比德中學校本教研活動總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,因此好好準備一份總結吧。總結怎麼寫纔是正確的呢?下面是小編爲大家收集的比德中學校本教研活動總結,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
本學期,本人圍繞“如何激發中學生學習英語的積極性”這一主題,積極開展校本教研活動,現總結如下。
理論研討,在思想“碰撞”中開拓工作思路。本人在校領導、數學組全體教師的大力支援下,認真研討校本教研主題,制定了個人實施方案。圍繞校本教研主題積極開展研討,並在反覆的研討、反思中,開闢了一條“學科教學學科實踐活動綜合實踐活動”三位一體的教學模式。
1、自我反思:
堅持對自己教育教學行爲進行思考、審視、分析。結合自身專業發展需要,制定了個人發展目標。結合學校整體工作的重點,制定教學工作目標。在反思中找準問題,制定對策。
2、個人自練:
(1)繼續大練基本功,上了一節高水平的示範課;寫了一篇優秀的教學案例和教學設計;寫了一篇實事求是的敘事性教學反思。
(2)繼續搞好教育理論學習和業務學習,根據學校的要求和自身需要來學習,記錄政治筆記、業務筆記和自學筆記等10多篇。
(3)在教學中善於學習、反思,善於積累,針對學法研究中的問題或收穫,每週至少寫了一次教學反思或案例。
(4)透過網上學習或走出去,多渠道學習,極大的提高了自身的素質和能力。
3、同伴互助:
(1)依託英語教研組的組織、協調、帶頭的作用,積極參加並認真搞好了組內的各項教研活動。
搞好了以校本教研主題爲中心的教研課兩節。針對學法目標的'確定、落實、開展深入的研究。
(2)組內互相幫扶,在教育教學的各個領域進行探討研究,共享資源,共商對策,合作提高。行動研究,同伴互助,提高了本人的“教育生活化”實踐能力
1、集體備課。積極參加教研組內集體備課活動,積極探索“生活化,情景化”的課堂教學新途徑。
2、“示範、引領、提升”制。爲體現“生活化教學”校本教研的層次性、實效性,在上好研討的基礎上,打破學科間的界限,進一步促進其他教師“生活化課堂教學”操作能力。
積極開展學科活動及綜合實踐活動,拓寬“生活化的課堂”本人在探索中開拓,一方面落實課本中的學科實踐活動,另一方面不斷開闢適合自己學科特點的實踐活動內容。讓學生在實踐中真切體驗到生活中處處有數學。進而,孩子們得到了生動活潑的發展,學習興趣提高,實踐能力得到鍛鍊,個性充分張揚。教研工作是一項長期而艱鉅的任務。我要認真學習,與時俱進,開拓進取,奮發圖強,紮實工作,不斷在教研工作的道路上邁新步。
胡剛
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