第一學期教研工作總結
隨着期末考試的臨近,一學期的教學工作也即將結束。回顧本學期,我們組的老師堅持教育教學理論的學習,積極參加教研活動,完善和改進教學方法,不斷提高自己的教學水平。
一、紮實開展教研活動
學期初,根據我們學生的現狀和教學案的反饋資訊,重新學習了“成功教學案”的設計思想及方案,便於調整自己的教學,更適應於現在學生的學習水平;隨後在每週兩次的教研會議上,總有一位老師主講,其他老師補充,形成濃厚的研討氛圍,從備課、說課、課堂等幾方面聽取教育名家的意見,更是從自己的教學實際談感受;而之後透過學習霍懋徵老師的事蹟,全組人談體會,明確了自己的教育目的;學習基於標準的教學,使自己的教學有理論可依,老師們圍繞這個開展的`教學也更明朗化。
二、把好教學關
爲了提高教師的課堂教學水平,我們堅持開展聽、評、說課活動。每大周的小組教研開展單元說課,通本單元的重、難點,通學生應掌握的解題規律、技巧。而在每週的聽評課上更下功夫,課前備好課,課後大家誠懇地提出自己的不同意見,不僅看到課堂上的生成與亮點,更看重課堂上需要改進的地方。一人上課,大家受益,在這樣的氛圍中我組老師使用教學案的水平也日漸成熟。
同時還即時教研,充分利用空課、課間幾分鐘的時間進行,一起探討教學手法,反思自己的教學行爲,使教研滲透在日常工作中的時時刻刻。就這樣,我們一起努力着、成長着。
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