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  • 柳樹醒了(第2課時) 教案教學設計

    柳樹醒了(第2課時) 教案教學設計

    ①齊讀第五小節。②請同學說一說又知道什麼啦?教師板書:柳樹玩耍小朋友長高了。③哪些同學願意跟柳樹做朋友站起來,看着板書背一背。(4)同學們,春天萬物都在生長,除了柳樹醒了,還有什麼也醒了呢?(學生自由說)(5)春天真的是太美...

  • 課文《柳樹醒了》的教學設計案例

    課文《柳樹醒了》的教學設計案例

    【設計理念】架設生活與教材聯繫的橋樑,引導和調動學習的情感體驗,關注學生的內心感受,注意培養學生對事物有正確的情感態度,使朗讀成爲學生學習和探究的重要手段。讓學生在自主、民主的氛圍中學習,自主地讀、說,在自讀自悟...

  • 柳樹醒了教學設計 柳樹醒了說課稿

    柳樹醒了教學設計 柳樹醒了說課稿

    作爲一名老師,就難以避免地要準備說課稿,說課稿有助於提高教師的語言表達能力。那麼應當如何寫說課稿呢?以下是小編幫大家整理的柳樹醒了教學設計柳樹醒了說課稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。柳樹醒了教學設計柳樹醒了說課稿1...

  • 《柳樹醒了》第一課時教學設計範文

    《柳樹醒了》第一課時教學設計範文

    《柳樹醒了》第一課時教學設計範文教學目標:1、認識“醒、雷”等8個生字。會寫2個字。2、能正確朗讀課文。3、透過朗讀感悟春天的美。瞭解春天到了,大自然的變化。教學過程:一、看圖說話,匯入新課1、出示圖畫小朋友,春天已...

  • 柳樹醒了的教案設計

    柳樹醒了的教案設計

    教材簡析:本課是一首詩,又似一篇引人入勝的童話,文中的插圖,讓人感到春天跳動着的生命力。春天是美好的,春天是迷人的,春天是催人奮進的。課文以擬人的手法,寫得很形象、風趣。透過朗讀課文,引導學生感悟詩的感情和韻味。教學...

  • 《柳樹醒了》教學設計

    《柳樹醒了》教學設計

    《柳樹醒了》教學設計【設計理念】架設生活與教材聯繫的橋樑,引導和調動學習的情感體驗,關注學生的內心感受,注意培養學生對事物有正確的情感態度,使朗讀成爲學生學習和探究的重要手段。讓學生在自主、民主的氛圍中學習,自...

  • 柳樹醒了教學設計方案

    柳樹醒了教學設計方案

    教的本質在於引導。引導的特點是含而不露,指而不明,開而不達,引而不發。引導的內容不僅包括方法和思維,同時也包括做人。引導可以表現爲一種啓迪,當學生迷路的時候,老師不是輕易告訴方向,而是引導他怎樣去辨明方向,引導可以表...

  • 課文《柳樹醒了》優秀教案設計

    課文《柳樹醒了》優秀教案設計

    一、課前談話:昨天,老師讓同學們回去找春天,你們找到了嗎?根據學生回答引出新課,讀準“醒”字,你怎麼記住咱們今天學的第一個生字。記憶“醒”。二、放音樂,教師配樂朗讀兒歌,學生評價老師讀得怎麼樣。三、學生模仿老師讀兒歌...

  • 課文柳樹醒了教學設計

    課文柳樹醒了教學設計

    (一)激趣,引入新課1.你喜歡春天嗎?(板書“春”字)問:你看見這個字想到了什麼?2.做“一字開花”遊戲,看誰說得多。春()()()()()()板書:春雷春雨春風春燕3.出示課文插圖或多媒體課件,感受春天大地復甦的景象。(二)初讀,瞭解課文內容1.學生聽老師配樂朗...

  • 《柳樹醒了》教案設計

    《柳樹醒了》教案設計

    《柳樹醒了》是一首詩又是一篇引人入勝的童話,敘述柳樹甦醒的過程與醒來的快樂,讓我們感受春天跳動的生命力。下面是小編整理的相關教案,歡迎閱讀參考!《柳樹醒了》教案設計一一、課前談話昨天,老師讓同學們回去找春天,你們...

  • 《柳樹醒了》優秀教案設計

    《柳樹醒了》優秀教案設計

    設計理念:架設生活與教材聯繫的橋樑,引導和調動學習的情感體驗,關注學生的內心感受,注意培養學生對事物有正確的情感態度,使朗讀成爲學生學習和探究的重要手段。讓學生在自主、民主的氛圍中學習,自主地讀、說,在自讀自悟、主...

  • 課文柳樹醒了的教學設計

    課文柳樹醒了的教學設計

    課文柳樹醒了的教學設計【教材分析】《柳樹醒了》是義務教育課程標準實驗教科書語文一年級下冊的一篇課文,課文的題目已散發出詩意,這是一首詩,又似一篇引人入勝的童話。柳樹醒了,春雷把她從沉睡中叫醒了。她睜開睡眼,春雨...

  • 《柳樹醒了》兩課時優秀教學設計

    《柳樹醒了》兩課時優秀教學設計

    《柳樹醒了》兩課時優秀教學設計【教學目標】1、認識本課的8個生字,能夠正確規範地書寫6個生字“說、朋、春、高、友、話”。2、能夠正確流利、有感情地朗讀課文,並背誦課文。3、激發學生興趣,讓他們細心觀察周圍事物的...

  • 課文《柳樹醒了》兩課時教學設計

    課文《柳樹醒了》兩課時教學設計

    【設計理念】以讀爲本,讀中理解,讀中體驗,讀中感悟,讀中積累,讀中創新;合作識字,掌握識字方法,提高識字能力;主體參與,合作交流,培養團體合作精神;用看一看,讀一讀,說一說,議一議,畫一畫,演一演,評一評多種形式,讓學生在主動積極的思...

  • 柳樹醒了的教學設計方案

    柳樹醒了的教學設計方案

    【學習目標】1.認識“醒、雷”等8個生字。2.正確流利地朗讀、背誦課文,能透過朗讀感悟春天的美。3.能發現春天裏事物的變化。課前準備:CAI課件,生字卡。【教學過程】一、直觀感受,激發興趣1.謎語匯入:三人同日見(打一字)(隨機...

  • 課文《柳樹醒了》的教學設計

    課文《柳樹醒了》的教學設計

    課文《柳樹醒了》的教學設計【設計理念】以讀爲本,讀中理解,讀中體驗,讀中感悟,讀中積累,讀中創新;合作識字,掌握識字方法,提高識字能力;主體參與,合作交流,培養團體合作精神;用看一看,讀一讀,說一說,議一議,畫一畫,演一演,評一評多種形...

  • 《柳樹醒了》課程教學設計

    《柳樹醒了》課程教學設計

    設計理念:架設生活與教材聯繫的橋樑,引導和調動學習的情感體驗,關注學生的內心感受,注意培養學生對事物有正確的情感態度,使朗讀成爲學生學習和探究的重要手段。讓學生在自主、民主的氛圍中學習,自主地讀、說,在自讀自悟、主...

  • 柳樹醒了的第一課時教學設計

    柳樹醒了的第一課時教學設計

    柳樹醒了的第一課時教學設計一、教學目的:1、聯繫生活與上文,理解詞句的意思,認識有春天特點的“春雷、春雨、春燕、春風”等物,瞭解春天自然界的物質發生的變化。2、藉助漢語拼音,朗讀課文,背誦課文。3、學習8個詞,會寫8個...

  • 課文《柳樹醒了》教學設計

    課文《柳樹醒了》教學設計

    課文《柳樹醒了》教學設計一、課前談話:昨天,老師讓同學們回去找春天,你們找到了嗎?根據學生回答引出新課,讀準“醒”字,你怎麼記住咱們今天學的第一個生字。記憶“醒”。二、放音樂,教師配樂朗讀兒歌,學生評價老師讀得怎麼樣...

  • 柳樹醒了第一課時教學設計

    柳樹醒了第一課時教學設計

    教學目標:1、認識“醒、雷”等8個生字。會寫2個字。2、能正確朗讀課文。3、透過朗讀感悟春天的美。瞭解春天到了,大自然的變化。教學過程:一、看圖說話,匯入新課1、出示圖畫小朋友,春天已不知不覺來了,春天是個萬物復甦、柳...

  • 柳樹醒了兩課時教案

    柳樹醒了兩課時教案

    教學目標:1、認識本課的8個生字,能夠正確規範地書寫6個生字“說、朋、春、高、友、話”2、能夠正確流利、有感情地朗讀課文,並背誦課文;3、激發學生興趣,讓他們細心觀察周圍事物的變化。教學準備:課文掛圖、課件、生字卡片;...

  • 小學語文《柳樹醒了》第一課時教學設計

    小學語文《柳樹醒了》第一課時教學設計

    【教學目標】1、認識“醒、雷”等8個生字。會寫2個字。2、能正確朗讀課文。3、透過朗讀感悟春天的美。瞭解春天到了,大自然的變化。【教學過程】一、看圖說話,匯入新課1、出示圖畫小朋友,春天已不知不覺來了,春天是個萬物復甦、...

  • 柳樹醒了教學設計

    柳樹醒了教學設計

    作爲一名默默奉獻的教育工作者,就難以避免地要準備教學設計,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。教學設計應該怎麼寫纔好呢?下面是小編精心整理的柳樹醒了教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。...

  • 柳樹醒了公開課教學設計

    柳樹醒了公開課教學設計

    內容簡析:《柳樹醒了》是一首詩又是一篇引人入勝的童話,敘述柳樹甦醒的過程與醒來的快樂,讓我們感受春天跳動的生命力。重點設計:《柳樹醒了》的教學重點是識字,難點是背誦課文。教學時讓學生在聊中學,在遊戲中鞏固。背誦課...

  • 《柳樹醒了》教學設計方案

    《柳樹醒了》教學設計方案

    (一)激趣,引入新課1.你喜歡春天嗎?(板書春字)問:你看見這個字想到了什麼?2.做一字開花遊戲,看誰說得多。春()()()()()()板書:春雷春雨春風春燕3.出示課文插圖或多媒體課件,感受春天大地復甦的景象。(二)初讀,瞭解課文內容1.學生聽老師配樂朗讀,說說課...