較高的思想政治素質、道德素質，要善於處理與老師、同學以及其它學生幹部之間的關係。她要求我們時刻以飽滿的工作熱情、良好的工作態度投身到平時的學習和工作中，在緊抓學習的同時，做好學生工作，健康順利地成長。

學生會還邀請了部分優秀學生幹部爲同學們進行工作指導和經驗交流，大家認真汲取經驗，積極踊躍發言，在榜樣的引導作用下和自身的刻苦學習中達成共識：學生會是提高自我、服務同學、協助學校的一個學生組織，學生會的宗旨是堅定正確的政治方向，熱愛祖國，擁護共產黨領導和社會主義制度，遵紀守法，服務同學，鍛鍊自我，起表率作用。作爲一名學生幹部，必須以“尚德、敬業、敏學、求新”爲總要求，做好各項工作。

三、加強管理，完善制度，建立幹部培訓工作的保障機制

爲使學生幹部培訓工作真正得到落實，圓滿完成學生幹部培訓任務，我們在學生幹部培訓中，完善制度，加強管理，建立起了學生幹部培訓工作的保障機制。

我院領導老師高度重視培訓工作，對每次培訓活動的安排、培訓指導教師及培訓內容都進行了認真的研究和嚴格的審查。爲在全院營造教育培訓的良好氛圍，我院領導利用會議等各種形式強調培訓工作的重要性，以推動培訓工作的有效開展。

爲了切實保證學生幹部教育培訓實施意見的貫徹落實，由我係輔導員辦公室徐老師作爲第一負責人，制定我院的實施意見，各部門認真負責，層層落實，有力地推動了培訓工作的開展。

在培訓中，我們強化管理，規範培訓教育工作的各個環節，着力提高培訓質量。爲了增強學生幹部對培訓工作的重視，確保教育培訓工作的正常開展、圓滿完成，我們對學生幹部的培訓都做出了嚴格的要求。

四、及時總結，積累經驗，再創佳績

爲提高培訓質量，及時對培訓效果進行評估，我們要求每一名學生幹部們於培訓結束時以書面形式上報培訓心得，並抽取各年級部分學生幹部做學習心得交流，暢談“如何做一名合格的學生幹部”的心得體會。

培訓現場掌聲熱烈，氣氛濃郁，新穎的形式，深刻的意義，誠摯的情感得到了同學們的一致好評。透過本次的培訓活動，我院學生幹部們豐富了知識，拓寬了視野，陶冶了情操，提高了思想認識。大家深刻認識到，身爲一名學生幹部必須樹立遠大理想和宏偉志願，肩負起報效祖國，爲民族復興而讀書的崇高歷史使命。同時，全體學生會成員一致表示，一定要將理論學習與實際工作結合起來，立足現在，團結同學，熱愛集體，踏實工作，時刻以一名學生幹部的規定嚴格要求自己。

新的學期，我係學生會將繼續發揮學生幹部的帶頭作用，進一步加強組織領導，不斷開拓創新，並向兄弟院系學習，不斷積累、探索、實踐、創新，推動我院學生幹部教育培訓工作再上一個新臺階，爲全面完成學校交辦的幹部培訓任務，爲衡陽師範學院的發展做出積極的貢獻。

學生幹部培訓總結8

人生總是會面臨很多新的開始和新的選擇，在從高中畢業踏入大學校園的這一步，我選擇了學生會，非常有幸加入這樣一個充滿生機活力，氛圍和諧融洽的團隊，開始我人生中又一個新的身份。 9月10日到9月15日，學生會組織了爲期五天的新干事培訓。短短的五天時間，讓我對我將要爲之奮鬥的地方有了較深入的認識，對整個學生會的歷史傳承和理念有了初步的瞭解，工作內容和工作細節也有一定的體會。從各位指導老師的講述中，有一點在我印象中更加深刻了，這就是學生會是我學習怎樣做事的地方，更是我學習如何做人的地方，在這裏的感覺和在班級的感覺極其的相似，大家分工協作、互幫互助，任何時候都有一個強大的團隊做堅強的後盾，所有的老師也都和藹友善，所有問題都是知無不言言無不盡。現將培訓所感所想簡單總結如下：

一、學生會是一個學習做人的地方，只有尊重工作，尊重老師，尊重同學，尊重自己，才能走得更遠。

選擇進入學生會這個大家庭，從某種意義上來說就是選擇了每天與老師，與同學打交道，以禮待人，以禮接物，是必須的品格。每一個工作任務從開始到完成，凝結的都是一羣人的智慧和力量。只有小組成員相互配合，每個人都嚴格要求自己，保質保量完成自己負責的工作，並且積極與其他同事溝通，才能保證工作的整體質量。在這裏，嚴謹的工作態度不僅是保護自己，更是保護了整個學生會的集體利益。

二、學生會是一個學習做事的地方，自強不息才能不斷提升自己的專業技能和職業素養。

“逆水行舟，不進則退。”面對激烈的社會競爭，只有不斷提升自己的專業技能，才能長久地立於不敗之地。而學生會提供了這樣一個提升自己的環境，就應該充分把握這來之不易的機會，在做好學生會本職工作的基礎上全面提高自己。

首先我們要熱愛自己的學生工作。既然選擇了這個組織，就要有高度的自豪感，熱愛工作才能保持工作的熱情和克服困難的勇氣。其次，要不斷加強專業知識的學習，對更新內容保持關注，不斷更新所學知識，做到活學活用。知識的獲取是一個艱苦和持續的過程，需要我們有計劃有毅力。在工作和生活中做個有心人也是我們獲取知識，尤其是專業技能的一個好方法。在工作中多思考爲什麼要做這些程序，每個付出是爲了達到什麼目的，對於不同的工作內容，這些程序是否是必須的，有沒有更好的方法，不斷思考，不斷總結，每天前進一小步，日積月累，職業敏感度和專業素養才能培養起來。在向同學尤其是老師們請教的時候，有心留意一下他們處理問題的方式和方法，這樣也能達到事半功倍的效果，進而有效的提升自己實務方面的能力。

三、嚴格要求自己，善於保護自己。學生組織作爲一個學校維持學生課餘生活的領導機構，日常的工作中會遇到各種各樣的問題，在處理問題的過程中必須要嚴格要求自己，寧願在前期多花時間精力，也不要等到這個問題到達不可控地步時再來懊悔自己當初的不嚴謹。

四、提高修養，全面發展。“一物不知，深以爲恥”，既是工作，也是生活，學生會提供了一個自由的環境，在這裏不僅要學習處理難題的技能，也應該充分利用空閒時間爲自己充充電，在保證專業知識不斷豐富，不斷更新的同時，應涉獵專業以外的相關聯知識，讓自己能夠全面發展，從各個不同的方面增加知識儲備，更好的爲工作提供有效且有力的幫助。

“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物！”加入學生會，是人生新一段旅程的開始，我相信自己一定會在這個大家庭中不斷提升，走得更高更遠。

學生幹部培訓總結9

班幹部是班級內部的骨幹,它是班主任做好工作的得力助手。班主任接到一個新班後，應正確的選拔和培養班幹部，讓它們在班級裏充分發揮作用，這樣可以促進班集體的鞏固和發展，完成班級工作任務。班幹部的選拔：根據選擇依據，慎重進行挑選。

在選拔班幹部時，對選擇依據要求非常高，它爲班集體的形成和促進班級工作起到了一定的作用，班主任要以開拓者的行爲大膽地去選拔班幹部，而且所選的班幹部都要：有朝氣、有熱情、敢想敢做的德、智、體全面發展的學生。這樣才能形成堅強的領導核心。因此在挑選時，一定要慎重，一般選擇對象的條件應符合一下三點：

①、學習成績較好的。

②、團結同學，熱愛集體，關心班級。

③、要有一定的組織能力和威信。

其它可以在以後的工作中，透過老師的指導下，磨鍊和提高自己的水平。全面瞭解學生，再逐個排除。班主任要善於透過各種途徑全面瞭解和選拔幹部。

瞭解的途徑主要有：

1、與任課教師交換意見。

2、在課外活動中進行觀察。

在這一點中，要注意觀察一些品學兼優的，尤其是有組織能力和特長的學生擔任班幹部。然後再透過全面的分析，用排除法來選擇最能勝任該項工作的學生。先擔任代理幹部，最後由民主選舉產生。

對自己已經挑選好的班幹部，先讓其擔任代理工作。以便在工作中進行考察，讓他們在臨時工作期間，用自己的能力取得同學們的信任和支援，等待同學們對代理幹部有一定的瞭解後，以民主選舉的形式，來評選班幹部。

培養班幹部是組織培養班集體的重要環節。因此，在選定班幹部後，班主任就要針對班幹部的具體情況進行精心的培養，使他們在各方面儘快的提高成長。激發班幹部搞好工作的願望，使他們認識到班級的好壞與自己擔任的工作之間的關係,瞭解領導全班同學共同進步的意義。 培養班幹部獨立工作的能力。要他們善於分析班級情況，熱情幫助後進生，要嚴格要求工作的進展，別指導，正確對待別人，要抓住工作的主線，來推動工作的能力。這一方面對於低年級的班幹部要進行特要告訴他們做什麼。還要具體教他們怎麼做。教育班幹部樹立 “一心爲集體服務”的思想。要戒驕戒躁，與同學互相團結，以自己的模範行動去帶動同學，來換回全班同學對自己的信任和支援。班主任要嚴格要求班幹部。班幹部有了成績要及時的表揚，但犯了錯誤，就應該嚴肅批評，使他們瞭解到這是老師對自己的愛護，而且在班級內也能形成人人平等，沒有 “特殊學生”的環境氣氛。在這一點中，班主任應注意他們的年齡特徵和個性特點，要因材施教，這樣才能使班幹部健康的成長起來。要重視小幹部的教育和培養。班主任要及時的看到他們的長處和不足，當犯錯時，應及時的予以批評和幫助，切不可放任不管或姑息袒護。這樣會不利於小幹部的成長，而且也會失去廣大同學對班主任和小幹部的信任。調動廣大學生的積極性，壯大骨幹隊伍。

班主任要隨時發現和培養積極分子，使每個同學都得到擔任幹部角色的機會，還可以減輕班幹部的負擔。

對於一些不負責任的班幹部，也要做出及時的改造輪換，避免其產生優越感。當選班幹部,不能認爲它利用時間而影響了學習。只有使用了正確的方法，不但可以培養他們的工作能力,而且還能增強集體主義思想和競爭意識。因此班主任一定要認真、仔細地選拔和培養班幹部切不可忽視。

學生幹部培訓總結10

爲了進一步提高我院學生幹部的綜合素質，樹立遠大的理想，增強自我教育、自我管理、自我服務的意識，促進我校學生工作更好的開展，在學院領導的關心和指導下，我院積極響應學校安排，成功舉辦了學生幹部培訓會。

本次學生幹部培訓主要對第十一屆學生會全體成員、社團聯合會全體成員以及各班班委、團支部全體成員進行培訓。在我院輔導員辦公室、團總支的組織下於20xx年x月27（週一）—3月2號（週五）、20xx年x月5號（週一）-3月6號（週二）下午七、八節課進行。 培訓內容主要有：2月x日（週一）培訓第一天進行學生幹部培訓班開班典禮，由我院輔導員辦公室主任趙樹江老師主持，他對上學期學生幹部工作進行總結，並對新學期工作作出嚴密部署，強調學生幹部應具備的形象與素質，並傳達學習《中共濰坊學院委員會濰坊學院20xx年工作要點》的精神和學習學生幹部應具備的基本素質、各學生組織工作章程（管理辦法）。

2月x日（週二）由輔導員馬愛羣老師集中培訓，強調加強理論學習，提高政治素質。2月x日（週三）由輔導員尚超老師主持，爲我們講解了學生幹部的成長，同時學生幹部就應具備的基本素質進行大討論，更好的實現幹部之間的交流與互補。之後的幾天，由輔導員鄭秀雲老師（魚和熊掌是否真的不可兼得）、朱慧爽老師（加強學習，完善自我）、張玉芝老師（大學生職業生涯規劃現狀調查）、於玲老師（淺談高校學生幹部的素質要求及提高）主持，以集中培訓爲模式，講解了身爲學生幹部所具備的義務和責任，以及工作中處理問題時的有效方法，使學生幹部在以後的工作中能得心應手並以身作則。

此次培訓會從實際角度出發，依次對學生幹部進行思想和能力雙方面的教育培訓，對學生幹部在工作及生活上遇到的問題作了詳細解答，教育他們要嚴格律己，作出表率，用自己的實力說話，做一個合格的學生幹部。同時輔導員的親身講解，調動了學生幹部的工作積極性，會議嚴格要求，制度嚴明，營造了良好的學習交流氛圍。

我院高度重視此次學生幹部培訓會，周密部署，取得了良好的成效。鼓勵學生幹部將所學習到的東西靈活的運用到實際工作中，使本次培訓具有更深刻的價值，充分反映出幹部培訓的強大作用，從而塑造了一支工作能力較強的學生幹部隊伍，爲今後學生工作的順利而有效開展打下了堅定的基礎。

本次幹部培訓持續時間長，內容豐富，是一次成功的幹部培訓會。

同時，透過學生幹部培訓，既使學生幹部對過去一段時間的工作做了一次良好的總結，又進一步提高了他們的工作能力，是一次關鍵而又意義深遠的培訓。

學生幹部培訓總結11

寒假過後，我們如期迎來了學生幹部培訓。作爲祕書處勤務部部長，透過一學期的工作，雖然感覺自己在工作能力與思想認識上都有了很大提高，但仍感覺自己在工作中仍處於較爲困難和被動的狀態，透過這幾天的學生幹部培訓我漸漸的認識到，那是因爲自己在工作中沒有注意認真總結，沒有注重向他人學習，而這幾天的培訓恰恰給了我這方面的指導。

在培訓中，學生會主席首先就學生幹部的責任談了自己的深刻認識。的確，正如他所說，強烈的責任感是一名學生幹部幹好本職工作的基本保障，作爲一名學生幹部，只有自己以身作則，時刻起到模範帶頭作用，才能帶動其他人將工作圓滿完成。其次，我我們還應該有持之以恆的工作熱情，團結同學，集思廣益，問題才能迎刃而解，也是自己在工作中變得遊刃有餘。

副主席講到學生幹部應如何樹立威信，對樹立威信應主要從四個方面努力，首先應言而有信，獎罰分明，其次是要與同學建立平等融洽的關係；然後要行事果斷，分配任務是要有自己的思考；最後應避免以學生幹部自居。副主席講到的如何處理好工作與學習的關係也使我感觸頗多，是學生幹部不是不學習的藉口，相反，作爲學生幹部更應努力把學習搞好，。另外，在日常生活中我們應該注意自己的儀表，工作中應發揮自己的特長，是自己能被上級主動發現。另外我們應不斷培養自己的學習興趣，統籌安排時間，實現工作與學習的雙贏。最後，就大學生應確立目標，實施計劃，爲班級、學院、做出自己的貢獻，使自己的大學生活異彩紛呈談了自己的看法與認識。

總之，學生幹部培訓提高了我的思想理論認識，這也必將給我今後的工作是一種指導的指導與借鑑。作爲一名學生幹部，我也將積極負起責任，爲同學服務，爲學院與學生會的發展貢獻自己的力量。

　　總結人：

　　20xx年x月x日