師德師風培訓內容總結

總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，讓我們一起來學習寫總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？下面是小編爲大家收集的師德師風培訓內容總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

師德師風培訓內容總結1

爲深入貫徹落實進一步加強新時代教師隊伍建設，進一步規範教師從教行爲，努力建設一支“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”的教師隊伍，按照教體局要求，xx鎮民族幼兒園於x月x日在全園教師中開展了師德師風第一課。

本次培訓以集中學習、簽訂責任狀等形式開展，幼兒園高書記傳達了旗教體局及上級部門相關教育系統師德師風培訓會的精神。透過對違規違紀的教師案例的解讀，明確了違法違紀行爲處罰規定，提醒大家規範執教的必要性，進一步堅定了老師們教書育人立德樹人的信念。帶領大家再次學習了《幼兒園教師師德師風負面清單20條》。透過學習解讀，幫助每位教師加強思想政治意識、規矩紅線意識，提高教師素質，增強教師規範執教的能力。並且提出“不做夢中人、不碰高壓線”的警示，希望大家引以爲戒，自省、自糾、自尊、自律，示範引領，爭做“四有”好老師。

全體教師簽訂了《xx鎮民族幼兒園教師師德師風承諾書》。幼兒園希望各位老師愛國守法，愛崗敬業，始終秉持關愛學生、尊重家長的態度，樹立終身學習爲人師表的追求。老師們表示，會愛惜這份職業，嚴格要求自己，不斷完善自己，

透過本次專題培訓學習，全體教職員工深受教育和啓發。幼兒園要求全體教職員工，要把此次培訓學習作爲新的起點，今後的工作中要認真對照《新時代教師職業行爲十項準則》和《師德師風負面清單20條》，及時查找自身存在的師德師風問題並進行反思，爭做“四有”好老師，樹立良好的師德師風形象。用自身高尚的道德情操、崇高的理想信念、紮實的學識及仁愛之心引領幼兒的成長。

師德師風培訓內容總結2

爲了進一步推進我校師德建設，提升師德修養，樹立教育、教師的良好形象，根據教育局關於開展師德教育活動的檔案精神，我校紮實開展了師德教育活動。我們堅持以師愛建設爲核心，大力推進和加強師德建設，極大地增強了廣大教師的責任意識、服務意識。現將我們進行師德教育活動情況總結如下：

一、重視發動宣傳，營造濃厚氛圍

在全校教師中開展師德教育活動，強化教師道德觀念，規範教師執教行爲，我校統一部署，突出重點，明確任務，制定目標，營造了濃厚的氛圍。

1、成立組織，健全機構。首先成立了師德教育領導小組，校長任組長，總務主任任副組長，校委會幹部爲成員。健全了領導機構，完善了校委會領導、分組實施、辦公室協調督查、工會監督、全體參與的運作機制。

2、制定計劃，合理安排。學校有計劃有步驟地實施師德教育活動，並取得了一定的成效。

3、學習動員，統一認識。學校圍繞 “學爲人師、行爲世範”活動主題，召開了全體教師參加的師德教育動員會。會上，校長張義驤作了大會動員報告。大會要求廣大教職工從自身做起，加強學習，高標準要求，高質量落實，切實做好素質建設工作，提高教育教學能力，提高師德修養，做人民滿意的教師。

4、加強宣傳，營造氛圍。學校利用教育專刊，組織全體教師、員工參加集中學習和小組討論，利用學校網絡加強宣傳報道，營造了濃厚的師德教育氛圍。

二、開展學爲人師，行爲世範活動的具體內容

根據教育局師德教育活動的指導思想，結合活動內容的要求，我們制定了學校本次活動：

1、召開師德動員會，提高認識，明確活動目標。

2、制定師德考覈細則。

3、舉辦師德專題講座。

4、開展課堂教學競賽。

5、撰寫一篇心得體會。

6、幫扶一名學生。

7、表彰師德標兵。

期間我們還做了如下一些工作：

我校教師師德政治學習8場次， 400人次參加，總計學習800小時，教師撰寫心得體會50餘篇，5篇優秀論文，教師家訪300餘人次，幫扶特困學生20餘名。

學校透過從依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、爲人師表八個方面進行調查，爲師德教育長效機制建立提供了第一手材料。這些活動的開展，廣大教職工進一步樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，做到了愛崗敬業、無私奉獻、教書育人、爲人師表、嚴謹治學，樹立了良好的教風，從教師教案書寫到課堂板書、從語言表達到思維訓練、從觀察學生個性到因材施教，都做到了一絲不苟，展現了良好的精神面貌。

三、反思整改，建立長效機制

在本次師德教育活動結束時，校領導和教師都進行了總結反思，進一步規範了自己的言行。教師站在學爲人師，行爲世範的高度來認真對待每一節課，從課堂一線對自己的教學行爲、師德規範進行自查自糾、深刻反省。校風、教風有了明顯好轉，無歧視差生、體罰學生的行爲出現，師生和諧共處，善教愛生、尊師明禮已是蔚然成風。

師德建設是一項系統工程，是教育工作的.永恆主題，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，必須長抓不懈，堅持可持續發展的思路，紮實推進，建立師德師風建設的長效機制，建立健全相關規章制度。只有不斷總結經驗教訓，勇於實踐，大膽創新，才能不斷提高師德水平。在今後的工作中，我們將繼續揚長避短，繼續抓好師德建設，使之更具時代性，更符合學校的實際，更好地促進學校的發展。

　　禹謨鎮中心完小

　　xxxx年12月

師德師風培訓內容總結3

經過一個月的師德師風學習使我受益匪淺，讓我明白了學高爲師，身正爲範的真正含義。作爲教師，一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響着學生，因此，教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要做到爲人師表，以德育人。在此我就我個人在師德師風學習活動中發現的問題做以下總結。

在思想方面：我堅持理論學習，努力提高自身的思想素質，嚴格要求自己，遵守教師職業道德，愛崗敬業，爲人師表。真正領會到，只有熱愛自己所從事的教育事業，才能爲教育事業努力奮鬥，才能盡職盡責地做到既教書又育人，教育教學不僅只是給學生傳授知識，更重要的目的是要教會學生怎樣做人。

工作方面：認真研究業務，不斷加強學習，改進教育教學方法，提高教育教學水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助，發揚奉獻精神。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課餘時間，時刻注意學生的思想動態，做到及時發現及時糾正。愛與責任是師德之魂，在教育教學過程中，平等地對待每一個學生，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。努力與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係。

行爲方面：“身教”重與“言傳”，作爲一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。因此，教師的教學，待人接物，行爲舉止，一言一行都必須認真、穩重、規範、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。還經常和學生進行溝通，向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也經常向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到我不僅是他們的教師，而且是他們的知心摯友。

工作中存在的問題：

在教學實踐中有時畏首畏尾，對學生的心理動態瞭解把握的不夠好，因此解決學生的思想上的問題和應急問題時措施常常不能得心應手。

今後的改進方向：

提高自己的工作責任心，提高自己的品德，堅持以學生爲本，加強業務學習。刻苦鑽研業務知識，結合自身學科特點對學生進行德育教育。

最後，我想說讓我們把尊重和理解學生當成教育工作中的重點，把這種思想意識變爲實際行動。從“多一句表揚，少一句批評”做起，從“不體罰學生”做起，從“帶微笑走進課堂”作起，從“低下頭來與學生交談”做起，讓尊重和理解落到實處，讓和諧的師生關係落到實處。