班主任整頓班風工作總結
一、整頓班風,組成班委
自本學期接手27班班主作工作後,就該班的班風,作了大量的調查研究。
開學的各種規章制度爲根本,制定了班規,班委率先垂範,以身作則,起到全班領頭羊的作有,經不定期的實踐證明,這個班委是稱職的,具有較強的自主管理的能力,全班在學習上在學校的各種活動中取得良好的成績,跟這屆班委的努力工作是分不開的。
二、加強紀律性,整頓懶散心
?開學以來,在每一次的班會,班委會上,我都始終抓住一點不放,就加強紀律教育,使遵守校紀校規,維護班級榮譽的.思想,逐步深入每個同學的心中,成爲每個同學的自覺行動,但是個別同學還是時有反覆,但透過耐心細緻的工作,使這些學生有所認識,使全班的風氣有了明顯的好轉,這一點跟班幹部的以身作則,嚴格考勤也是分不開的。
三、端正學風,爲自己負責
在不同的場合,特別是在班會上,我經常找一些同學們關心的話題,有意識地對全班同學進行思想教育,特別是爲誰學習,怎樣學習等,讓同學們能端正學習態度,爲自己負責。爲家庭負責,爲提高全民族的文化素質作出自己應有的努力,使全班同學不同程度地發生了變化,玩遊戲的少了,看小說的少了,把精力投入到學習上的多了,對少數頑固不化的學生則採取個別談話,進行家訪的方式,進行說服教育,多少還是收到了一些效果。
四、進行集體主義教育,爲班級爭光
自上任以來,我始終重視集體主義教育,希望每個同學做人做事都要考慮班集體的榮譽,同時教育同學們要互幫互學,目的是增加集體的凝聚力,經過一學期的教育,我認爲在這一方面是有起色的,在冬運會上,透過全班的努力,使一個體育爲弱項的班集體取得了總分第三名的好成績,在衛生工作方面已取得了很大的進步,這都是很多同學們的集體主義思想的加強是分不開的。
總之經過一個學期的實踐,我個人感到取得了成績,但也存在不足,這主要是自己的班主任工作的經驗夠,只要透過自己的努力,我想這項工作人搞得更好。
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