計劃總結個人成長規劃
一、個人分析
自從踏上工作到現在,我經歷過好幾個轉折,而教師這個職業是我站得最長的崗,同時也是我最喜歡的職業,現在我仍繼續走在教師的行業裏。回顧這幾年我與孩子們一起走過的路,我深深地體會到教師在成長就是幼兒在成長,教師的進步就是幼兒的進步,俗話說‘有其父必有其子’,有怎樣的教師也會有怎樣的學生,簡接地就是說教師個方面的擅長必然會成爲孩子學習的長項,所以教師如不及時找出的不足來完善自己,必將會影響幼兒的`發展。我自知不足的方面很多,比如:我現在工作的幼兒園是棋類特色的幼兒園,對於“棋”,我太瞭解自己的功底了。雖然我在幼兒園也已跟其他老師學了點皮毛,但我清醒的知道這進步是來自幼兒園給我的壓力,(每位老師上一堂棋類特色課),這是一種被動的進步,而在主動上我沒給自己施加壓力,這是我的不足之處。
二、個人發展目標
1、先借鑑各位老師來學習,然後再逐步內化,提高自己現有水平。2、邊自主的學習,邊學會時刻反思,提高教學質量。
三、具體措施
1、利用空於時間主動向老教師討教學習。2、認真聽好並及時記錄沈老師的每一堂棋課,並在自己班級進行模擬嘗試。3、反思並記錄好自己的每一堂成敗的棋課。4、收集與學習棋類相關的理論知識,把理論與實踐相結合。5、積極參加教科研棋類活動,在觀摩中向其他老師學習,自身體會中聽取新老教師的意見與建議,從中取得經驗。6、主動邀請園領導督促與檢查。
四、時間安排
第一年基本能勝任棋類教學;第二年棋類教學有明顯進步;第三年棋類教學中有特色。我看過陳衛芳老師一篇文章,其中一句話對我印象特別深刻:努力永遠都不會太遲,即使最終不能光彩照人,至少可以實現自己的人生價值。我相信一份辛勤,一份收穫,我會堅持學習使自己成長起來!
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