創建綠色校園工作總結
本年度我校在綠化、美化工作中,又加大了管理力度、組織力度及資金投入的力度。形成了具有農村氣息的校園文化氛圍,我們的具體做法是:
1、強化構造辦理力度
本年度爲了更好地把黌舍的綠化、粉飾工作落到實處。我校在構造辦理上加大了力度。從頭組建了黌舍綠化、粉飾帶領小組。帶領小組的組長由中間校的一把手擔當,組員由中間校的中層帶領擔當,此中後勤主任當真辦理工作,一把手當真教導構造工作,組員分地區當真詳細辦理工作,做到了到處有人管,不時有人管的辦理軌制。
2、強化構築改革的力度
1、本年度從頭構築了結束了校園構築的一期工程,
一所黌舍的文化命脈是其生命力地點,其核心是思維和精神、抱負和追求。黌舍權衡本身腰包,消耗資金,漸漸讓黌舍的每一面牆都飽含育人元素、闡揚春雨潤物的啓迪陶冶效用;開闢每一寸教誨空間,去孕育積澱黌舍的核心精神,傳承國粹精粹,弘揚中漢文化。校園文化定位在:構築特點明顯、風致獨特、底細深摯、品位高雅的校園文化,表現天然美、顯現和諧美、凸顯人文美、追求精神美。
如今我校校園文化構築一期工程已經結束,傳授樓正廳的東側以甦家屯百年爲主版:由歷史、產業、農業、旅遊、城建、起飛等六個版塊構成。
傳授樓正廳西側以175中學50年成長曆史爲主版:由崢嶸光陰、動盪年代、艱苦創業、彰顯特點、質量呈現、再攀高峯等六個版塊構成。
在正廳北側通往操場的走廊的牆壁上更快、更高、更強的奧運精神爲主版:由奧運歷史、中國奧運和中國奧運名流爲緊張板塊構成。
二樓以鼓勵門生進修的名流名言和山川風景爲緊張內容。
2、從頭構築圓形花壇一座,它的半爲5米,面積爲75平方米,花壇的外側用白色瓷磚鑲嵌,形狀是圓柱體,中間是高1.5米的實心圓柱體,外側是高0.6米的空心圓柱體。
3、從頭改革花區4個,與中間花相鄰的兩個花圃是半圓形,東西兩側的花圃爲長方形,它們的佔大地積別離爲50平方米、
4、黌舍投資8000元在傳授樓門前兩側從頭蒔植了草坪,校園四周蒔植了100棵梧桐樹。
3、強化環境的教誨力度
(一)校園環境構築凸現環境教誨
傳授樓的中部吊掛着鞏固的赤色辦學辦學目標和門生培養目標,即:“以和諧求鞏固,以立異求成長,以特點求餬口生涯,以辦理求質量,以科研求提拔。” “文明的瀋陽人、崇高的中國人、立異的當代人、成長的'將來人”。這些反應期間意義深、教誨意義鞏固標語,襯着了黌舍的教誨氛圍,反應了濃厚的校園文化,培養了師生的環保意識,淨化了師生的心靈。
(二)講堂教誨滲入滲出環境教誨
講堂教誨是對門生進行環境教誨的主渠道。我採納的方法是學科傳給與環境教誨相聯合。在學科傳授中滲入滲出環保知識,做到環境教誨講堂化、知識化、凡是化、典範化。
各科傳授內容都有環境教誨的整合內容。在抓環境教誨的整合中,我們緊張抓三點:①抓知識點,②抓教誨點,③抓宣揚點。使知識點、教誨點、宣揚點,三點聯合,最終到達育人目標。
(三)學科活動,宣揚環境教誨
充裕多彩的學科活動是鼓勵門生環境教誨熱忱的有效路子。我校的做法是:
1、利用主題班會宣揚環境教誨
我校把反應環境教誨內容的主題班會每學期納入黌舍工作籌劃當中,法則每班每學期必召開一次,並且量化評比,納入教師的量化考覈。
2、科學課利用龐大懷念日,聯合學科內容對門生進行環境教誨知識比賽。
3、音、美學科與藝術教誨相聯合,宣揚環境教誨。
(1)構造合唱隊宣揚環境教誨。
(2)構造跳舞隊表演宣揚環境教誨。
(3)構造樂器隊吹奏,宣揚環境教誨。
(4)構造書法,繪畫,宣揚環境教誨。
4、語數學科利用綜合實踐課,宣揚環境教誨。
5、利用班報、板報、廚窗、廣播、團員監督崗,宣揚環境教誨。
-
混凝土攪拌站年終工作總結
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,透過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況,不妨讓我們認真地完成總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎?以下是小編幫大家整理的混凝土攪拌站年終工作總結,希望能夠幫助...
-
美術教育的實習總結
緊張又充實的實習生活又告一段落了,你梳理過這段時間的實習生活嗎?讓我們一起來學習寫實習總結吧。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編收集整理的美術教育的實習總結,歡迎大家分享。美術教育的實習總結1轉眼間我的實習生涯即將結束了。幾個月前,我帶着對教師職業...
-
2021幼兒園親子活動總結範文(精選8篇)
在經歷了一個豐富多彩的活動後,我們的個人能力得到了很大進步,爲此需要認真地寫活動總結了。很多人都十分頭疼怎麼寫一份精彩的活動總結,以下是小編幫大家整理的2021幼兒園親子活動總結範文(精選8篇),歡迎閱讀與收藏。幼兒園親子活動總結1爲了讓幼兒與家長共同分享親...
-
教師減負提質的工作總結
時間不知不覺,我們後知後覺,辛苦的工作已經告一段落了,回顧過去的工作,倍感充實,收穫良多,是時候仔細的寫一份工作總結了。可是怎樣寫工作總結才能出彩呢?以下是小編整理的教師減負提質的工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。教師減負提質的工作總結1中小學生負擔過重已引...