暑假師德師風的培訓總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,是時候寫一份總結了。你想知道總結怎麼寫嗎?下面是小編爲大家整理的暑假師德師風的培訓總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
暑假師德師風的培訓總結1
爲了全面貫徹落實《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》、縣教育局有關加強教師職業道德的要求,我們學校於xx年8月25日在我校報告廳正式開始爲期五天的師德培訓活動。收到了良好的效果。
一、領導重視、管理到位
爲了使這次暑期師德培訓活動順利有效的進行,我校成立了以校長爲組長多位領導爲小組成員的師德培訓領導小組,並制定了《暑期師德教育活動計劃》,明確了培訓活動時間,落實了管理措施,嚴格簽到制度,將教師參加培訓考勤情況與師德學分掛鉤,促進了教師學習的積極性和自覺性。
二、計劃周全、內容具體
根據師教育局師德培訓的要求,我校採取了集中學習和自由討論相結合,理論學習和實踐活動相統一,緊緊圍繞學習主題展開學習討論,努力提高培訓活動的實效。
1、8月25日,全體教師在階梯教室召開“暑期師德培訓動員大會”,認真聽取了黃海峯校長對此次培訓工作的安排以及要求,明確了今年師德培訓的內容。
2、8月26日,組織教師自學本校教師先進事蹟、全國首屆教書育人楷模先進事蹟。
3、8月27日,由工會尤修河負責進行師德師風大討論活動。
4、8月28日,組織教師自學學習“全國教書育人楷模”、“最美教師”張麗莉、 “最美司機”吳斌先進事蹟
5、8月29日,由鍾葉培書記進行《做最好老師》講座。組織教師交流,教師寫學習總結材料。
三、嚴格考勤、強調會風
在本次培訓過程中,我們加強考勤管理。教師要做到不遲到、不早退、不缺席,如遇特殊情況,由校長室審批。培訓期間,老師們都能準時參加學習,認真聽取報告並做好筆記。本次培訓在會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態。
四、形式多樣、效果顯著
這次師德培訓活動,形式多樣,有專題講座、專題討論、先進典型教師報告等,並把師德培訓的內容落實到實踐中去,大大提高了培訓的實效性,進一步提高了教師的師德修養,爲如何做一名人民滿意的教師指明瞭方向,構建了新的教育理念體系,使教師對自己的職業有了新的定位,對自己的職責有了新的認識,對自己的工作目標有了新的要求,對自己的教育教學方法有了新的探索,取得了良好的效果。
五、認真總結、不斷反思
透過培訓,教師根據學習內容,聯繫思想實際和工作實際進行了認真的`總結和反思,每位教師都上交了自己的心得體會。從這次學習的內容和過程來看,是具有針對性和時效性的,主要收穫有兩方面。一方面是提升了教師們在師德方面的認識水平,特別是認識到了教育的方向和方法。第二方面是提升了學校的辦學形象,爲學校的發展做了充分的展望。
總之,我校全體教師在此次培訓中深刻認識到教師職業道德建設的重要性。我們深知,師德建設是一個永恆的主題,它任重道遠。在當前落實科教興國個人才強國戰略,全面實施素質教育,推進課程改革,全社會加強公民道德建設,大力弘揚和培育民族精神,加強各改進未成年人思想道德建設的新形勢下,駕駛職業道德建設要常抓不懈,以教師隊伍的職業道德的全面提升,爲教育事業的又好又快發展保駕護航。
暑假師德師風的培訓總結2
在新形勢下對廣大教師不斷加強師德教育,是一項深入持久的重要工作任務,根據永教辦政函〔xx〕63號檔案精神,結合本校實際,從8月24日開始到8月28日止,對全體教師進行爲期5天的師德培訓,現做簡要總結。
一、提高認識、加強領導
學校領導對這次培訓十分重視,根據有關精神於8月23日下午專門召開了班子會議,成立了暑期師德專題培訓領導小組,組長:潘守仗,副組長:洪嘉興,組員:林勁強、黃勝爽、全顯忠、劉賢炎、陳曉敏、徐忠祥、吳淑清。領導小組全面負責這項培訓工作。
二、具體做法
1.作到“四個落實”,即:
(1)形式落實。這次培訓形式多樣,有集中學習,分組討論,自由學習等多種形式,效果良好。
(2)時間落實。這次培訓時間從8月24日到8月28日爲期5天,其中8月24-25日集中學習,26日上午素養測試,下午集中學習,其餘時間爲分組或分散自由學習。
(3)內容落實。這次培訓內容十分豐富,有理論學習、有互動討論、有社會實踐、有撰寫心得體會等。
(4)措施落實。這次培訓措施落實十分有力,集中學習實行半日制簽到,分散自由學習有記錄,有督促檢查。
2.把好“三個關”
(1)是集中學習。集中學習時確定主講,確定內容,講究紀律,作好筆記。
(2)把好社會實踐關。透過理論學習來指導時間活動,時間內容有慰問、 調查“問題生”,家訪宣教育政策法規等豐富多彩的內容,並作好記錄。
(3)把好個人學習心得關。每位教師透過這次學習培訓均寫了不少於800字充滿真情愛意的個人心得體會,材料中寫出了培訓收穫、學習心得、思想差距、整改意見等。
三、存在問題
個別教師認爲師德培訓是形式主義而採取走過場的方法,從而削弱了培訓的實效性。
四、整改措施
今後在教育教學管理中要進一步加強理論學習和社會實踐,透過潛移默化,使全體教師具有良好的職業道德,必要的法律知識,精深的專業知識,高超的業務水平。
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