計劃總結：個人成長規劃

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，因此我們要做好歸納，寫好總結。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？下面是小編整理的計劃總結：個人成長規劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一、個人分析

自從踏上工作到現在，我經歷過好幾個轉折，而教師這個職業是我站得最長的崗，同時也是我最喜歡的職業，現在我仍繼續走在教師的行業裏。回顧這幾年我與孩子們一起走過的路，我深深地體會到教師在成長就是幼兒在成長，教師的進步就是幼兒的進步，俗話說‘有其父必有其子’，有怎樣的`教師也會有怎樣的學生，簡接地就是說教師個方面的擅長必然會成爲孩子學習的長項，所以教師如不及時找出的不足來完善自己，必將會影響幼兒的發展。

我自知不足的方面很多，比如：我現在工作的幼兒園是棋類特色的幼兒園，對於“棋”，我太瞭解自己的功底了。雖然我在幼兒園也已跟其他老師學了點皮毛，但我清醒的知道這進步是來自幼兒園給我的壓力，（每位老師上一堂棋類特色課），這是一種被動的進步，而在主動上我沒給自己施加壓力，這是我的不足之處。

二、個人發展目標

1、先借鑑各位老師來學習，然後再逐步內化，提高自己現有水平。

2、邊自主的學習，邊學會時刻反思，提高教學質量。

三、具體措施

1、利用空於時間主動向老教師討教學習。

2、認真聽好並及時記錄沈老師的每一堂棋課，並在自己班級進行模擬嘗試。

3、反思並記錄好自己的每一堂成敗的棋課。

4、收集與學習棋類相關的理論知識，把理論與實踐相結合。

5、積極參加教科研棋類活動，在觀摩中向其他老師學習，自身體會中聽取新老教師的意見與建議，從中取得經驗。

6、主動邀請園領導督促與檢查。

四、時間安排

第一年基本能勝任棋類教學；第二年棋類教學有明顯進步；第三年棋類教學中有特色。

我看過陳衛芳老師一篇文章，其中一句話對我印象特別深刻：努力永遠都不會太遲，即使最終不能光彩照人，至少可以實現自己的人生價值。我相信一份辛勤，一份收穫，我會堅持學習使自己成長起來！