小學六年級第二學期數學教學工作總結
20XX年一學期來,本人任教六年級(5)班數學,能認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課後輔導工作,在繼續推進我自己的“最適合自己班級的”課堂教學模式的同時,結合本校的實際條件和學生的實際情況,全面實施素質教育,廣泛涉獵各種知識,努力提高自身的業務水平和教學能力,形成比較完整的知識結構。教學中嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得。把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。從而順利完成教育教學任務,並且取得了較好成績。
在具體的教學工作中,我適應新時期教學工作的要求,認真專研新課程標準,注重和同行老師特別是本辦公室教師進行教學方法、策略的交流,結合6-5班的學生的學習情況及班級情況,精心制定教學計劃,並按計劃實施。使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。並在教學工作中對計劃的不足及時修改和完善,爲了讓今後的教學工作更上一層樓,完善自己的教學工作,提高自己的執教能力,現特對本學期教學工作作出總結,總結經驗教訓,繼往開來,以促使今後的教學工作做的更好。
一、自己認真準備課、注重集體備課
首先我認真鑽研了教材、大綱,及各種試題,瞭解每位學生的具體情況。仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵,瞭解了教材前後知識體系,研究了班級情況,掌握了學生的知識結構水平,思想善,家庭情況及學習情況和學習興趣情況。認真撰寫了課時教案。認真上好了每一節課,認真批閱了學生的作業。在課前,我總認真熟記教案內容,分析可能出現的情況;課堂上,有計劃、有目的地進行教學,並遵循教學基本原則,因材施教,因勢利導,面向全體學生,面向學生各方面,努力提高了隨堂課的教學質量。課後,我總是留給學生適量的適度的練習題,對學生的作業,我做到了認真及時、全批全改。有的還適時註明批評,激勵學生學習的興趣。
其次經常於同年級、同教研組教師教學方法、策略和思想的交流。對於在教學中出現的問題可以在第一時間討論解決的策略,對於閃現的好的教學思路和方法可以及時地互相交流,大家互相促進是我們的教學更加有序。在備課方面根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定採用的教學方法,並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的`準備,並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具、課件,課後及時對該課作出總結,寫好教後感,並認真按蒐集知識要點資料,歸納起來。
二、利用各種資源進行學習,是給自己“充電”,提高自己的業務能力
1、我注意利用電腦進行學習。在上教研課時善於從網上搜集各種教學資訊,比如在網上經常和全國各地的數學教師一起討論、交流,提高我的業務能力的。
2堅持博覽羣書,寫讀書筆記和讀後感,常常利用週末去書城看書或去圖書館閱閱覽書刊,在單位經常去閱覽室讀書看報,並且經常寫有關教學的論文隨筆和教育新聞等。
三、認真批改作業
本學期中爲了讓學生既掌握技能又掌握知識,我決定從學生的作業質量上着手。從一開始,我就對學生嚴格要求書寫認真及格式正確。作業要做到有佈置有檢查;有針對性,有層次性。爲了做到這點,我常常從學生自己購買的教學輔助材料中去搜集資料,學生一拿到本子,就知道要整整作業本,要認真做作業,儘量做到不出錯,提高了鞏固效果。同時,我在家庭作業的批改上也下了功夫,只要有時間就儘量給學生改一改,這樣學生從思想上意識到做題時要用心,避免出錯,培養了學生認真學習的習慣。對學生的作業批改及時、認真,分析並記錄學生的作業情況,對出現問題及時講評,訂正錯誤。
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