教師個人發展規劃總結
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,寫總結有利於我們學習和工作能力的提高,爲此我們要做好回顧,寫好總結。那麼如何把總結寫出新花樣呢?以下是小編收集整理的教師個人發展規劃總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一、自我分析:轉眼間我已經是一個從教一年的音樂教師了,從事小學音樂一線教學工作一多年的時間裏我始終處於學習的狀態。這一年來已有了一些成績,也許在別人的眼裏,我是一帆風順的。但我卻感到自己的發展進入了“高原期”,就象處於長跑中的“極限”,以往的成績已經被遠遠的甩在了身後,前進的步伐卻受到各種各樣的束縛、侷限而慢慢減速。只有衝出“極限”、超越自我,才能迎來更大的發展空間,迎來更燦爛的明天。怎樣才能衝出這一“極限”呢?我認爲必須找到自身的不足,對症下藥。首先,我感到在學習上對自己有所放鬆,以工作代替了學習,導致自己迷失了發展方向。其次,由於缺乏學習,造成工作中缺乏思考,無法創造性的'開展工作,及在科研方面還沒能更深層的進行探索。
二、發展目標:樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒學習充電,使學習成爲自己的一種內需,透過學習提升師德修養,豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成爲研究型、開拓型、全能型的教師。
三、具體實施方案:
1、勤於學習,樹立終身學習的觀念。他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學習,可以使我們瞭解前人和他人,瞭解過去和未來,關照反思自我,從而獲得新的生成。所以,我覺得要做到“三學”。
(1)堅持不懈地學。活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。
(2)多渠道地學。要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種有關的專業知識,增強自己的理論積澱;也要在“無字處”學習,學習他人高尚的師德修養,豐富的教學經驗,以達到取長補短的目的。
(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識、技能,特別要學習現代
2、善於思考,在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作,力爭做到:反思昨天――在反思中揚長;審視今天――在審視中甄別;前瞻明天――在前瞻中創新。時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創造性地開展工作。
3、樂於動筆,提高教育科研水平。
嘗試進行教學案例的分析,每星期都帶領教研組進行案例分析。透過撰寫論文,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。通向未來的路不是回家的路;過去爲你贏得成功的方程式將爲你的明天帶來失敗。我相信,自己有能力經受住“極限”的考驗,在超越自我的同時,逐步實現人生的價值。
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