數學教研組第一學期工作總結
漫長而又忙碌的一學期馬上就要過去了,對一學期的教研工作進行總結是常態也是一種良好的習慣,在總結中反思,在總結中提升,本組的7位數學教師,在教學中無一不是認真負責、兢兢業業、勤勤懇懇。一學期以來,爲了提升自身的業務素質,提高六年級全體學生的數學成績,培養適應未來的學生,我們一直在努力!
本學期,我們做的值得借鑑的地方:
一、教研力度大,不分場合,不分場地,有問題立即教研,不把問題堆積。
本組的7位教師雖然性格不同,但積極樂觀,熱愛學習,精力充沛,聚在一起,學生的那些事總也聊不完。每一天,每一節課,每一個時間點,各個班上講些什麼,做了哪些練習,佈置了什麼作業,我們都幾乎瞭如指掌,我們的課時幾乎是同步的,個別班級會根據本班學情進行微調。每個班上的優秀學生、腦筋管用的學生、表達能力強的學生、學困生等,名字也都能叫上幾個,無論班級遇到了怎樣棘手的事情,我們都會進行教研。事實上,教研帶給我們的成長是巨大的,尤其是王鴻玲老師的教育教學理念非常先進,她本着一切爲了學生,爲了學生的一切,帶領我們進步;張同煥老師、扈玉玲老師、胡苗苗老師對教材的深入剖析,都令我們佩服!
二、組織活動,促進師生共同成長
1、寫作業比賽,讓學生在規定時間內書寫一定量的作業,在保證質量的前提下提高速度,以及加強作業書寫的規範性。
2、特色作業,展示數學美
學習了圓單元之後,我們要求利用圓規尺子設計美麗的圖案,並選出優秀的作品供學生傳閱,互相學習,感受生活中的數學美;每一單元結束之後,利用手抄報總結一單元的知識點,不僅能幫助學生梳理一個單元的重點知識,更能提高學生設計能力,數與形結合,大大提高了數學的趣味性;非紙筆測試在最後複習階段搞得如火如荼,學生興趣盎然,既考察了紙筆測試中不能考察的內容,直觀瞭解學生知識的掌握情況,又能培養學生語言表達能力、認真傾聽的好習慣,小組合作意識,非紙筆測試好處多多,在以後的教學中,我們一定會經常用!
3. 自行組織統考,及時發現學生在近段複習期間的問題,平衡各班的水平。1月11日下午前兩節,我們六數組組織了一次統考,推磨監考,把卷子密封起來,統一評卷,令人感動的是,我們從下午四點改卷,中間吃飯時間半小時,到晚上九點多,七個班的.試卷成績已經揭曉,透過這次考試我們確實發現了有些班級出現的問題,及時給予幫扶、補救,爲時不晚。
4. 重視基礎,以本爲本,教師自主命題,計算卷出了14張,解決問題出了6張,題目全都是書本上的例題、習題以及它們的變形,每天進行小測試,提高學生的計算能力、解決問題的能力。在這裏非常感謝張同煥老師幫我們印製試卷,在這方面我們六個省了不少心。
5. 聽課評課,學習永無止境。這學期,我們六年級數學組每個人的聽課記錄幾乎都達到了50節課,除了每週上報的課例,只要時間允許,我們就會進班聽隨堂課,互相學習,互相促進。另外,還要感謝孫校長給我們機會,去進班聽1-五年級的課,除了對聽課教師是一種歷練,於我而言更是一種促進,沒有教過二年級,每次聽課我都會拿着教參認真翻閱,除了給授課教師提出一些課堂管理方面的建議外,還能針對教學內容評論一番。
三、教研組取得的成績
本學期,六數組教師都積極參與區級、校級組織的活動,都取得了不錯的成績。熱烈祝賀張同煥老師職稱晉級,成爲中進階教師!扈玉玲老師參加的區級達標評優課得到了評委們的一致好評;李娜老師參加區級計算機優質課比賽,取得了第一名的好成績;王鴻玲老師、李娜老師參加區級基本功比賽,微課一等獎;孟慧麗老師、李娜老師主持參與區級課題結項;王鴻玲老師校級優質課一等獎,李娜老師、孟慧麗老師校級優質課二等獎。成績的取得是我們六數組共同努力的成果,一人蔘賽,多人蔘與。
我們做的不足的地方:
一、每個班級學困生的數量還需再減少,因此我們把如何提高學困生的成績作爲工作的重點;
二、教學反思要寫的更及時。六數組臥虎藏龍。每個人的文采都相當好,但時時間有限,總是不能在活動當天就美篇或反思就能出爐,多次斟酌之後,事情又接踵而來,要學會規劃時間,及時總結。
三、爭取每次外出學習的機會。一次學習,一次成長,閉門造車很顯然不能勝任現在的教學工作,要克服一切困難,爭取外出學習培訓機會,學習先進的教學理念,讓先進的理念指導我們的教學行爲。
我們六數組一定會發揚本學期的優點,在保證紮實、有效的課堂基礎上,爭取在下個學期把活動開展地有聲有色,提高數學課堂的趣味性,讓孩子們動起來,活起來。
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