初中地理備課組教學工作總結
一、教學常規及學科教學情況分析
本學期,根據學校對教研組工作的安排和要求,每個老師都能做到課前認真備課,統一計劃,統一進度,合理安排教學內容,作業全批全改。
二、教研組教研活動情況回顧
1.組內老師相互聽課評課,並且共享課件資源。
2.每週集體備課一次,交流進度和自己對這節課教法的設想等,就相關教學問題進行討論,探究原因,統一對策。
3.提高地理課堂教學效率,研究自己在現實的教學過程和專業發展中遇到的最突出的問題,尋找問題的解決途徑,並將自己思考的結果用於課堂的改進和自身教學行爲的改善,最終解決自身問題,促進專業發展,並在客觀上達到提高教學成績的目的。
4.期末考試試卷由備課組老師集體進行出卷分析,針對學生存在問題,及時調整授課進度和練習的數量與難度。
5.初步形成應對初二地理會考的'模式。既重點針對地理後進生,教師個別輔導和學生對學生輔導相結合、知識點與練習的落實相結合、教師間的分工合作等方法,儘可能的轉化地理學習後進生,在本學期進行的泉州市地理會考全體同學都取得“A”;初一期末考及格率100%、A率達94%以上。
三、本學期教師發展情況及取得的成績
在2011年泉州市地理教學創新設計比賽中,黃慧琦老師《埃及》教學課件設計獲得晉江市及泉州市一等獎的佳績,朱誠懇老師的論文《初中地理課堂圖表有效教學的策略探討》發表在《地理教學》(2010年第20期,CN31-1022/G4)。
四、本學期教研組存在問題分析以及今後的工作設想
1.要進一步營造和諧的教研組工作氛圍,加強組內教師之間的交流與合作,着眼於下學期初二地理會考複習效率有更大的提升;
2.進一步加強組內授課交流的針對性和有效性;
3、改變學生認爲地理只要到考試之前背一背就萬事大吉的認識誤區,加強課後作業及檢測的強化落實。
4.推進本組的教研方向,形成本校初中地理教學和教研特色。
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