資訊技術工作總結(集錦15篇)

總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以促使我們思考，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結怎麼寫纔是正確的呢？下面是小編爲大家整理的資訊技術工作總結，歡迎閱讀與收藏。

資訊技術工作總結1

緊張忙碌又非常充實的一個學年即將結束，本學年按照教學計劃和教學綱要的要求，已經如期地完成了教學任務．現將這一年來的工作總結如下：

一、思想認識

在這一個學年裏，思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。一年來，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合班主任們做好各項工作。

二、教學工作

第一學期擔任了六、七、八、九四個年級的教學任務，六年級3個班，七年級3個班，八年級四個班，九年級五個班，每班每週一節資訊技術課，每週15節的教學工作，外加三個輔導，共計18節課.

第二學期擔任了六、七、八三個年級的教學任務，六年級3個班，七年級3個班，八年級四個班，每班每週一節資訊技術課，每週10節的教學工作，外加三個輔導，共計13節課.

在教學中充分發揮計算機本身的優勢，調動學生學習的積極性，培養學生良好的資訊素養，把資訊技術作爲支援學習和合作學習的夥伴，透過教學使學生學有所得、學有所長，並充分運用於實踐中。做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；使大量電腦理論知識和操作技能得於傳授給學生。當然也有不利的一面，學生班級人數過多，個別學生要兩人一臺機子，缺少操作的機會，這個問題在下個學期要特別加於重視解決。能夠按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，取長補短爲我所用。

三．網管工作

在這一學年的第二學期擔任了學校的網管工作，根據學校的現狀，主要作了以下幾方面的工作：

１、微機室維護工作

兩個微機室因長久沒有維護，已不能適應學校正常的教學，爲此，對兩個微機室進行了維護。

２．教師用機的維護

學校教師用機的型號不同，性能也不一樣．特別是教學樓的電腦，內存低，速度慢，出現問題較多。

四．充分發揮的優勢，提高學校辦學的資訊化發展的水平。

作爲資訊技術教師，應走在學校資訊技術發展的前沿，除了搞好資訊技術教育教學外，我們還擔負着許多其它的任務。其它教師資訊技術的培訓。另外，學校機房、各室的計算機的維護和維修等。

社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作爲教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作，我要以“內強素質、外樹形象、加快發展、爭創一流！”爲目標，踏實工作，服務於教，努力爲學校的發展貢獻自己的一份

資訊技術工作總結2

本學期，我擔任學校的四、五、六年級資訊技術教學工作。透過教學工作使我深刻地認識到資訊技術課程的地位和作用。現代社會是資訊時代，計算機技術已經滲透到社會的各個領域，它也改變着我們的工作方式、學習方式和生活方式。在當今社會，不掌握計算機知識和計算機基本技能，是很難在現代資訊社會中有效地工作和生活。“計算機的普及要從娃娃抓起”，資訊技術教育已成爲小學教育中必不可少的科目之一。

爲了更好的開展小學資訊技術教育教學，我深入鑽研資訊技術教材，查閱大量的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不斷地提高自己的業務水平。下面我就總結一下這學期事資訊技術教學的心得體會。

一、引入趣味課題，激發學習興趣

俗話說：興趣是最好的老師。一個人只有對某個問題產生興趣，纔會啓動思維，纔會主動去尋找解決它的辦法，纔會主動獲取相關的知識，將“要我學”變爲“我要學”。在計算機教學過程中，教師的重要任務之一就是激發學生的學習興趣。這就要求教師從問題的引入和學習活動的設計上下功夫，引人入勝的開題，生動活潑的學習活動，是引發學生學習興趣的關鍵因素。如在教五年級製作多媒體作品，我問學生，你們想不自己創作出一份“能說會道”的多媒體作品呢？

我選擇了學生們喜歡的四大主題，學生興奮的說當然想了！授課完成後，選擇了一些學生喜歡旅遊的地方，如祖山風光，魅力秦皇島，角山長城等，篩選了一些學生喜歡的圖片，製作了封面，導遊圖，介紹各相關景點資料，封底等，當我用電腦繪製了一些自選圖形，學生可能都掌握，但她們並不知道電腦成自選圖形還可以組合成導遊圖時，當我給學生演示後興奮得直拍手，都激動的說原來電腦還有這麼多祕密，看着學生那一張張可愛的臉蛋，一雙雙求知的眼神，我心裏也好激動。同學們在課堂上可以方便使用有趣圖片、進行交流，學生的學習的興趣一下子就激發起來了。

二、透過學習結果激發學習興趣

學生透過學習活動，在不斷獲得新知識的過程中，能夠不斷地看到自己的成果時，就會爆發出強烈的繼續學習的願望，學習興趣也就越來越濃厚。如在教學五年級學生如何上網查找資料時，我先到語文老師那裏瞭解了一下課文中需要的學習資料，如《田忌賽馬》這篇課文，我教學生在“百度”網裏搜尋關於“田忌”的圖片、課文的生字，詞語和詞語解釋等，有些學生搜到了大量的圖片及文字材料，加深了對課文的理解。這樣學生既學習了語文，又學會了上網查資料，真是一舉兩得！學會了上網查資料的方法後，我讓學生自已在網上查找資料。

在教學過程中，採用邊學邊用的方法，學一點就讓學生應用起來，不但可以滿足學生的好奇心，而且在應用的過程中，可以充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，使學生總感覺到有新的挑戰，新的興奮點，這樣既保持和促進了學生的學習積極性，又可以進一步激發學生學習計算機的興趣，形成一個良性循環。作爲教師，還可以有意識的擴大、增強這一效果，當某個同學的作品比較完美時，藉助多媒體網的優勢，我通常會發到我的博客空間上，給全班同學展示一下，並提出表揚和鼓勵，從而提升了學生的榮譽感和自豪感。

資訊技術教學注重內容銜接，抓住重點。因此在課後要及時總結課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，纔有不斷進步！

三、努力方向：

１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。

２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

３、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作爲有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。

資訊技術工作總結3

回顧這一學期，本人努力工作，認真學習，從多方面進行了資訊技術教研工作的新嘗試，有辛勤的耕耘，有收穫的喜悅。現把本學期的主要工作總結如下：

一、作好教學指導工作

透過集體視導和個人調研，多次深入學校，做好資訊技術課程的調研工作。同時還透過網上討論等形式，和老師們一起探討教學設計、解決難點問題。

二、開展網絡教研

本學期我設立了資訊技術學科教研博客和中小學資訊技術學科教師qq羣，將全區資訊技術教師透過博客和qq聯繫在一起，及時共享資源，提高了教研效率。我將學科教研資料都放在教研博客上，透過網絡教研不僅積累了一批資源，提高了教師的參與度，也及時和老師們共享了資訊，使教研工作更加深入有效。

本學期組織了兩次專題絡教研活動：

1、中學教研主要圍繞着重慶市初中資訊技術教師說課比賽進行，開展了“如果說課”的研究與討論。

2、小學教研圍繞重慶市小學資訊技術學科優質課競賽，開展了競賽經驗交流活動，貼近教師，反響很好。

三、認識組織小學、初中資訊技術教師的賽課工作

組織參加重慶市小學資訊技術教師優質課競賽，我區魚洞四校的陳華老師獲得重慶市一等獎、魚洞二校的蔣永彬老師獲得市二等獎、李家沱小學的鄒秋月和花溪建新小學的龔曉娟兩位老師獲得市三等獎，本人也獲得指導教師獎。

組織了我區初中資訊技術教師說課比賽，已推選一名教師參加下學期重慶市教科院舉辦的決賽。

資訊技術工作總結4

組長王清貴幾年來，我校把現代教育技術作爲促進學校發展的一項重要工作來抓，20xx年，我校又以資訊化爲契機，全面加快了教育現代化建設的步伐。在“修德澤人”理念的引領下，資訊教研組圍繞市級研究課題《以校園網爲平臺，培養學生良好資訊素養的策略研究》、《在資訊技術學科中開展主題探究性學習的研究》以課堂教學、校本教研及校園文化爲切入點，激發學生興趣，培養髮展學生的資訊素養和創造性思維，發揮每位成員的各項潛力，回顧這一學期，一直堅持做到以下幾點：

一、做好各項日常工作。首先檢查各項備課、計劃，並進行隨堂聽課。平時本教研組人員輪流聽課，吸取經驗。各位成員工作踏實，認真制訂計劃，認真備課。每堂課準備工作充分，作業認真批改。平時互相交流教學經驗，積極圍繞市級立項課題，結合課堂教學開展學科研究。每個月都有教研活動，集中學習的時間、地點，內容落實，並有詳實記載。加強對學生資訊技術素養的培養，絕大部分學生達到了“五會標準”即：會使用計算機進行文字的處理；會在因特網上檢索自己需要的資訊；會使用電腦編寫小報、製作賀卡及發送電子郵件等；會熟練運用教學軟件輔助自己的學習。

二、認真開展教學科研在認真做好《以校園網爲平臺，培養學生良好資訊素養的策略研究》課題的結題工作，小組成員分工合作，整理好研究材料，並撰寫課題研究的結題報告，該課題現已透過市教科所審覈，順利結題。在完成上述課題的同時，積極開展《在資訊技術學科中開展主題探究性學習的研究》課題的研究與實踐，注重理論學習，爲課題的深入實施積累經驗，在研究中不斷分析研究方案，修改存在的問題，以提高本組各位成員的科研水平。

三．推動了學校管理的現代化，提高了管理效率。本學期爲配合學校現代化管理進程，先後建成了英雄教育網、教師博客、VOD視頻點播等系統，爲打破時空的限制，在網上辦公、瞭解教育教學資訊、查閱師生的有關資料、開展教育教學評估，師生之間、家校之間透過網絡進行對話提供了良好的平臺，從而使學校管理有效地實現資源共享、降低成本、及時反饋、提高效率，爲我校教育教學管理的科學化、自動化創造了有利的條件。根據上述總結，我們深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支援，就能創造性地搞好資訊技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。

資訊技術工作總結5

資訊技術是一門新型的課程，其實踐性強，發展快。經過一段時間的教學，我發覺孩子們能綜合應用所學的知識，初步掌握了計算機操作的基礎知識，在挑戰困難，增強自信心與創造本事等方面也獲得了成功的喜悅和歡樂。

一、重組教材激發興趣。在中低年級段，學生處於學習計算機知識的初步狀態，對於趣味性的知識較爲敏感，所以根據這一階段的年齡心理特徵，開設的計算機課就以指法練習、輔助教學軟件的應用以及益智教學遊戲這些容易激發學生興趣、培養學生動手本事的知識爲主要資料。這樣做，貼閤兒童階段的認知結構便於培養學生的思維本事，更重要的是使學生處於一種愉悅的學習狀態之中，便於理解教師教授的新事物，並且易於培養學生動手操作及發展自我的本事。爲此，我把教材中最容易的資料——《用計算機畫圖》提到最前面教授，新授之餘也教學生玩玩“掃雷”、“紙牌”等益智教學遊戲，以激發和調動學生學習計算機的興趣。

好的開端，是成功的一半。在上機操作課中，我經過學校的多媒體展示系統，將有必須電腦基礎的學生的電腦作品製成幻燈片並配上優雅的音樂在教學樓一樓電視屏幕上播放，學生們頓時沸騰起來，紛紛舉手詢問，我都一一給他們解答，並鼓勵他們只要努力學，就必須能成功。於是就開始手把手耐心給他們講解畫圖的有關知識。經過一段時間的練習，學生們對電腦已不陌生了，我就帶着他們進入Windows的“畫圖”。在畫圖紙上進行畫點、畫線、畫圖形等操作，經過操作訓練，學生們學會了許多工具和選單的使用。經過複製、剪切、粘貼和移動，學會了畫一些簡單而美觀的作品，互相欣賞，直到下課，同學們仍然餘興未盡，圍着教師問這問那久久不願離去。學生對計算機的學習興趣被充分調動起來了。

作品做好了，如何輸入漢字給自我的畫取名或將自我的大名也寫在畫上呢？這時我順勢讓學生認識鍵盤，用鍵盤練習卡一遍又一遍的練習，同學們最終能找到26個英文字母的位置，漢字也會輸了，我又指導學生構思新的作品，給自我的畫起上名字，也把自我的大名寫上。看着一幅幅色彩斑斕的圖畫，同學們十分高興。對自我的創新本事有了全新的認識。找到了自我，提高了自信心。學習的進取性大大提高。

二、針對學情化繁爲簡。給中年級上計算機課是件比較困難的事，學生剛剛認識鍵盤上的字母，卻不熟練，更談不上讓他們去記住字母和其它字元的位置。給計算機基礎知識的講解帶來很大困難。經過實踐，我找一些較貼切且又能讓學生感興趣，能輕易理解的事物作比喻，效果比較好。

三、教學方法生動靈活。小學生天真活潑、好奇、頑皮好動，但他們形象思維本事強，抽象思維本事差。如果僅僅口頭講授計算機知識，顯得比較枯燥，學生會沒有興趣，課堂效果肯定不夢想，必須要採取用特殊的方法才能較好地解決這一問題。不是單純講解，而是側重於畫各種各樣趣味的圖形。這種由靜變動的教學手段直觀、形象、清楚，易於控制進度、重點的地方能夠反覆演示方法，極大的刺激了學生的感官，使之全神貫注地投入學習之中，完全調動了學生的進取性，到達了夢想的教學效果，排除了心理障礙，大大的激發了他們的學習慾望。上機時，我又將探究的主動權交給了學生，給他們多一些求知的慾望，多一些學習的興趣，多一些表現的機會，多一份成功的體驗，給學生一種到達成功彼岸的力量。由於我這種新理念、新意識，學生們對電腦的學習興趣逐日增強。

四、精講多練加深印象。精講多練就是多一些上機操作的時間。俗話說熟能生巧勤能補拙。多練習，學生自會在不知不覺中掌握所要學習的知識。我在做“文字修改”練習時，採用了使用多種文字修改練習軟件的功能比較，使學生對word20xx產生新鮮感和好奇心。爲了增強課堂效果，在教學中，先熟悉word工具，再熟悉軟件。之後就進行文字錄入比賽，使他們在玩中練，練中學。我還及時總結他們在操作中存在的問題：準確性和速度不夠，不能盲打等是他們失敗的主要原因。進入指法綜合練習後，我提出了操作要求和技巧，許多同學理解了挑戰，課堂學習氛圍即活躍又充滿競爭性。

每節課的開始，我都會讓學生講講自我的學習體會和操作技巧。逐漸培養學生的成就感和榮譽感，同時也給別的同學樹立了學習電腦的好榜樣。對操作不夢想的人，我解決的辦法因人而異，有時我個別指導，有時讓"小教師"指導，還有時讓他觀看其他同學的精彩表演，他們在一點點提高，當聽到教師鼓勵讚揚的話語他們的臉上也最終露出了開心的笑容。經過實踐，這些同學都有了必須的提高，有的還提出要參加電腦興趣小組來進一步完善和提高自我的計算機水平。

計算機知識是不斷更新的，僅從書本上的知識是沒辦法教好學生。並且學生很想了解計算機發展的一些最新動態，瞭解一些新的軟件，一些網絡知識。爲此，我們能夠在上課前花3———5分鐘時間，講些計算機資訊方面的新知識，資訊新動態和大家一齊分享。或是讓學生講講自我的學習體會。並且告知學生們光憑單純的興趣是不夠的，要有一種意志力，要把所學習的知識和實際聯繫起來，明白這些道理，學生學習時有了目標，有了動力。

以上只是我平時教學的幾點體會，作爲一門全新的課程，資訊技術課的教學方法還有待於進一步探索，相信在以後的教學實踐中，將會有越來越多的先進經驗和做法總結出來，計算機教育必將能在良性的軌道上闊步前進。

資訊技術工作總結6

本學期本擔任的是九年級全年級資訊技術教學工作，一學期來，本人認真備課、上課，教學工作上不敢怠慢，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，爲使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教訓工作更上一層樓。

一、認真備課：

①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。

四、積極推進素質教育。

目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，爲此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

五、工作中存在的不足：

由於本人水平有限，在計算機方面還存在很多知識及技能方面的缺陷，致使有些問題一時無法自己解決，受性格影響，又是工作方法和態度給許多老師帶來很多不適應。

六、今後工作打算：隨着課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將1、努力學習知識技能，不斷提高自身業務素質。2、努力學習理論知識，不斷充實自己的思想意識，提高服務質量。3、積極參與教育教學工作，積極參與教改工作，不斷提高學生學習成績。

資訊技術工作總結7

教學工作使我深刻地認識到資訊技術課程的地位和作用，對資訊技術的發展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發展的需要，又是小學素質教育工程的重要內容。

爲了更好的開展小學資訊技術教育教學，我深入鑽研資訊技術教材，查閱大量的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不斷地提高自己的業務水平。 由於客觀因素的制約，計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習中，我們有意識地引導學生相互協作，引導優勝幫助一般學生，一般學生協助優生，這樣培養了學生之間地團結互助地精神，使學生之間地關係更加和諧。現將自己本學期的教學工作作個總結。

一、引入圖畫，激發學習興趣。

四年級的學生對去年學的畫圖特別感興趣，而計算機正具有能畫畫的特點。根據這一特點，可以把計算機新課的學習寓於畫畫之中，激發學生學習的興趣。在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。利用學習成績，提高學生的求知慾。

在不斷地學習中，採用邊學邊用的方法，學一點就讓學生應用起來，不僅要滿足學生的好奇心，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，保持和促進學生學習的積極性，進一步激發學生學習計算機的興趣，形成一個良性循環。每學習一課的內容結束後，都要對學生的學習進行評價。

二、打亂教材順序，抽取精髓，激勵同學們主動獲取知識

計算機基本知識並沒有嚴格的難易程度界限，特別表現在應用軟件上，比如word，FrontPage等，並不是必須掌握了所有的瑣碎的基本知識如拼寫檢查、背景設計、模版設計等等才能作出作品，長篇大論的介紹介面、選單、模版、版式等基本知識只會讓學生覺得索然無味，講授這樣的課程時，我的經驗是打亂教材順序，首先抽取精髓來講，緊緊吸引他們的興趣。比如講FrontPage時，我首先用FrontPage做了一個網頁作自我介紹，網頁中使用了

圖片、文字、聲音、動畫等，而且告訴每學生只要能上網的電腦就能看到這個網頁，展示完成時，他們很好奇，我就帶領着他們具體去實現它，簡單介紹了文字、聲音、圖片的插入，然後要求他們也做一個自我介紹的或是介紹自己班集體的網頁，他們很快完成了，很興奮，但是種種問題也出現了，爲了讓網頁更爲美觀，錯了的字怎麼改正？字型、字色的怎麼改變，超連接是怎麼一回事，鼠標、時間的一些特效等等，有的同學掌握了這些知識，沒掌握的懷着迫切的心情認真聽我講解，也能以最快的速度掌握且記憶深刻。只用了短短的幾個課時，大部分同學都能隨心所欲的製作簡單的網頁了。

三、及時做總結，寫反思

資訊技術教學注重內容銜接，抓住重點。因此在課後要及時總結課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，纔有不斷進步！

回顧這學期從事資訊技術的教學工作，我基本上比較順利地完成了教學任務。當然，在工作中也會出現不如人意的事，但我相信，透過我的努力在工作中處處留心，時時注意，不斷開拓創新，一定能將教學水平提高到一個新的高度，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。

四、努力方向：

１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

３、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

４、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作爲有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。

資訊技術工作總結8

在過去的一個學期裏，我們資訊技術組全體教師本着“教書育人、管理育人、服務育人”的工作精神，在學校領導的關心支援下，立足實際、搞好教學，不斷更新知識、提高自身素質，現將本學期教研組工作總結如下：

1、按照教學大綱的要求，順利完成了本學期資訊技術課的教學任務。

並在培養學生資訊素質和動手能力方面取得了一定的成績。

2、積極配合學校各部門開展工作。

教學活動期間，堅持多媒體教室和電子備課室的開放，在資訊技術教師共同的努力下，爲活動提供技術和設備服務，確保了教學學校活動圓滿完成。

4、認真做好省級實驗課題《資訊技術在課程改革中的應用》的結題準備工作，爲結論文的撰寫收集、整理資料。

5、加強學習，提高業務水平。

爲不斷提升教師的科研水平，加強教師自身素質的鍛鍊，更新觀念，提高理念，以更好的適應新課程改革的需求。本學期在教科室的指導下，踏實開展《新教材新功能》的培訓學習，並認真做好筆記、撰寫心得，加強了自己的理論水平。同時結合教學實際把資訊技術與學科整合進行了探索，充分運用了現代技術給課堂教學帶來的優勢，課前精心備課、製作課件，以此來解決教學過程中的重點和難點，取得了良好的教學效果。

6、認真進行教師培訓。

本學期完成了對麗江市80名教師“Internet未來教育”的培訓工作；同時在上個學期培訓的基礎上，平時對老師在上課時或操作電腦時的各種技術方面的求教有求必應，並進行耐心指導。在學校領導的支援下，指導學科教師和組內教師積極參加省、市、校組織的資訊技術及遠程教育培訓活動及省電教館組織的論文、課件、說課比賽並取得了一定的成績，爲我校爭得了榮譽。

7、完善相關的電教設備管理制度，加強了學校現有硬件和軟件的管理工作，做到規範管理、科學使用，進一步提高設備的使用效率。

8、完成了光纖接入工程

將光纖高速互聯網接入以多方式延伸到每間辦公室、每個教室，保證了教學的要求；同時不斷充實我校資源庫的資源，及時更新資源庫內容，讓網絡資源和IP資源在學校教育教學工作中發揮應有的作用。

9、完成了“北大衆志電子教室”及“AMD啓明星電子教室”的安裝與試用

使我校的資訊技術教育及硬件設備又朝新的臺階邁進了一步。

根據上述總結，我們深深感到：資訊技術工作是集教學、服務、管理於一體的工作，資訊技術全體工作人員在學校各級領導的正確領導下，在認真總結過去經驗，努力改正不足的基礎上，將繼續紮實而有序開展各項工作，只要我們立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支援，就能創造性地搞好資訊技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。我相信：在全校師生中大力普及資訊技術，以期把我校的教學、服務和管理水平推向一個更高的層次，讓我校早日實現以教育的資訊化帶動教育的現代化。

資訊技術工作總結9

一年來我校在教體局的正確領導下，重視資訊技術教育，認真做好中牟教育資訊網新聞上傳工作，積極參加各項資訊技術比賽活動取得了顯著的成績。現將學校資訊技術工作總結如下：

一、普及資訊技術教育，開發資訊技術課程

二十一世紀是資訊時代，發展資訊技術教育是社會發展的必然，爲了適應資訊化高速發展的需要，適應素質教育的需要，適應新課改的需要，全面提高教師的綜合素質和全體師生對計算機的應用能力。我校資訊技術學科在各年級開足課時，每個年級專門配備一名專業計算機教師，按質按量的完成了本學期的教學任務。要培養學生，首先要提高資訊技術教師的素質，本年度在教師培訓方面做了以下工作：利用教研活動時間和課餘時間，學習討論教育教學經驗和體會；組織教師聽課，說課，首先要聽本組教師的彙報課，研究課，儘可能聽在學校舉行的公開課，在此基礎上組織本組教師多參加縣、市級教育教學活動。

在教學中注重學科研究，同時培養自主探究能力和互相協作能力，在這個過程中培養獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊解決問題的能力，培養學生形成對資訊技術積極的態度和價值觀，進而使學生能有效利用資訊技術作爲支援其它學科的學習和終身學習的工具。

二、資訊技術與學科整合

面對資訊化的今天，學校認識到多媒體教學手段是一個提高教學的增長點，但要達到使用多媒體教學，必須提高教師的資訊素養。從本年度開始，學校重視教師的資訊素養的教育，要求教師能較熟練的掌握多媒體操作，並把它寫入了學校的年度工作計劃。爲此，學校爲了能夠使大多數教師能將多媒體教學運用到日常的教學工作中去，對教師的計算機操作水平進行培訓。選用固定的時間爲教師講授計算機的基礎知識、課件製作知識、網絡運用知識。同時，爲了進一步提高教師對資訊技術的使用率，學校組織了研討會，教師間交流、寫感想。自己在運用後，寫反思、找不足。我們有針對性地教學研討活動，使得資訊技術在我校得到了進一步推廣。這也給我們的教育教學帶來了可喜的變化。首先是教師教學理念的轉變，教師教學方法的轉變，學生學習習慣的轉變；其次是主動收集教學資訊的老師多了，自覺研究教學的老師多了，自主學習的學生多了；三是提高了課堂教學的效率，提高了學生學習興趣，提高了教學研究水平。

三、學校網絡的應用和維護

校園網絡的應用是一個學校教育資訊化的重要體現，爲了更加實用，更好的服務於教育教學，服務於學校的管理，從年初開始，我校資訊組着手保障網絡的正常執行，爲資訊技術與其他學科的整合搭建了全新的平臺，使我校資訊技術教學進入多員參與、多方競爭的局面。積極探索資訊技術與學科課程整合，用好遠程資源、用好多媒體電腦教學。

四、規範管理，發揮最佳效能

我們一直把資訊技術教育工作列入學校工作的一個重要內容，力爭管理上水平，效益呈一流。本年度重點抓好以下幾個工作

1、抓好資料管理，及時向教師呈現教育資源。學校建立能夠直接用於教學、科研、管理的資源庫是現代教育技術能否在教育教學中充分發揮作用的核心問題。本年度，我們不斷積累多媒體課件資料、教師科研資料、題庫、視聽資料等，以形成我校的教育教學資源。

2、做好學校的電教設備維護工作和培訓工作。

我們一直把電教器材管理列入工作的重點，力爭管理上水平，效益呈一流。

本年度，我們將電教設備的管理和維護更加細化，把資訊組的所有老師分配到各個年級和各個辦公室進行管理和維護，每個月定期檢查一次，不定期檢查一次，並作好了記錄。

五、做好中牟教育資訊網新聞上傳工作，確保稿件質量。

1、學校團委耿書記專門負責中牟教育資訊網的新聞採編工作，學校成立了校園記者站，把收集來的稿件和圖片經過認真的篩選，做到圖文並茂，並及時發到網上。及時發佈了學校的重大事件，又展示了二初中的美好形象。本學年已上傳稿件80多篇，超額完成了上級佈置的目標任務。

2、學校設專人負責中牟教育資訊網的資訊手法工作。做到上通下達及時反饋，重大會議和事項確保萬無一失。受到上級主管部門的一直好評。

六、積極參加各項資訊技術比賽活動

武瑞華老師輔導的學生張朝棟在第十六屆鄭州市青少年科技創新大賽中作品《密碼開關》獲一等獎。學生田夢昕在20xx年鄭州市第二屆中小學生網上作文比賽中獲二等獎。馬強老師在20xx年度河南省資訊技術優秀成果評選中獲二等獎。雖然我們取得了一定的成績，但在教學中也發現存在不少的問題。首先是設備問題，機房機器老化，機器在使用過程中會無緣無故出現故障，爲教學帶來一定的難度；另外資訊技術教師參加觀摩、學習機會較少，以至自身資訊、素質難提高，無法滿足對當今資訊技術探索慾望。

資訊技術教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的個性特點和學習問題也在發生着不斷的變化。我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。

資訊技術工作總結10

本學年，學校結合計劃，進行教師資訊技術培訓，從而提高教師隊伍整體水平。本學年教師不斷運用新知識、新理念，課程改革及資訊技術教育教學，教學效果顯著。教師熟悉掌握運用資訊技術教學，激發學習興趣，減輕學生課業負擔，提高教學質量。

從基礎抓起。資訊技術就是獲取資訊、處理資訊、發送資訊的技術，而這一切的操作都是基於對計算機的操作，因此在資訊技術的教學過程中，就要從計算機的最基本的應用，最基本的原理入手，重視對師生們計算機基礎知識的掌握，注重了對word文檔的排版培訓，及PPt演示文稿的培訓。對教師的培訓也注重對計算機操作系統和常用工具軟件的培訓。現在，不論是教師還是學生，計算機的基本操作技能和常用軟件的使用技巧都有了很大的提高。

從操作練起。動手是學習計算機的重要方法，應用是學習計算機的靈魂。因此對資訊技術課程，始終都把上機操作作爲教學中最重要的一個環節，要求教師儘可能地每節課都讓學生在機房上課，儘可能地讓學生上機練習，力求少講多練、精講精練，在練習的過程中去領悟、體會和掌握計算機操作的精髓，進而將自己的領悟、體會和掌握到的東西轉化爲自己的一種能力，成爲指導自己長期繼續學習和發展的動力。

以應用帶促進，着力打造一支過硬的教師隊伍

1.廣大教師在實際應用中發現和體驗到了資訊科技所帶來的樂趣，本學期透過廣大教師的應用來帶動和促進教師的資訊化應用水平。

2.對教師進行專項培訓，提高教師運用資訊科技的能力。本學期，對教師進行了網站應用、針對所有教室配齊了多媒體講臺的特點組織全體教師進行多媒體教師使用培訓，提高了教師做課件和運用資訊技術的能力，每學期末學校對培訓內容都做了相應的考覈，考覈結果全體教師都爲合格。

3.努力開展教育教學科研活動。資訊教師積極主動參加學校、鎮資訊中心的教研組活動，認真組織教學，提高學生資訊化能力。

回顧本學年的工作，可以看到，學校的教育資訊化工作開展正常，但是離上級和學校教育的要求還有一定的`差距。在今後的工作中，我們要進一步努力提高教育資訊化程度，加大投入，不斷改善學校資訊工作的條件，創設好資訊化平臺，爲教師的教育教學、學生的正常學習、家長的關心幫助提供良好的條件和資訊資源。

資訊技術工作總結11

我校現有學生836名，18個教學班，教職員工59人。學校一貫重視教育資訊化建設，逐年加大教育資訊化建設的資金投入，注重加強教育資訊化資源建設，積極探索資訊技術與學科教學的整合，努力提高師生的資訊化應用水平。現就以下幾方面作簡單彙報。

一、加大資金投入，構建教育資訊化的硬環境。

學校十分重視在教育資訊化設施上的投入，學校先後自籌資金50餘萬元建成了校園電視臺、主控室、閉路電視網、安裝了數字化廣播系統，並裝修了理化生實驗室、圖書室、閱覽室、及多媒體教室。建成了一個多媒體課件製作室和4個多媒體電化教室；20xx年，學校更新了微機室中的全部電腦，並且每個班級都安裝了29寸大彩電。學校接通“校校通”網絡，開通了“關愛一線通”實現了家校互動。學生用計算機88臺，生機比達到9、5：1，學校擁有教師機44臺，基本達到一線教師每人一機。學校自建教學資源庫豐富，達到320G。學校實現學籍管理電子化。教師計算機合格率100%。硬件上的資訊化環境奠定了數字化校園建設的基礎，我們已與瀋陽教育資訊網、甦家屯區教育資訊網建立了聯繫。

二、制定激勵機制，加強教育資訊資源庫建設。

學校積極鼓勵教師參與校、區、市三級教育資源庫的建設，學校制定了相應的考覈、評先的激勵機制，每年對在資訊技術與教學實踐工作中成績突出的教師進行獎勵，在評優和評先及推薦進修方面優先考慮。在引進、購買麗圖教育網絡資源庫等現成的教育資源的同時，學校更注重教育資源庫的建設，鼓勵各學科各專業教師結合本課程的難點、重點進行集體備課，形成了學科廣泛、內容豐富的素材庫、課件庫、試題庫、教案庫、論文庫等，把這些具有鮮明學科特色的優秀作品蒐集在學校教育資源庫中，也爲同類學校同學科的教師提供了教育資源，實現了教育資源的資訊化。同時學校積極組織推薦教師的優秀作品參加各類教育資源評獎活動，取得了較好的成績，近年來，有多項課件、多篇論文在省級、市級和區級評比中獲獎。另有多項課件在各級評優課中展示交流。

三、注重課堂教學實效，提高資訊技術應用水平。

學校十分注重發揮校園網的實效性，成立了專門機構更新、維護學校的網站，高質量的學校網站、豐富的內容及教育資源吸引了全校師生，校園網站的建立，實現了學生與學生、學生與教師、教師與教師之間的網上交流。網絡逐漸成爲師生之間、教師之間交流溝通、實現互動的技術支撐。同時校園網的建立也爲實現學校的教育管理資訊化奠定了基礎，學校工作的總體思路、工作安排及校務公告等管理資訊透過校園網能全面及時地發佈給每個教師。各個科室及時公佈的動態資訊也爲部門與部門之間的協作、溝通提供了便捷，無紙化辦公已初見成效。

學校積極創造條件鼓勵老師使用計算機和網絡進行多媒體教學，鼓勵老師利用校內外的教育資源，實現電子備課，引導教師努力探索資訊技術與學科整合的有效途徑，變革傳統的教學方式，充分發揮學生的主體性，逐步構建網絡環境下學生自主學習的課堂模式，提高課堂教學的效果，形成了教學特色。學校要求每位中青年教師每學期至少要開一堂資訊技術支撐下的校內公開課，並以各教研組爲單位開展評課活動。透過活動，有效地提高了教師運用資訊技術進行教育教學改革的能力。

四、狠抓師資隊伍建設，培養適應教育現代化的師資隊伍。

培養教師現代化的教育觀念，是實現教育現代化工程的根本；加強師資隊伍建設，是辦好學校和全面提高教育質量的關鍵。學校按標準配備了資訊技術專任教師，並明確專人擔負學校網絡管理的職責。學校現有專任教師50名，取得中進階教師職稱的達98%，全校100%的中青年教師透過市裏組織的資訊技術考試，並將此與業務考覈、職稱晉升掛鉤，學校還多次組織開展資訊技術校本培訓，透過培訓，廣大教師的資訊素養和應用資訊技術的能力大大提高，將資訊技術、計算機多媒體技術廣泛應用於課堂教學已蔚然成風，利用網絡自覺進修、自我提高也成爲我校教師有效的學習手段。

五、健絡管理制度，重視網絡安全教育。

在充分享受網絡給教育教學帶來無限便利的同時，網絡安全也是學校十分關注的問題。一方面，在所有機器上都安裝了花季護航軟件同時學校建立了健全的網絡管理制度，明確管理人員的職責權限，定期對網絡環境進行維護和監控，應用軟件保證網絡暢通、安全，嚴防有害資訊危害青少年學生的身心健康。另一方面，學校透過主題班會、心理輔導等方式積極宣傳《網絡文明公約》，對師生進行網絡道德教育，提高他們自覺維護網絡安全，抑制不良資訊的能力，在健康的網絡環境中工作、學習。

六、強化機制，確保資訊化工作的順利進行。

爲確保教育資訊化工作長期、有效、健康地開展，學校制定了資訊化工作長期規劃和近期計劃，形成了資訊化工作領導小組、專人管理網絡，落實專人負責，建立網絡管理制度，明確職責、權限，學校落實資訊化建設專項資金，加大軟硬件設施的投入資金，學校修訂、建立了一套激勵機制，將教師運用現代教育技術開展教育教學改革情況跟教師的評優評先、職稱晉升掛鉤，和學生的評優評先掛鉤，從而有效地促進全體師生資訊素養的提高，也爲學校全面推進教育資訊化提供有效保障。

資訊技術工作總結12

在20xx年裏，我校緊緊圍繞縣教育局和電教館“大力推進教育資訊化建設”的工作目標開展工作。以隊伍建設爲中心，採取各種方法，增加現代教育技術專項經費的投入金額，着力建設資訊技術教育師資隊伍和管理隊伍；嚴格執行省教育廳、省財政廳、省物價局出臺的電教教材代收費政策；以資訊網絡建設爲樞紐，充分利用槐蔭區資訊網資源，服務於教學；以課堂模式改革爲突破，營造良好的教科研氛圍，加快推進資訊技術教育和學科課程的整合，運用資訊技術培養學生的創新能力和實踐能力，推進素質教育的全面實施。

一、電化教學環境逐步完善

爲保證各種現代教育媒體及時進入課堂，在區教育局的高度重視下，我校根據學校教育發展的實際需要，不斷增加電教投入。

全校已有計算機127臺，電視機11臺、實物投影4臺。至今學校已有了多媒體教室、計算機教室、網絡中心，早在20xx年我校就已接入寬帶網，而且建立了校內局域網方便老師交流資訊使用，20xx年我校開通移動10M光纖，學校的網站已建成爲我校教育資訊化全面發展打下了堅實的基礎。

二、抓好電教培訓工作

根據上級關於現代教育技術培訓工作的有關培訓檔案精神和學校關於教師資訊技術培訓工作的實施方案，爲切實做好我校教師現代教育技術培訓工作，我校認真制定了學校現代教育技術培訓計劃。對培訓對象、培訓時間、培訓方式、組織管理等方面做了具體佈置。對照培訓計劃，紮紮實實開展培訓工作。

三、努力推進我校資訊技術課的建設

認真貫徹《中小學資訊技術課程指導綱要》，加快中小學資訊技術課程建設。資訊技術課程教材目前以計算機爲主，我校在36年級開設資訊技術課，透過學習讓學生了解和掌握資訊技術的基本知識和技能，激發學生學習資訊技術的興趣，培養學生收集、處理和應用資訊技術的能力以及利用計算機進行自主學習、探討的能力。教育學生正確認識與技術相關的倫理、文化和社會問題，負責任地使用資訊技術。

努力推進資訊技術與其他學科教學的整合，鼓勵在其他學科的教學中廣範應用資訊技術手段並把資訊技術教育融合在其他學科的學習中，並積極探索資訊技術教育與其他學科教學的整合，與其他學校一起交流經驗，相互探討研究，努力培養學生的創新精神和實踐能力，促進教學方式的根本性變革，全面提高學生迎接21世紀挑戰的能力。欲窮千里目，更上一層樓，我們將繼續努力工作，使我校的電教工作再上臺階。

資訊技術工作總結13

。

一、資訊技術在音樂課中的交互作用

資訊技術作爲最先進的教學媒體，優於任何其他教學媒體的最顯著的特點是交互性，有了交互性，就能及時的反饋資訊，實現教師和學生之間的雙向交流，對學生整個學習過程進行個別化的指導，真正實現因材施教。PowerPoint的優點很多，它製作簡單，便於操作，在教學中起到了事半功倍的作用，但是它有極大的侷限性——交互性差。如果僅僅是用來演示歌曲或節奏、圖片等，它是最好的教學助手，但是如果欣賞一部較大的音樂作品，PowerPoint的功能就遠遠不夠了。我在教學中使用了另外一個軟件——課件大師，它具有PowerPoint的優點，同時還有極強的交

互性，並且製作起來比較簡單。這樣製作出來的課件，在教師的引導下，利用多媒體電教手段，學生經過自主學習，也能掌握教學內容。如欣賞課《彼得與狼》，這是一部交響童話，全曲長達30分鐘，樂曲由不同樂曲表現不同人物形象。要求透過欣賞全曲，學生應能分辨各種樂器的音色、形狀及它所代表的人物形象的旋律，並懂得“團結就是力量”的道理。

二、MIDI技術在音樂課堂中的作用

多媒體資訊技術的綜合運用產生的效果是傳統音樂教學活動所不能比擬的。時代對教育的要求是培養具有綜合素質的學生，其中，創新精神就是學生的主要素質之一。發展學生個性是現代教育的突出特點，是對“傳統”教育“求同”思想的改革。音樂具有不具象性，一段優美的旋律可以理解爲春風，也可以想象爲白雲、流水或天鵝，音樂的非語義性決定了它沒有明確含義。由於每個人

的性格不同、知識結構不同、思維不同、社會環境不同，所以對音樂的理解也不同。因在音樂教學中，要鼓勵學生的求異思維，充分發揮個性，發展他們的才能，不能爲“求同”而抹殺學生的創造力。傳統的音樂教育是老師講學生聽，老師問學生答，答案單一，思維狹窄。大大束縛了學生的理解和思考。

如何運用多媒體資訊技術來培養學生的創新精神和音樂想象力成爲我嘗試使用MIDI技術的動力，在教學當中我做了一些實驗，實驗表明在培養音樂想象力和創造力方面MIDI技術有着其他多媒體軟件不可比擬的優勢!

如音樂欣賞《牧童短笛》，課程的目標是培養學生的音樂想象力和創造力，並分三部來實施。其中的第二部分是利用MIDI技術，使用cakewalk軟件，在課前把樂曲輸入完畢，在課堂上對樂曲實現現場改變，如改變樂曲的音色、速度、音區。使學生直接獲得音響效果。這大大激發了學生的創新慾望。以前做

過同樣的練習，學生並不是很感興趣，因爲只是說說，並不能聽到他想象改編後的音響。因此發言的人不多。而在這節課上，我先讓學生自由分組討論，利用我們學過的樂器知識及改變音樂情緒的手段，自己想象如何利用這些手段改變《牧童短笛》中牧童的形象。當第一個學生髮言後，我透過cakewalk操作，然後播放出來，學生的興趣驟然提升，都爭先恐後的要求發言，並且在聆聽改變後的樂曲時十分用心，有的同學聽到改變後的樂曲與自己的想象不符合時，很快就知道是哪裏出了問題，再及時的進行修改，培養了學生的音樂想象力與創造力。

資訊技術工作總結14

工作以來，我本着對職業負責、對學生負責、勤勤懇懇地工作着。現將一學年度的工作總結如下：

一、政治思想方面：

俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。勇於剖析自己，正視自己，提高自身素質。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加各類培訓，並做了大量的政治筆記與理論學習。我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展，所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、在個人業務方面：

在這一年中，嚴格要求自己，遵守單位各項規章制度，與同事之間相處融洽；工作上，盡職盡責，不敢有絲毫懈怠，除了做好本職工作外，對日常工作也有了一個全面的認識。網絡管理員主要有三項主要工作內容：第一，計算機及其網絡維護管理工作；第二，校園網站建設和管理維護工作；第三，對其他同事進行網絡培訓工作。

在工作中，爲把校園網站建設得更快更好，以跟上時代發展和學校各項工作的進度，對自己做出了以下具體要求：一要提高對校園網絡工作重要性的認識；二要科學建設網絡，充分利用好網絡資源，發揮好網絡的各項功能；三要強化管理，確保網絡安全執行；四要落實責任制。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的工作，積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在做好各項校外教育工作的同時，嚴格遵守中心的各項規章制度。不論是分到哪一項工作，我都配合同事儘自己的努力把工作做好。

我和同事之間，有三個共同：

1、共同感受：感受學習的過程；感受朋友間的情誼，感受生活的美好；

2、共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；

3、共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。

這一年，雖然有所收穫，但也存在的缺點也是不少的，有以下幾個方面，還需今後努力改正：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高；今後，我一定在中心領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階。

資訊技術工作總結15

本學期，我擔任學校的三-六年級資訊技術教學工作。經過教學工作使我深刻地認識到資訊技術課程的地位和作用，對資訊技術的發展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發展的需要，又是小學素質教育工程的重要資料，現代社會是資訊時代，計算機技術是現代科學技術的基礎和核心，是資訊社會的主要技術，計算機已經滲透到社會的各個領域，對當代社會產生了重大影響，同時也改變着我們的工作方式、學習方式和生活方式，從而促進人類社會的發展和提高，在當今社會，不掌握計算機知識和計算機基本技能，是很難在現代資訊社會中有效地工作和生活。“計算機的普及要從娃娃抓起”，資訊技術教育已成爲小學教育中必不可少的科目之一。

爲了更好的開展小學資訊技術教育教學，我深入鑽研資訊技術教材，查閱很多的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不斷地提高自我的業務水平。由於客觀因素的制約，計算機教室還不能做到一人一機。所以在上機練習中，我們有意識地引導學生相互協作，引導優勝幫忙一般學生，一般學生協助優生，這樣培養了學生之間地團結互助地精神，使學生之間地關係更加和諧。現將自我本學期的教學工作作個總結。引入圖畫，激發學習興趣。四年級的學生對去年學的畫圖異常感興趣，而計算機正具有能畫畫的特點。

根據這一特點，能夠把計算機新課的學習寓於畫畫之中，激發學生學習的興趣。在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。利用學習成績，提高學生的求知慾。

在不斷地學習中，採用邊學邊用的方法，學一點就讓學生應用起來，不僅僅要滿足學生的好奇心，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的本事，增強學生的自信心，堅持和促進學生學習的進取性，進一步激發學生學習計算機的興趣，構成一個良性循環。每學習一課的資料結束後，都要對學生的學習進行評價。及時做總結，寫反思資訊技術教學注重資料銜接，抓住重點。所以在課後要及時總結課堂上的不足，以便能及時更正。僅有不斷反思，纔有不斷提高!

回顧這學期從事資訊技術的教學工作，基本上是比較順利地完成了教學任務。當然，在工作中也會出現不如人意的事，但我相信，經過我的努力在工作中處處留心，時時注意，不斷開拓創新，必須能將教學水平提高到一個新的高度，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。

努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生本事的培養，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大提高。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自我。

4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作爲有職責感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情景、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。