小學四年級第一學期班主任工作總結_班主任工作總結

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們好好寫一份總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編爲大家收集的小學四年級第一學期班主任工作總結_班主任工作總結，歡迎閱讀與收藏。

小學四年級第一學期班主任工作總結_班主任工作總結1

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業”和“爲人師表”的職業道德爲宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領導的關心、支援、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務。現就本學期的工作做如下總結。

我們三年二班共有64人，其中男生37人，女生27人。男孩多，而且淘氣，男孩中差生也多。但班級凝聚力強，班級集體榮譽感強。

在班級管理方面，我首先實行“記帳”管理。就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。三年級是孩子的一個轉折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學思想變化大，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理，學生能嚴格要求自己，對自己表現的好壞一目瞭然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服

其次，對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習、責任區、發作業、收作業、課間記律、打水、站隊、圖書管理等等

都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。

我取得了家長對我的支援和信賴。要想教育好學生，家長就必須支援老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家裏發生的事，還是學校發生的事，家長都願意和我說一說。正因爲如此，我們班才形成一個團結、向上、積極進取的班級。

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本學期我任高一xx班班主任，高一是高中階段起始年級，工作目標重點是養成教育﹑培養良好的班風和學風。下面從德﹑智﹑體等幾方面總結一下上學期的工作。

一、德育方面

透過全體同學一個學期的努力，已構建起比較完善的自我管理機制，制訂了班規班約，初步形成了良好的班風和學風。有了良好的開端，班內好人好事不斷涌現。其中xx同學還因拾金不昧受到學校“記小功一次”的嘉獎。

但是，班內還存在不少問題，例如，雖然做了大量的工作，仍然存在早戀的現象，且有繼續發展的勢頭，下一階段還需要密切監控，與家長定期聯繫，隨時做工作。

二、體育方面

主要表現在校運會成績突出，在兩個主力因傷病不能參加的況下，透過全班同學的努力，仍以距第二名1分之差的成績獲得團體總分第三名的好成績。更可貴的是，在校運會期間，我們以沒人違紀扣分的紀錄﹑頑強拼搏的精神和觀賽時的文明禮貌及良好的精神面貌同時獲得“精神文明班”﹑“最佳啦啦隊”稱號。體現了班集體的團結﹑守紀﹑向上的集體精神。

三、學習方面

在期末考試中，整體來看，我們班同學在化學﹑地理﹑數學﹑語文等科目發揮比較好，平均分在年級排在前列，英語、物理﹑歷史﹑政治成績較差，在年級處於中下水平。主要原因是有些同學對歷史等科目不夠重視，對物理﹑政治等較難科目學習主動性不夠，有畏難情緒。雖然一直做了很多工作，但偏科現象仍然比較嚴重。

總的說來，上學期的工作既有成績，也有不足。有了良好的開端，也還存在很大的困難，有待下學期在總結經驗教訓的基礎上繼續努力。

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這學期將要結束，這學期也是我踏上教壇的第一年，經過這一學期，我深深感受到當一名老師不易，當一名班主任更是不簡單。

一年級學生年齡較小，自制力較差，自律不嚴，作爲一年級的班主任，我就着重從學生的常規抓起。在早晨提醒學生這一天要注意的地方，如課堂紀律，衛生習慣、勞動習慣等。在中午進行小結。然後結合學校的四項競賽在放學之前對四個小隊表現的情況進行總結，評出優勝隊，進行表揚與獎勵。

在日常學習中，我注重學生的良好學習習慣的培養，注重調動學生課堂積極性。養成他們認真聽講，認真作業，及時檢查，主動訂正的好習慣。

雖然學生在這一學期都漸漸的成長起來了，有了自我意識。但他們比較關注自己，這對整個集體的發展是不利的。因此，開展各項常規訓練任然是班級管理的重點。

平時，我對錶現不太好的學生特別關注，及時抓住他們的閃光點，鼓勵他們。一旦發現他們身體上或是學習上出現特殊情況會及時主動與家長聯繫，取得家長的理解與配合。

可是，我發現了，我做事比較"急"。想讓孩子能經我一說就會達到我的要求，忽視了學生，特別是一年級學生已經有了自己的思想和自己的習慣。要改變他們的不良習慣需透過他們不斷的思想鬥爭才能形成好的習慣。而這一過程是比較長的。因此，我不僅要理解他們，更要時常提醒他們，鼓勵他們，和他們一起克服困難的持久之心。

總之，我要真誠的爲了孩子，端正工作態度。從一切爲了孩子爲出發點，在實踐中磨練自己，使自己的工作能上一個新的臺階。

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一個學年即將結束，這個學期，我們班在學校的統一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支援和配合下，各項工作順利開展。現將我所做的一些工作總結如下：

1、做好學生的思想工作，培養學生良好的道德品質，淨化學生的心靈。重視每週的班會課，開好班會課；重視與學生的思想交流，多與學生談心;重視班會，開好班會，爲的是在班中形成正確的輿論導向，爲學生提供一個好的大環境，重視的是學生的共性。

學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重複的批評說教而引起學生的反感，容易爲學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的.思想境界。

2、班主任工作，爭做學生的良師益友。作爲一名小學班主任，我時刻謹記“學高爲師，身正爲範”這條古訓。要求學生做到的，我自己首先應做到。在過去的一年當中，我時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教。對待學生，我儘量在學習上和生活上幫助他們，增強爲學生服務的意識。

3、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地瞭解學生，努力培養"團結、嚴格、活潑、奮進"的班集體。四年級的學生思想、心理髮展、變化很快。因此，對學生的思想工作顯得尤其複雜和重要。

在新的學期裏，我的班級管理工作主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，透過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行爲品質。

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回首這一個學期的見習班主任工作，最大的感受是累並歡樂着，做一個好的班主任需要付出很多，同時收穫的也很多。作爲一名頂崗實習教師兼見習班主任，我踏踏實實的在自我的崗位上工作，並在其他班主任教師的悉心指導下取得了必須的效果。本學期的實習班主任工作主要有一下幾點：

1、加強學生的思想政治教育教育，教育學生學會如何做人，如何生活，讓學生在思想上對學習對生活有正確的認識。注重對學生愛國教育和感恩教育的培養，讓學生實現全面發展。

2、轉變教育觀念，正確對待“差生”。沒有愛就沒有教育，作爲一個班主任，應當用我們的愛去滋潤每一個學生的心田。班主任對一些後進生的教育要循序漸進，要明白教育後進生不是一蹴而就的事情，對待後進生要有很大的耐心。要適當的降低要求，多給予後進生表現成功的機會，這樣會充分調動他們學習的進取性和主動性，教師要善於學生踏踏實實的穩步前進。

3、落實好導師制培養對象工作，將學校提出的導師制培養落實到實處。導師制培養是隆堯一中在新學期提出的一項新的制度，作爲實習班主任，幫忙本班級任課教師瞭解培養對象的基本情景，進取協調導師和培養對象之間的聯繫時間，鼓勵學生與導師多交流。

一個學期的見習班主任工作讓我在各個方面的本事都得到了鍛鍊，讓我的綜合素質有了很大的提高。可是我還需要繼續學習，不斷提升自我的理論修養，爲成爲一名優秀的班主任不斷努力。

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班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯繫的紐帶和橋樑。本學期我擔任四（8）班的教育教學工作。在這個學期裏，爲了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高學生方面的素質，做了下面幾點工作：

一、全面發展，德育爲首。

學校固然是培養人才的地方，但一個人是否成人更爲重要。面對複雜的社會環境，和幾個大人寵愛一個孩子的現實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地,如結合學校爲幫助貧困生而開展的獻愛心捐款活動，我組織學生在班會課上談感受，讓同學們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學們紛紛獻出了自己的一份愛心，特別是一向調皮搗蛋，又比較自私的樑俊毅一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學們被他的行爲感動了。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學改掉了自私的缺點，形成了團結互助的班風。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保證教學工作穩步進行的前提。爲保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課進行講解、學習外，還採取了許多安全措施：我每天到校後都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行爲給予一定的約束，針對上下樓梯易出現事故這一情況，我每天派學生值勤，監督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。特別針對我班放學坐校車回家的情況，經常教育這些學生坐校車需要注意的問題，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態中，保證了學生的健康成長。

三、加強管理，促進學習。

學生以學爲主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此從開學之初，我就狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。每週利用一定的時間，學習《小學生守則》和《小學生行爲規範》，讓學生時時檢點自己的行爲，同時我還利用一切身邊的事例教育學生奮發向上。

四、班隊活動，自謀自劃。

爲了進一步鍛鍊班隊幹部的工作能力、豐富隊員們的校園生活，本學期我把手中的權利還給學生。結合每月隊活動計劃，由教師制定活動主題，隊幹部負責籌劃，隊員們進行節目排練和表演。雖然，在大人眼裏，他們的節目是那樣“不上臺面”，但學生卻老是盼望着星期一班隊課的到來。在這裏，他們體會到的是學習的歡樂、集體的友愛。每次活動，我都儘量請不同的班隊幹部主持，從開始的只會報報節目的名單，到會寫寫簡單的串詞，從中他們的能力得到了提到。

五、搞好衛生，關心健康。

優美的環境使人心情舒暢。搞好班級衛生，可以使學生有良好的學習環境，從小養成講究衛生的習慣，還有利於學生的身體健康，少生疾病。對於班級衛生，我專門安排學生監督，做到衛生工作經常化，不留死角。爲預防學生生病，我就像關心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學生給予特殊照顧。

總之，這學期，經過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步，也形成了一個團結互助、積極向上的班風，在學校的各項活動中亦有出色的表現。今後的工作，我將更加努力，再創佳績。

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1、積極開展班會：會前積極準備，籌劃，蒐集各種關於主題班會的資料，讓班長及其班委協助自己整理資料；班會時認真對待，考慮到每位同學都要參與進來，還要面對任何事有隨機應變的能力；班會結束後及時記錄不足的地方，避免下次班會再次發生類似事情；進行班會總結。

2、積極開展家長會：與學生家長聯繫，做到提前通知每位家長，多與家長溝通，瞭解學生的家庭情況；同時也讓家長了解孩子在學校的學習情況，做到家長與老師 “強強聯手”，努力提高學生學習成績；

3、導師制及家訪：實習期間，接到實習學校的通知，要求每位老師在班裏選出四名同學，對他們在學習進行輔導，在生活上進行指導，幫助四名學生進步，提高學習成績。此外，去學生家中進行家訪也是必要的，這不僅能夠加深老師對家長的印象，還能彼此間有更多的交流與溝通，拉進老師與家長的距離，遇到外出打工的家長，使家長會的形式還可以以電話聯繫的形式進行。

4、處理班裏日常工作:1幫助宿舍同學間調整內部糾紛，是他們彼此間的心結開啟；2幫助學生解決生活上的困難與挫折；3負責辦理衛生，記錄等事務；4在班裏各種小型的活動，開展最佳歌手大賽，演講比賽，籃球比賽，豐富學生們的課餘生活。

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一、基本情況

六年一班共有53名學生，男生30人，女生23人。作爲六年一班的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯繫各科任教師的紐帶。我的工作既是艱鉅的，也是光榮的，有樂趣的。

二、工作回顧

1、自從開學之日起至學期結束，我按照本學期的工作計劃，有步驟地、科學合理地對本班進行教育管理。每月出版一次板報，每週對學生的學習、紀律表現進行評比，公佈於紅花評比欄中。每天堅持打掃教室以及衛生區。根據本班的情況制定班規，樹立班風。培養班幹部起到帶頭作用，教育孩子們要團結友愛，愛護班集體，要以班級的榮譽爲榮。

2、對學生進行思想品德教育

每週一的早課爲本班的週會課，週會內容根據上週觀察發現學生的優點以及缺點及時指出與肯定。堅持每週一個話題，尋找一些讀給學生，使他們受到感染。

3。做好家庭與學校的教育工作

在教學過程中我注重保持與家長聯繫，孩子畢竟在家的時間比在學校的時間要多。父母也較瞭解自家的孩子，在學習與生活上，如有發現問題，我總是及時地與家長聯繫，做好家訪工作。使每位學生都能夠快樂健康地成長。

三、經驗教訓

在學習方面我總是以多鼓勵，少批評。課堂上積極表現的學生給予鼓勵表揚。在課堂上我常以和藹的笑臉面對學生，使師生之間拉近距離，使學生在學校裏猶如在家裏一樣的感到溫暖。常講一些名人的事例激發孩子們的學習興趣，培養他們從小養成“要我學到我要學”的這種學習勁頭。

總之，作爲班主任要時時刻刻關注每位學生的一點一滴的進步，讓孩子們在輕鬆與愉快的氛圍中生活。

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一、增強班級凝聚力。

本學期我把班級活動作爲增強班集體凝聚力的凝聚劑。組織了中秋晚會，“五環夜話”主題班會，喜迎澳門迴歸聯歡會等活動，鼓勵學生人人蔘與，培養學生心往一處想，勁往一處使的活動參與習慣。我經常教育學生以尊重人、關心人、幫助人，體貼人、信任人的態度來培育友誼，並及時做好學生矛盾的調解工作，使班內保持一種友誼友愛互助，共同進步的良好風氣。

二、瞭解學生心理，掌握教育藝術。

在高中階段培養、愛護青少年學生自尊自信、樂觀開朗、熱情大度等良好心理品格對其成長和發展是十分重要的。所以我非常尊重學生的人格，象愛自己的朋友一樣來愛每一個學生，傾注深情於每一個學生，努力爲學生創造一個愉快的環境，讓學生自自然然，健健康康地成長。

三、利用多種渠道，拓寬學生視野。

我們的學生有不少來自，農村，平常又缺乏與社會交流的機會，所以，我常常在班會時間，用讀報刊、看錄像等方式讓學生了解“外面的世界”拓寬視野，把自己培養成能適應時代要求的人。

四、提供機會和舞臺。

讓每個學生都有“表演”的機會，25班52個學生個性不同，特長各異。有的同學學習好，球藝好；有的同學，舞姿優美，成績卻不夠理想，爲了讓他們每個人的“亮點”都閃閃發光，我創造機會，讓他們也有驕傲自豪的時候，引導集體用熱烈的掌聲喚起他們的自信，讓他們從大家讚許的目光中，看到希望，邁開前進的步伐。

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珍貴的預科生活已接近尾聲，偶爾想起來的是剛剛軍訓時在太陽下暴曬的身影，而如今卻要面對分別，回首一年裏走過的路，感覺收穫不小，下面就是本人的個人總結。

在思想上

進入預科，就是一個嶄新的環境，接觸新的人和事，別人對於自己的印象就像是一張白紙，這是最好的重新塑造自己形象的時候，改掉以前的缺點，融入新的環境，用嶄新的面貌出現。來預科的一年裏我經歷的變化主要集中在思想上，高中時期是爲了準備高考，而進入大學，就進入了一個自由、無拘束的天地，沒有人管你，你必須有自我約束力。課餘時間，我都去圖書館看書、學習，我喜歡看書，喜歡徜徉在書海中，我不打網遊，不抽菸，不喝酒。

在生活上，

我基本上都可以和同學們友好相處，尊重別人，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。還有的是，我在生活中，始終保持乾淨的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。我認爲，一個人最基本的至少要學會尊重別人，我尊重每一個人。

在知識學習上。

學習刻苦，態度認真，只是在學習方法和能力上有些欠缺，在今後的學習中需要改進。作爲21世紀的接班人，新世紀在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經濟日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個問題，我透過這一年的預科學習，對於許多方面都有了一些瞭解。考試沒掛科，不遲到，不早退，不逃課，甚至沒請過假，遵守學校的規章制度，做好自己該做的事情。

預科生活的結束，是終點也是大學生活的起點，懷着一顆感謝的心離開這裏，去迎接新的挑戰。

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開學4個月以來，這羣活潑可愛的孩子在各方面的成長都令我驚訝，他們由開學時不能正確辨認預備鈴與上課鈴聲，到現在聽見上課鈴聲響，就能迅速步入課堂，並且做好課前準備工作，安安靜靜地等待老師來上課；由以前不知怎麼正確握筆寫字，到現在能正確掌握握筆姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”並能漂亮地寫出很多字；由以前上課時嘰嘰喳喳、做小動作等，到現在能做到左手在上、右手在下端端正正聽講；由以前不知怎麼用抹布，到現在能用抹布把窗戶，講桌，黑板以及走廊的瓷磚擦的乾乾淨淨等等。根據班上的現況我進一步挑選了一些關心集體，團結同學，有一定組織能力，能吃苦耐勞有奉獻精神的孩子擔任不同的崗位工作，爲了讓班級裏更多的孩子經歷不同的崗位而得到鍛鍊，我讓更多的孩子輪流擔任不同的崗位，同時我每天表揚做得出色的孩子讓他們有成就感，並大力鼓勵更多的孩子參與進來，爲此我強調班級是我們54個孩子的家，我們每個人都有責任去維護好這個家，都應該爲我們班的衛生工作出力，這樣大家團結起來，班級才能向上發展、得到好的榮譽，你纔有權利分享其中的喜悅，看似有點深奧的道理，其實你不用擔心一年級的孩子會不理解，他們比我們想象的要聰明的多。結果在接下來的一個星期裏孩子們都爭先恐後地做值日工作，並能完成的很出色，在當天值日的同學還沒來，其他先來的孩子已經把窗臺、黑板框架、走廊瓷磚以及地面打掃的乾乾淨淨的，他們的成長令我詫異。所以，很多時候很多事情，只要我們大膽放手讓孩子們去做，鼓勵他們、相信他們，他們就不會讓我們失望！

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各位老師：

早上好，站在這個演講臺上，手握着話筒，心情感慨萬千。

本學期對我來說具有相當大的挑戰和成長。在一百來個日子裏，每天都在路上。作爲一名從農村過來的老師，直接接手一個班的班主任，壓力確實不小，可以說每一項工作基本上是摸着石子過河，在這個過程中有辛酸有喜悅更有大大的驚喜。孩子們在全洋浦的統考中，考出了他們最好的成績，給了我很大的驚喜！

用什麼樣的文化，什麼樣的理念去管理一個班級，每個人都有自己的方法。從宏觀的方面講，我的管理理念是：從扶到放。在扶的過程中，也就是滲透我的思想我的理念的過程。那什麼是我的思想我的理念呢？那就是抓紀律！接手一個班我首先打造的就是班級紀律，因爲我始終認爲一個班級體，只有紀律好了，良好的班風纔會形成，班風形成了纔會倒逼學生自我約束。到了這個時候，老師就可以放手了，輕鬆了。我看到很多的班集體，在課堂上按插了大量的班幹部，只要哪個同學稍有些“風吹草動”，立馬記名，向班主任報告，這不禁讓我想起了明朝時的錦衣衛，處處有監視，令人坐不心安。我想這樣的舉動已經深深影響了班級的生態，一個好的課堂應該是原生態的課堂，而不是壓制着的課堂，否則，只能說明你的班級紀律沒有抓好，班風沒有形成。

其次，作爲一名班主任，要協同好各科任老師，不能各自爲敵。否則，會產成很多不必要的重疊與徒勞！

以上這兩點是我當班主任後最深刻的感想吧，謝謝大家！

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在這一學期中，本人除了班主任常規工作外，做了下列的一些工作：

一：做好學生的思想工作：我根據補習班學生的特點，經歷過一次高考失敗後心理壓力大。對學生進行思想教育，幫助學生豎立信心。經常找學生談話，幫助學生分析學習，心理狀況。贏得了學生的信任與支援。促進了學習，經過這一工作，班上有好幾個學生的思想得到了轉變，學習更加努力。有時學生學習或心理有問題會主動來找我談心。

二：開展一些主題班會：。爲了激起學生的學習興趣。在主題班會上，主要讓成績好的學生介紹他們好的學習方法，互相交流學習經驗，有利於互相學習，共同進步。同時，在班會上，還介紹一些有利於學習的文章。如；透過閱讀“走進清華”，“走進北大”等書中的一些文章，激發學生學習的動力，豎立學生學習的自信心。

三：關心學生的學習和生活：每週要求學生交週記，根據學生的週記所反映的情況及時幫助他們解決問題。學生遇到麻煩，問題時，我及時提供幫助。幫助學生分析問題，開導他們。使他們及時走出心理誤區，及時擺脫困境。把心思放到學習當中去。經常與學生家長保持聯繫，瞭解學生的特點，因材施教，更好地幫助和開導他們。

四：嚴格要求學生：針對本班學生自覺性差的特點，。不管是在考勤上，還是在勞動衛生方面都嚴格要求，軟硬兼施，千方百計地要求學生遵守班規校紀。保證學習的順利進行。

不足之處有：對違紀學生處理不夠嚴格，增加了工作難度。對宿舍，衛生方面抓得不夠到位。以上兩點是我今後努力的方向。下學期的工作重點就是怎樣培養學生的自覺性及怎樣調動學生的學習積極性。

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一個班級就是一個集體，班內老師之間的工作配合的是否和諧直接關係到班級管理工作的好壞。作爲班主任，最主要的任務就是協調好班級各方面的工作。我認爲，一個班長的工作態度，決定着一個班級的工作態度，作爲班長，一定要做好本班的帶頭人，處處事事要以身作則。應時刻與班組成員進行情感交流，使彼此間產生信任感、親切感，從而把班集建設成一個溫馨、和諧、幸福家庭，讓人人心中都深藏“愛班如家”的情感體驗。作爲班長我每週五晚上組織教師召開班務會，爲了更好的完成班務工作，我們還經常利用交接班、晚離園等點滴空隙時間，交換意見、溝通兒童發展情況，每次會議的內容能根據幼兒園工作重點，結合班級情況，認真召開。

在我的帶領下，在我們三人的密切配合下，我們爲幼兒創設了有趣的遊戲情景，投放了豐富的活動材料，讓幼兒在有準備的環境健康、快樂、發展!自從我擔任班主任工作以來，迎接了幼兒園一級一類的驗收、市級示範園的驗收。經常加起班來都不知道什麼時候天黑了，還發動身邊每一個親人和朋友，幫助進行環境創設，以力求從中體現出我們秀的水平，這其中既有辛苦，更有收穫的快樂。每次的反饋我都和班上教師仔細研究、分析如何改進能做的更好。在反覆的迎接大型活動過程中，我和班上教師的業務水平提高了，教育靈活性的把握度也提高了，同時也得到了領導的表揚、同事的欽佩以及家長的認可。

同時，作爲老教師，我深刻的意識到帶動年輕教師快速成長是我義不容辭的責任，所以，在平時的工作中，我會耐心、細心的指導我的配班老師，向她們傳授我各方面的工作經驗，讓她們一起參加班級的管理，以促使她們快速成長。至此，我帶過的幾位年輕教師已從教師隊伍脫穎而出，成爲佼佼者。

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本學期，我擔任初一（15）班班主任工作。在學校領導的支援下，在政教處的配合下，我順利地完成了學校佈置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啓迪，交織着酸甜苦辣，現就本學期班主任工作做如下總結。

1、一學期裏能夠堅持及時到崗，做到學生進班,教師進班。細心體察學生思想動態，觀察班內變化，耐心細緻地做好學生青春期引導工作。

2、信任、支援班幹部的工作，發揮團員的先鋒模範作用。發動大家參與班級管理的各項活動，讓學生人人都有自己的發言權，都有展現自己才能的機會。在班內培養學生團結協作的精神。

3、在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和後進生使用一個標準。好學生不受到偏愛，對後進生不有偏見，一碗水端平。對好學生和後進生的錯誤和缺點一視同仁，關心每一個學生，幫助每一個學生。並在班內開展學生互幫互助活動，樹立好的班風。

4、與任課教師進行及時有效的協調，全面掌握班級情況，及時處理。使班級時刻處於協調穩定的發展中。堅持對學生進行賞識和鼓勵教育。

5、充分發揮家庭的作用。學生除了寒暑假，平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜接。所以經常與家長聯繫尤爲重要，尤其是藉助於電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學生的有關資訊，讓學生家長積極參與對學生的教育和管理，支援班級工作。