小學區域教研總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結,它可以使我們更有效率,是時候寫一份總結了。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢?以下是小編爲大家收集的小學區域教研總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
根據縣教育局的要求,並在教研室的領導下,瓊中縣小學數學區域教研第四小組積極開展片區教研活動。在活動中,本小組紮實開展課堂教學研究,提升本區域組數學教師整體素質;更新數學教育觀念,轉變數學教育思想,樹立“以研立教”的思想意識;積極探索高效課堂教學模式,推廣“八引七環教學法”教學模式;強化質量意識,注重數學課集體備課觀課議課的研討,重“有效教學課堂”研討,以研促教,穩步提高教學質量。現將本組區域教研20xx年上半年教研活動總結如下:
一、活動開展情況
本區域小組共有來自三所小學的21名教師,上半年本小組共舉行了四次活動,涉及教學常規、“八引七環教學法”;《一課一名師,一師一優課》活動;示範課、研究課、彙報課等內容。爲使教研活動有序高效,達到預期目的,本學期的活動均先行制定了切實可行的活動計劃,提出明確的'要求,做好明確分工,然後發到各成員老師手中。四次片區教研活動分別在縣一小、大豐學校、陽江學校、新進學校開展。
1、20xx年3月23日,由張夢燕老師在縣一小上了一節示範課:一年級數學“分類與整理”,並組織老師制定區域教研活動計劃;教學常規要求;瓊中思源實驗學校教研與新課改方式方法等。
2、20xx年4月18日,由大豐學校的潘英葵老師上了一節研究課,《整十數加減整十數》,並進行評課活動。
3、20xx年4月24日,由新進學校的馬傑老師上了一節《解決問題》的研究課,並進行了課後研討。
4、20xx年5月10日,由陽江學校的林桂梅老師上了一節《長方形面積的估算》研究課,並進行了本學期的教研活動總結。
在聽課、評課和反思中,無論是授課教師還是聽課教師都從這有限的公開課中各有所悟。每次的評課活動都開得熱火朝天,大家都能暢所欲言,真正感受到共同探討、共同提高的濃厚教學研討氛圍。
二、存在的不足和今後工作的方向
1、存在不足:由於各校情況各異,都或多或少存在着這樣或那樣的問題或困難,加之對一些具體組織工作考慮不夠周全,活動開展略顯困難(特別是交通問題)。
2、今後工作方向:利用現代資訊技術,嘗試開展網上教研。藉助網絡能放大教研的功能,讓更多的教師參與,讓更多的教師受益。爲了提高教師的教學業務能力,根據聯片教研分佈的特點,我們充分利用網絡資源,逐步建立微信羣,嘗試着開展網上教研活動。
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