初中地理備課組總結

學校備課組進行總結有利於及時發現問題並改進，提高教學水平。那麼，下面是小編給大家整理收集的初中地理備課組總結，供大家閱讀參考。

初中地理備課組總結1

在學期初，我們以廣州市義務教育階段學科學業質量評價標準爲理論核心，以現代教學理念爲實踐指導，以推進學生地理素質教學爲工作中心，認真貫徹學校的各項規章制度，切實落實學部的各項具體要求，積極進行現代資訊技術、教學模式理論和實踐研究的新探索。以創建優秀備課組爲目標，和諧共處，總結經驗，揚長補短，整合全組的優勢資源，激發全體的工作力和創造力，使備課組煥發出新的生機與活力，努力打造xx區有影響力的地理備課組。

1、積極參與“百課工程”

本學期來，我們地理組老師積極參加學校組織的各項活動，人人蔘與學部的“百課工程”並取得了優異成績。9月14日張升英老師爲大家獻上新教師展示課《地球和地球儀》，自己精心製作教具，把抽象的問題形象化，學生記憶深刻，也受到學部領導的高度讚賞與好評。10月12日吳燕參與“百課工程”之備課組長展示課《南北氣溫的差異》，教學中加強學生讀圖能力的培養，注重落實，講練結合，效果很好。11月22日xx區教育發展中心教研員到校集體視導，聽了吳燕老師的《水資源》一節，教研員的評價是：課件生動，吸引學生。板圖板畫生動，教師基本功紮實。聽了張升英老師的《氣溫的分佈》一節，教研員的評價是：教學注重師生的互動，用理性的思維引導學生分析，爲後期學生的學習打下基礎。

本學期爲向建校10週年獻禮，特將“爲明選修列爲本學期另一教學重點，目的是透過選修課提高學生的能力，爲學生全面發展打下基礎。初二年級吳燕老師開設《地理旅遊》，在選修課上向學生介紹神祕的古代曆法，使這些被大多數人忘記的知識重新回到課堂中來。主要城市及習俗介紹，讓學生更多瞭解我國城市的自然及人文介紹。張升英老師在初一開設《有多遠走多走遠》主要向學生介紹世界自然和人文習俗。

2、集體的鑽研交流

12月1日學部舉辦文綜組教師板書大賽。爲了取得好成績我們從接到通知開始全組人就積極準備起來，加強個人的板書板畫練習，結果功夫不負苦心人，在最後的結果中，我組的吳燕和莫永亮老師獲得了本次活動的一等獎。我們透過集體備課，專題探討，相互聽課，教學研討，成果展示和資源共享等多種形式，整合我校地理學科的資源，促進了課堂教學的有效性，提升了地理教師的專業水平，重組和優化了教材的結構，爲多元化教學的開展，把握好教材的實質，更好的深挖和運用好教材，結合我校學生特點編寫好教案，上好每一節課。積極參加區教研活動，從中獲取資訊和資源用在我們的教學中。

本學期廣州市和xx區沒有學生的競賽活動，下學期將進行廣州市中學生奧林匹克競賽，屆時將代表學生參賽。

初中地理備課組總結2

本學期以來，我們初二地理備課組只有我和張xx兩位教師，每人承擔六個班的地理教學，都能立足崗位，團結協作，求真求實，教書育人，切實執行教導處有關的教學安排和教學要求，積極完成學校佈置的各項任務。現將我們備課組的工作做一個總結。

　一、師德表現方面

我們初二地理備課組兩位教師，都能忠實執行黨的教育方針、政策，具有良好的思想政治素質和師德。我們積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級檔案,關心國內外大事，注重政治理論的學習，配合學校搞好教研活動。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關係融洽。

二、教育教學情況

我們每一位地理教師都能認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，進而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。

在一學期以來，我們主要做了以下幾方面工作：

1、深入細緻的備好每一節課。開學初我們就透過討論，明確了本學期的.教學任務和每一位教師的分工，在學校安排的每週三的集體備課時間，先由主講人闡述本週教學思路，再由另一位老師提出看法，最後確定出最佳的教學方案。在集體備課時間裏，大家各抒己見，發揮集體才智，努力把每一節課備精。在教學過程當中大家互相學習交流，並與初一年級地理備課組建立友好互助的教學交流關係。

2、認真上好每一節課。這屆初二的學生比較活潑好動，所以上課時我們主要採取活動的方式，引導學生積極參與，自己歸納總結知識，注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節課的質量。此外，科組教師對侯課制度非常重視，預備鈴一響馬上到任課班級進行候課，督促學生做好上課準備。

3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。由於我們地理是非中考科目，所以我們佈置學校統一訂的學習指導作業，檢查學生的完成情況，我們隔一段時間會把作業收上來批改。

4、堅持聽課和評課，互相取長補短，努力探索適合自己的教學模式。

5、響應學校的號召，每位老師都能積極撰寫論文，參加各級各類的評比活動。

下學期我們會繼續努力，發揚成績，積極參加各級各類教研活動，努力撰寫教育教學論文，提高我們的教育教學理論水平和業務能力。

在今後的教育教學工作中，我們還會一如既往的努力工作，發揮集體的智慧與力量，爲實現學校的各項目標而努力！