初中思想品德上半年教研工作總結

總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學習寫總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編幫大家整理的初中思想品德上半年教研工作總結，希望對大家有所幫助。

初中思想品德上半年教研工作總結1

一、指導思想

根據20xx——20xx學年度工作要點，以推進思想品德課程改革和提高教學質量爲工作主線，以對備課組建設和提高畢業班教學爲工作重點，努力提升我縣中學思想品德學科教學的整體水平。

二、工作重點

1、深入學習課改新理念，認真積極穩妥地進行新課程改革，及時發現和研究解決新課程推進過程中出現的各種問題，探索與實施新課程相適應的教學方式和學習方式，爲新課程的有效實施積累經驗。

2、強化學科教研組建設，不斷健全教研組工作，努力做到教研活動制度化、專題化和系列化，促使教研組建設上一個新臺階。

3、深入開展校本教研活動，重視各個學校的校本教研活動。做到教研活動有計劃性、有目的性，有針對性，有實效性。

三、主要工作

1、進一步推進中學思想品德課程改革。

⑴初中思想品德課程經過多年的改革，老師們的教育觀、教學觀和教材觀等觀念有了很大的改變。在此基礎上，本學年繼續透過假期培訓、校本教研等活動的形式，引導廣大教師樹立新課改理念，並用新課改理念指導規範自己的課堂教學行爲。透過採取分片現場經驗交流、公開課觀摩引領、以及課例式校本教研等活動來繼續推進思想品德課程的改革。

⑵在先前的下鄉過程中，校本教研專題學習的基礎上，思想品德教研員與各學校教師密切合作，引領、組織全縣中學思想品德教師轉變觀念和角色，深入學習領會思想品德課程改革的要求，透過研討、展示課活動，努力探究新課程、新教材的特點和規律，全面提升課程改革的效度。

2、進一步強化教學質量形成過程管理，努力提高課堂教學質量。

突出課堂教學的有效性。重點是教材解讀的準確性和創造性，教學設計的合理性和針對性，特別是教學目標設計的科學性和有效性。

3、進一步推進教研組（備課組）建設，努力提升教研組活動針對性和有效性。

⑴一週一次的本校思想品德各年級組教師聯合了集體備課⑵透過一週一次的片教研活動，實現跨學校同學科教研。

⑶透過全縣優秀思想品德教研組的引領示範活動，實現教研活動的有效性。

4、認真抓好畢業班教學及複習備考工作，努力保證教學質量穩中有升。

⑴抓好九年級教材分析，注意在理解、尊重教材的基礎上活用教材，努力使課程改革落到實處。

⑵透過觀摩課、探究課及專題複習課競賽等活動組織好單元複習、專題複習。

⑶搞好思想品德與歷史學科的結合與溝通，組織好全縣九年級思想品德教師做好中考備考會。

5、精心做好教研實踐活動

⑴下鄉參與學校聽課、評課等教研活動；尤其是校本教研活動進行的情況如何。

⑵以校爲本，開展主題式培訓，深化課堂教學改革。確定本學期教研的主題。主題應來自教學實際，它是真實的、有意義的、能夠透過課堂教學的實踐得到改良和解決的。學期初，教研組組織教師通讀全冊教材，瞭解教材特點，瞭解學生情況；在教學中留意觀察和思考，及時發現問題，及時記錄；針對相關問題進行學習、梳理，教研組共同商討確定兩三個重點問題，作爲本學期所重點研討的問題，即校本教研的主題。教研活動應重點圍繞這個主題進行，以強化校本教研的針對性和實效性。

四、具體工作

1月份

1、組織期末調研考試。

2、徵收各年級試卷分析。

2月份

1、制定下學期補充計劃。

2、召開全縣各學科校本教研培訓活動。

3月份

1、參加石家莊中考備考會。

2、九年級中考單元複習指導。

3、單元複習探究課。

4月份

1、七、八年級期中調研考試。

2、九年級進行一模考試。

3、九年級集中閱卷、一模試題分析。

5月份

1、中考模擬試題命題。

2、部分學校中考複習指導。

6月份

1、各學校中考複習指導。

2、九年級中考。

3、七、八年級期末考試、集中閱卷。

初中思想品德上半年教研工作總結2

一學期緊張而有序的工作即將結束，驀然回首，本學期工作取得了一定的成就，現總結如下：

一、重點工作

（一）集中備課

根據教育局本學科工作的總體安排，繼續落實“先學後教當堂訓練”教學模式。在2月份集中備課時，安排了橫道中學的李洪豔教師對自己在教學中如何進行問題教學做了經驗介紹。這名教師從不同的角度談了自己對“先學後教、當堂訓練”教學模式的認識以及具體的做法，收到了很好的效果。並安排了三名教師從參加20xx年網絡學習的`角度介紹了自己在網上學習的感悟，教師在交流中都能從學習的不同角度來談自己學習後的收穫，使大家深受啓發，激勵教師們做好自己的教育教學工作。8月份集中備課時，對教師進行了“時事教育在課堂教學中的落實”的理論輔導。

（二）深入課堂聽課

依據學校及部室的工作部署，學期初集中到市直中學和部分鄉鎮中學進行了聽課，透過聽課和教師面對面的交流，針對“先學後教，當堂訓練”的具體做法，找出教師們所存在的共性問題。

1、優點：（1）絕大多數教師教學觀念更新比較快，都能指導好學生的學習，按本學科的要求去做。（2）教師們都能做到認真備課、上課，積極收集身邊教學資源，設計好習題。（3）教師們不但研究教學方法，還注意學法的指導。（4）師生互動增多了，師生情感拉近了，課堂效果提高了。

2、不足：（1）個別教師對“先學後教，當堂訓練”理解的不夠深刻，還是不放心學生自學的結果，學生自學完成後，又講解一遍，浪費了時間，結果學生在課堂上沒有了練習時間。（2）有的教師在學生自學時指導不是很到位，缺少習題的設計，習題練習過於單一。（3）在自主學習和合作學習問題上混淆，分不清哪些知識應該自主學習，哪些知識應該合作學習。

3、對“特崗”教師的跟蹤聽課

本學科有8名特崗教師，對這8名教師的課堂教學進行了跟蹤聽課。並對他們的業務手續進行了檢查，聽課後與教師進行了面對面的交流。透過聽課發現這些教師素質很好，都能用新理念去指導教學，教師們都能做到認真備課、上課，積極收集身邊教學資源，有的教師們不但研究教學方法，還注意學法的指導，注重師生互動，有的教師還關注師生情感教學，提高了課堂教學效果。教案書寫認真、工整，突出重難點，教法和學法符合學生認知規律。所存在的普遍問題是教師講的多，學生參與的較少，給學生動腦的機會少，不會進行問題教學，針對這種情況，本學科進行“先學後教，當堂訓練”的教研活動。

（三）教研活動

上半年5月7日組織了全市政治教師的教研活動，主題是“先學後教、當堂訓練”教學研討活動，本次活動的意圖是進一步加強初中思想品德學科課堂教學的實效性，切實減輕學生學習負擔，全面提高教學質量，提高教師教學整體水平。

最後由教研員對本次活動做了總結，並對今後的教學如何落實“先學後教、當堂訓練”做了進一步的說明和具體要求。

下半年8月份利用集中備課時機進行了“按需施訓”的主題教研活動，由兩名教師進行了理論和實際的輔導

二、常規工作

學期初進行了集中備課，制定了教學進度表，階段命題，參加教育局組織的各項活動，參加了吉林省中考研討會，並組織教師在進修學校聆聽了吉林省中考範圍解讀及相關問題的解答視頻會議。學期末試卷的命題工作。

三、提高個人業務素質

平時透過網絡、書刊等渠道，利用集中學習和個人自學的形式學習新課程理論，積極參加上級組織的各種理論輔導，基本素質訓練輔導等。繼續做好教師博客，力爭做到在掌握現代教育理論，瞭解教育資訊方法要先於中小教師，在教育教學能力、教學技術應用方面要精於中小學教師，在師德修養、品德、情操方面要高於中小學教師。每年力爭發表一篇論文，爭取做到基層校領導滿意，教師信任，學校領導放心的教研員，使本職工作又一個新的飛躍。

四、改進意見

1、加強理論學習，不斷充實自己的頭腦，瞭解心理學教育學知識，掌握學科的課改方向。

2、加強教研活動的組織和管理，深入研究教材，掌握本學科知識體系。

3、樹立科研意識，提高教研的理論水平，樹立新的教學理念，用新理念指導教學工作。

4、利用集中備課時機，加大教師的培訓力度。