初中地理備課組的工作總結
一.完成教學計劃
本學期初一初二年地理以新課程理念進行教學,初中教學中從傳授知識爲重點,轉變從能力的培養中獲取知識,做到能力和知識並重,同時還要重視學生情感目標的評價。
完成初一年上冊共有五章,初二年上冊共有四章的各章教學任務。
注重導學案的應用和系列練習的編寫,導學案注意培養學生的自學能力,強調學生學習過程的情感體驗;系列練習以新課程標準爲指導,做到不遺漏重點,不全面鋪開,做到少而精。
教學中加強了地圖知識的講解和地圖的應用。
二.備課組常規活動
加強集體備課,每一週舉行一次集體備課,根據教材和教法確定教學目標,特別注重能力目標和情感目標的確定,以達到完成知識目標。根據教學目標共同探討教學中的重點和難點,分析加強重點的學習和突破難點的教法和學法,應用何種教學手段激活課堂。
在學校公開課周認真聽初中地理課和其他學科的課,瞭解各個教師上課的特點和吸收其優點,瞭解各學科之間的'相互關係和知識滲透。
平時也能聽高中地理課,分析高中課程如何應用初中的地理知識,如何用高中的理論分析初中的地理現象,在教學中才能如何爲學生在今後的高中地理學習打好基礎知識,儘量爲學生未來的學習培養學習能力。
聽其他學校的課,比較其他學校的地理課教學進度和教學方法,學習衆教師各種優良的教學方法爲我們所用,衡量自己在廈門市地理教師中的水平地位,樹立信心,超越他人和超越自己。 本學期多人次參加廈門市地理課堂教學研究,聽了多節其他學校的地理課,學習了其他學校教師的優點,也衡量了解我校地理教師的優秀水平。
三.備課組的教研活動
繼續進行初一、初二地理中進行網絡教學的研究,完善情境教學的課題研究,分析初中教學中重點和難點如何用情境教學的方法進行強化和突破,分析教材中的那些內容可以應用情境教學激活課堂,爲今後建立情境教學資源庫提供理論基礎和方向
參加初中科技創新活動,指導學生撰寫創新論文,成績不理想。
四.參加學校地理教研組的一切活動
全校地理教研組一盤棋,初中地理備課組是學校地理教研組團隊的一部份,參加本學期學校地理教研組的全部教學教研活動,共同完成學校領導給地理教研組的任務。 參加廈門市《中學地理案例教學研究》,初中部完成了“廈門的颮線、冰雹、雷暴災害”章節部分。
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