大學生學習經驗總結

總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結怎麼寫纔是正確的呢？下面是小編收集整理的大學生學習經驗總結，歡迎大家分享。

大學生學習經驗總結1

有些學生進入大學校門後，仍採用中學時期的學習方法，雖然花費相當多的時間和精力，但仍事半功倍，成績低下，產生自卑感，有的甚至因此對學習產生恐懼感和厭惡感。在大學裏，除了要有刻苦專研、堅忍不拔的治學精神，還需要掌握科學的學習方法。 “吾生也有涯，而知也無涯”，如何以有限的學習時間，去掌握無限的知識，就需要掌握適合自己的學習方法。

一、參與意識

主動參與到教學活動中而不足過多地依賴教師的幫助。提倡大學生對教師的講課質詢與分析、閱讀和思考，不去死記硬背。知識是一個龐大而複雜的體系，一般說來，具有某種專長的個人，僅能對一、二門學科進行深入研究，而對其他學科僅能做一般性的瞭解。不 “博”就談上不不“深，不深往往就失之於“博”。

二、注重知識的整體聯繫與整體結構

在大學學習中，必須要遵循整體性原則，把這種知識作爲相互聯繫的整體來看待。列寧說： “每一概念都在和其與一切概念的一定關係中，一定聯繫中。”對任何知識的理解，總是以已有經驗、知識爲基礎的。

三、學會假設問題

恩格斯說： “只要自然科學在思維着，它的發展形式就是假設。善於從大家沒有問題的地方作出假設，再用”舉反例“的駁斥方法，一層層剝去假象，去僞存真。

四、對比

表面形式的相似性會引起錯誤的聯想，消除方法就是對比法。

五、時間管理

當你踏進承成人高校的校門，你將面臨新的環境和對學習、工作、家務的選擇、可能使你感到困惑，但必須處理好上述之間的關係。在大學裏的學習，不是熱衷於獲得高分，而以探求知識爲動力去學習，手腳並用，學問思辨行統一。

六、學習方式的轉變

大學的學習是一種在教師指導下的探索性學習，也就是一種學習方法的學習。未來社會變化十分迅速，一個人窮其一生，

也不可能對某一個領域所發生的事情全部瞭解。這就突出了學習方法的重要性。在大學期間，老師傳授知識，但重要的是給同學們一種解決學科問題的思維方法(思維方式)

大學老師上課的一般特點：

1.一般只講重點、難道。重點：基本理論。難點：學科上的分期問題。

2.教學進度快：資訊量大。(博與專的結合)

3. 教材與講授不一定完全吻合，不同專業所需知識深度與寬度不同。

4.學習與考試(重點與難點)

5.重在思維方式的訓練，培養學習能力。

大學生學習經驗總結2

首先，非常榮幸能夠代表優秀學生做一次學習方法總結。在大學裏，如果我繼續延續中學時代的思維，繼續說課前要預習，上課要認真聽講，課下要認真複習彷彿變得沒有多大意義，不過如果大學裏，能夠好好落實這幾點，是非常不容易的，學習成績當然就低不了。進入大學之後首先要明白的一點就是進入大學之後爲什麼仍然要去努力學習，解決這個問題是非常重要的，這關係到一個學生在大學裏的將會如何去生活，只有有了思想纔有可能有行動。

首先，要區分中學時代與大學裏學習目的的不同，如果說中學時代是爲了考上一所好的大學，那大學裏是爲了什麼呢。是爲了拿畢業證？考研？這彷彿還是沒有多大意義的。其實在大學裏學習的目的就是進一步發展自己，不僅要學到知識，更重要的是提高學習能力，養成學習習慣。其實大學畢業之後無論我們是選擇找工作還是考研，學習能力對我們來說都是至關重要的，在公司工作也好，在研究領域裏搞科研也好，學習能力會關係到我們整個人生的發展。

弄清楚爲什麼要學之後，下一步要做的就是如何去學。對於學習的方法，我認爲在大學裏，學習興趣是基礎，學習能力是關鍵。進入大學之後，首先要做到的就是培養自己的學習興趣。至於如何培養自己的興趣，那要根據根據個人不同的情況，對自己進行全面的分析，找一個自己的興趣點。

對於我而言，爲了培養自己的學習興趣，我進入大學之後做的第一步就是否定學習成績的重要性，由於過去中學時代對學習成績的過於重視，導致對知識的片面追逐，喪失學習興趣，所以我當時就意識到對學習成績的過於重視會成爲培養學習興趣的一個絆腳石。正是因爲如此，我纔有了良好的學習心態，纔有了對更多知識的擴展。

另外，學習上應該保持學習的主動性，不要去被動的接受知識。比如說我對C++語言的學習過程，我會經常站在創建這門語言的人的角度去思考問題，比如說對於一些語法的理解，要思考爲什麼它使用這樣的語法，而不是中學時代所提倡的只是簡單記住這種語法的規則，好像這跟上帝創建我們不得不依從似的，當然細細品味之後，我不得不驚歎前人的智慧。所以說，學習上的自主性是我學習的不斷動力，慢慢也就培養起了自己的學習興趣。

另外，很重要的一點就是提高學習能力，當然這是建立在學習興趣之上的，當對知識有了渴望，我們不得不去思考一種學習方法以追求更高的學習效率。學習能力這絕對是因人而異的，因爲我們每個人有不同的生活經歷，有不同的性格，學習能力多少是有差距的，而人生關鍵的一步就是在大學裏培養自己的學習能力。

我不得不承認我的學習能力是非常差的`，或許是由於我過去對知識的片面追求，或許是性格的一種體現。但是隨着我對知識拓展及對自己的深入認識，我逐漸積累了一些學習經驗，首先我大一以培養自主學習能力爲主，學習能力有一定的提高，大二隨着對馬克思主義的學習，對學習方法又有了新的提升，當然我還從圖書館看了很多關於學習方法的書籍，其中它們所強調的一點就是我們分析問題和解決問題的能力，當然這並不是一蹴而就的，這種能力需要長時間慢慢積累的。

說到這裏，你可能會說這純粹是理論性的東西，實際沒有多大的用處。正如在日常生活中，有些同學所說的那樣，你看我們在大學裏學的很多知識到將來工作時基本上都忘了，有什麼用呢？那現在看來至少有兩個好處，一是透過學習這些知識培養學習能力，二是將來工作如果用到這些知識，起碼能夠快速回憶起來並掌握。對於理論知識，我們千萬不要忽視了它的重要性。

之前我也對理論產生過懷疑，我曾看到很多不上大學的而又混的不錯的學生而這樣想過，上大學只是爲了混個畢業證嗎，那這樣說，世界上如果沒有大學生而這個世界一樣玩的很轉，而且還會消耗更少的資源。而我卻忽略了，這個社會的發展是要靠理論推動的。試想，假如現在這個社會突然失去了理論的指導，那麼這個社會將會停滯不前而機械地去運轉。

其實，我們個人也是一樣，假如我們只注重自己的技術技能，而忽略了自己的思維，我們的發展將會受到限制。正如前幾天老師給我們講的一個例子，說職業院校的學生和我們本科院校的學生區別，一個職業院校的畢業生和本科院校的畢業生同時進入一個公司工作，一開始職業生遠佔優勢，基本上上來就能高效工作，而本科生確顯得有點笨拙，但隨着時間的推移，本科生逐漸顯示出了它的優勢，由於具有理論意識，本科生能夠無限的發展下去，最後能夠推動公司發展的當然就是本科生了。

當然這隻能是一般情況。我們不能排除職業院校和本科院校能夠出來不一般的學生。

總之，要想讓自己以後的人生有個較好的發展，就要好好利用大學這段美好的時間，去好好發展自己。

大學生學習經驗總結3

轉眼間，大學一年已如流水般飛逝而過，在大學裏，對於過去的一年，我們都得到了成長，慢慢的走向了成熟，無論是知識掌握上的，還是工作上的，人際交往上，我們的能力都有所提高。總結如下：

1、制定目標，規劃大一。

進入大學，我們最最重要的就是目標明確，因爲只有這樣，我們才能瞭解自己真正想要的，更好的規劃自己的大學生活。很多人剛上大學覺得很茫然，我也一樣，因此根據自己的實際情況，制定目標就極爲重要，我的長期的目標：是考研，有了目標，我知道我應該認真學習，重視專業課，數學，英語的學習，爲考研打下良好的基礎。同時，我還覺得自己與人交往的能力不夠，針對這一點，我參加社團，學生會，和班幹部，得到了良好的鍛鍊。

2、合理安排時間。

大學的課程相對高中來說，比較少，因此針對這方面，我進行了安排自己時間的細化安排，學習的時間，工作的時間，社團的時間，休息的時間等等。比如說，我週五的課是比較少的，根據自己的實際情況，我常常去聽一場講座，參加一項集體活動，來豐富自己的時間，安排自己的生活。做到勞逸結合，能夠快樂的學習和工作。

3、獨立思考，小組合作是學習能力提高不可或缺的手段。

大學的校園裏，各種思想風潮涌動，我們的思想很有可能會受到他們的影響而失去了自己的本身特色，因此，一定還要學會獨立思考，使自己的想法在大家的意見建議中，逐漸的深入提高，浪裏淘沙。同時，我再多方面聽取意見和建議後，鑑定了自己的想法的正確性，思維得到了完善，思考能力得到了增強，分析能力也得到了很到的提高。

4、積極主動，勇敢創新是學生工作方面的關鍵。

對於學生工作方面，我認爲是大學生活中十分重要的部分，大學裏，有超過一半的時間是用在學生工作上的，因此，在學生工作方面，我的總結就是要積極主動，只有積極主動的表現自己，才能讓更多的人認可你，發現你，瞭解你的能力和實力。因此，在上次學生會舉辦的實習經驗交流會上，我積極的尋找創新的思路，並與小組內部成員積極討論，形成了完整的策劃，成功舉辦了這次講座。

但是工作只憑主動是不夠的，還要夠大膽的去做，去問，不怕碰釘子，一步一步的磨礪自己。這次舉辦講座，我們也遇到了諸多困難，但是經過積極的聯繫和討論，實踐與創新我們的工作還是圓滿的成功了。工作大膽的同時還要勇於創新，提出自己獨特的思想和理念，是自己的能力的想法能夠在實踐中得到肯定。

5．投身實踐，服務社會。

雖然看起來這一點比較浮華，但是，投身實踐，是我們迅速成長的試金石，在實踐生活中，我們更加貼近社會，貼近生活，更加知道社會需要什麼，我們要朝着哪些方面努力，比如暑假期間我參加了學校組織的“三下鄉”活動，深入災區，我們能夠了解災後居民的生活，瞭解我們那裏做的足夠好，那裏還要很多欠缺，怎麼彌補這些缺失。只有時時刻刻把關注關心社會放在心上，才能更加具有社會責任感，是自己不至於在一些地方迷失。

總結這一年的工作，有喜有憂，總體來看，大學的生活是人生中做美好的時代，真心希望以後的學弟學妹們能刻苦學習，認真工作，打造一片屬於自己的天地。

大學生學習經驗總結4

首先，狀態最重要。

這是我一直信奉的，所以保持一個好的高效的學習狀態很重要，端午節讓我們很多人有了一個放鬆的機會，我也不例外，週五週六週日三天放縱，端午節後的假期就要完全把心收回來，調整好一個學習的狀態。

方法：1.讓自己的走路比平時快30%，時間飛逝，熱情不覺(鬱悶時很有效)

2.學習之前，把該吃的、該喝的、該拉的等等全部做完，手機儘量靜音放在書包裏，不要在學習過程中因做各種各樣的事情而打破自己的學習狀態。

此外，不要在學習的時候聽音樂。

3.保證6-7小時的晚間睡眠時間和30分鐘-1小時的午休時間

其次，制定學習計劃和時間表。

這樣，你可以對自己的學習進度有個整體的把握，知道自己什麼時間該幹什麼。

時間表制定要科學，因爲不同時間學習不同的科目是有着內在的規律的，這點可以讓你在2個星期完成別人3個星期甚至更長時間可以完成的事情。

這次，期末考試和四級和六級重疊，所以，我們在複習期末的時候同時也要複習四級和六級。

但我們要清楚，對於現在，期末考試更重要，四六級以後都有機會，對於要考雅思或是託福的人更是完全不用在乎，只要過了就可以。

但並不是就說要放棄英語四六級，只不過只在上面投入有限的時間。

再次，整合資料。

這一點，對於把希望放在最後兩週的人來說猶未重要。

但整合資料是要有技巧的，這也就涉及到了一個人的情商。

每個人都會多多少少有些資料，這個時候，找你覺得信賴的朋友，然後把你的資料給他複印，或者問他是否需要。

他拿到了你的資料，相信了你，過不了多久，他也許就和你聯繫，他把他新得到的資料分享給了你。

就這樣的工作，不斷擴大至不同範圍圈的人。

同時，如果有機會，可以把你的好朋友聚起來，搞一個資料分享會。

我上個學期在做學習部部長的時候，把學習部的部員全部聚集起來(尚鵬飛沒有來，後來只有他沒有拿獎學金，BS他一下，呵呵)，當時大家都有着比較單純的目的(BS那種自私的人)後來，本部的同學有8個甲等、3個乙等第一、1個丙等。

這個學期不出意外的話，還會組織這樣的交流會，當然人數不會太多，大家如果有興趣的話可以和我聯繫，好東西就要分享嘛。

最後，要注意複習技巧和考試技巧。

1.我們習慣看書從第一章看到最後一章，但有時這種方法卻可能是致命的。

對於數學之類的肯定沒有問題，前面已經說過，這個是需要拉長戰線的，但對於其他課，複習最好的是從重點到次重點再到非重點的順序，因爲一旦出現時間不夠，我們還可以保證透過，大學考試重點是一定會考的。

在保證重點複習完(通常過沒有任何問題)，再不斷地往非重點走(走的越深，當然分數就越高了)。

以社會學複習爲例，我花了一個晚上的時間，雖然很多東西都沒有複習，但最後還是考了89分(雖然不是很高，但我滿意了)，因爲我把重點全都看完了，而我有個同學他只複習到了第七章，最後幾張就走馬觀花的看了幾眼，當然，他最後還是涉嫌透過，可老實說，在社會學上，他的時間比我花的多的多。

其他科目如工具軟件、馬政經、當代政治與經濟等等。

2.心理暗示。

人的潛能是可以挖掘的，語言引導思維，我們爲了我們的興趣的良性循環，要不斷地對自己進行暗示和鼓勵。

告訴自己，書本很簡單，我一定可以搞定。

3.記憶的幾個小技巧。

(1)記憶的時間段：短時記憶：5：30——7：30

長時記憶：14：00——17：00

深度思考：20：00——22：30

(2)對於一些東西，要重複記憶，如英語、數學公示、財管公示、會計分錄等。

(3)記憶的四個層次：數字——文字——聲音——圖像，其中圖像是最進階的記憶技巧。

我是一直努力實現着這種記憶方法，所以很多時候，我在考試的時候，我總會在腦海裏開啟書，然後翻頁，雖然看不見書，但已然在看書。

不過，只要實現記憶的層級的提高，都會讓記憶更有效。

比如：根號2=1.41421(意思意思而已)、根號6=2.449489(糧食是酒是白酒)等。

4.如果學習不在狀態，我可以提出我的一個獨家祕方(當然其他人可能也在用)。

準備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點的遊戲。

5.考試的時候，如果遇到不會的題，把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉變成了近乎平視)，這個時候很多題說不定就會了。

6.不要想着作弊。

一是後果很嚴重，二是作弊會心虛，影響正常發揮。

7.考前不要熬夜，一定要保證睡眠質量，這點對狀態很重要。