心理健康活動總結300字

在經歷了某次活動以後，我們一定積累了不少感想吧，寫一份活動總結，記錄收穫與付出吧。那如何寫一篇漂亮的活動總結呢？以下是小編整理的心理健康活動總結300字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

心理健康活動總結1

5月25日是全國大學生心理健康日，“5·25”的諧音即爲“我愛我”，提醒大學生“珍惜生命，關愛自己”。核心內容是：關愛自我，瞭解自我，接納自己，關注自己的心理健康和心靈成長，進步自身心理素質，進而愛別人，愛社會。

當日我校進行了以5·25爲主題活動，由於我當天下午前兩節有課，沒能參加全部的活動，當我到達現場時，正在放映《阿甘正傳》，它是美國百部經典名片之一，美國“反智電影”的代表作，展現歷史與個人的約定，以小人物的經歷透視美國政治社會史的史詩片。

之後又進行了團體活動，全部的心理衛生員肩並肩站成兩列，由老師選出一名自願者，進行高空人體傳送，這個活動具有很高的難度，需要量我們之間默契的配合，彼此之間要相互信任，溶進其中，假如傳遞時任意一個人大意，走神，提前抽走力的話，就會導致活動的失敗。

這次X團體活動，增加了我們對了於心理學的瞭解，增加彼此之間的瞭解，友情。

心理健康活動總結2

大學生心理健康社團於5月25日下午4點在文化廣場舉辦了主題爲“呵護心靈，健康人生”的系列活動，意在引發大學生關注自身心理健康、珍愛自我、提升心理素質、開發心理潛能的意識，進而追求更高生活質量。

一、心理健康簽名活動

學校副校長孫立峯、心理諮詢中心主任柳青、心理諮詢中心副主任答會明、各學院領導、大學生心理健康社團專兼職教師帶頭簽名，充分體現了各位領導及老師對我校大學生心理健康的高度重視，表明了他們對做好大學生心理健康工作的決心。隨後，16個學院學生分別組織簽名，數千名同學在簽名幅上留下了心靈深處最美好的痕跡。

二、六位心理健康社團兼職教師現場諮詢

心理諮詢中心副主任答會明，心理健康社團兼職教師王璇、卜鵬翠、郭小豔、王璇（女）親臨現場與同學們面對面交流，心與心溝通，爲解答同學們的心理疑惑。在各位老師的專業指導下，使得150多名同學走出心理困境，滿面笑容的離開現場。

心理健康活動總結3

爲促進學生身心健康發展，提高學生的基本素質，培養學生的優良心理品質。近日，xx市第二實驗小學圍繞學校心理健康教育目標，開展了心理健康教育系列活動。

活動前，學校組織開展了學生成長困惑調查，透過“我對老師說說悄悄話”“我的成長煩惱”等形式，瞭解了學生的困惑和需求，老師分別組織男女生開展了“做快樂男生”、“做快樂女生”團體心理輔導。活動中，老師講解幽默風趣，學生認真聆聽，師生話題討論、互動分享快樂進行。在老師的引領下，學生了解了身心發展的變化，懂得了心理情緒的自我調整方法，樹立了對待學習、生活、健康成長的正確認識。

學校時刻關注學生的心理健康成長。學校圍繞“心靈沐浴陽光健康點亮未來”主題開展了多種形式的心理健康教育活動。透過活動，校園呈現出學生快樂綻放、教師幸福工作、家長智慧育子的良好氛圍。促進了學生的成長，推動了學校各項工作的順利開展。

心理健康活動總結4

進入六年級，學生的學習會比較緊張，特別學習上各門功課的'抓緊，使學生的心理壓力比較大，透過這次關愛心靈，擁抱陽光的心理健康教育，對學生進行教育取得了以下效果。

一、讓學生說出自己的感受。

平時的學習教師對學生的嚴格，各科的學習比較緊張，這次活動讓學生傾吐心聲，說出自己的感受，有利於學生將埋在心底的心理話說出來。

二、收集名人故事，激勵學生。

活動前讓學生收集名人故事，收集的同時使學生從名人故事中有所啓發，而活動中的交流，拓寬了故事量，學生的收到的正能量增加。

三、尋找自我調節方法，梳理學生心理。

學習的緊張情緒需要放鬆，作爲學生平時在教師、家長的要求下，很少有放鬆的機會，怎麼做到調節自己，在本次活動中，學會說出自己的調節方法，透過交流，學生之間互相學習，學習正確的減壓和調節方法，更有利於學生學會在緊張中放鬆心情，以陽光的心態面對學習。這樣的學習效果會非常好。