心理健康節的活動總結範文

五月份剛開始，就開始在寫心理健康節的活動策劃書。整個月都在想着要怎麼完善活動的方案。

在寫方案這塊，期間還有過一些不太高興的事情，比如總覺得誰不會寫策劃之類的，覺得她們不夠上心不夠重視，不夠關心集體的事情，覺得誰都是在忙自己的，好像我更在乎一點就是吃虧似的。從這可以看得出來，其實自己是心胸狹隘的，看不得別人比自己更專注於自己的事情，嫉妒別人在爲自己謀劃。其實完全可以看得很開的。課題、公開課等等，完全不存在嫉妒這麼一說，因爲該有的我都有的，甚至還不少，她也只是在爲自己的以後做打算，也是應該的。也可能我是嫉妒她可以爲了自己的事情那麼專注，其他事情都可以不管。我希望自己變成這樣，這時候看到她已經做到了，我當然會嫉妒。看到別人不在乎集體事務，那我自己呢？又有多在乎？還不是一樣會有拖延，會有因爲追求完美而導致的拖延等等。以後，凡事多要求自己，多寬容別人。因爲在看到被人專注於自己本專業的時候，我還得做一些其他的跟專業不相關的事情，就覺得心裏不平衡。其實，不外乎是因爲自己太過貪心，什麼都想要，想做好德育這邊的工作，又想做個專業的心理的事情。太貪心，註定容易被擾亂了心神。

其實在策劃這塊，還暴露出了我們在分工上的一個問題，就是責任沒有分到個人，分到個人之後並沒有清晰地劃分，我還是插手太多，如果說了這事歸你管，就正兒八經不過碰，不管事情最後做得怎麼樣，都是歸個人的。這樣就很好了，如果我總是去插手，總擔心別人做的不好，別人會覺得，既然你那麼會做，就留你做好了。你都做得那麼好了，我看着也沒什麼需要補充的了。這樣既給別人推脫找了藉口，也給自己找了很多麻煩。明確職責分工這一點，以後不管做什麼都要時刻記得。還有，從下個學期開始，以後常規的幾項活動，要負責分工到個人，平時幹嘛的那些都是專人負責。比如秦就負責辦公室各種表格的印製等等。一開始可能還不習慣，慢慢完善，慢慢上道吧。

從策劃這個環節，在領導力修煉與提升上，可以做得更好。感覺有點像是我是表面上的領導，別人不用做事的，纔是真正的甩手掌櫃。姐說，如果自己真是個小領導了，那就做個領導。不要什麼都管，領導要給下面的人做好分工，然後就可以坐着等結果了，不管你過程，給我個結果就好。結果好，就表揚，；不夠好，再給點指導，這纔是領導。不然你就是個有名號的跑腿而已。從這一次學生畢業時候對我的感覺上看，其實很多時候，不需要你做很多，做得太多了，你這個人的價值就不那麼容易被人看得見，就不就給一點，別人纔會記得，在別人需要你的時候纔出現，這樣別人纔會感受到你的重要性。在別人不需要的時候，你老在那裏叨吧叨吧的，人家會很煩，怎麼還可以期待別人會記得你的好呢！最後，還真是應了那麼一句“不憤不啓，不悱不發”。要謹記啊！