七年級語文下冊備課組總結範文
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律,讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢?以下是小編精心整理的七年級語文下冊備課組總結範文,希望能夠幫助到大家。
本備課組統一安排在每週週三下午召開備課組活動研討會,地點在年級辦公室,成員按順序發言,發言的內容以單元要點爲主,兼顧學習新課標更新條款和最新的初中語文教研成果。同時,我們非常重視校本教研對學生髮展的重要意義,要求每次發言都要善於發現問題和解決問題,要運用創新意識和效率意識分析眼下需要解決的新問題,並提出下一階段的教學目標、策略,特別是應該瞄準臨界生的奮鬥目標,做到心中有數、胸有成竹。
值得欣慰的是,五位教師都能運用多媒體實施具體的教學。七年級學生形象思維發達,好奇心很強,運用多媒體可以激發學生的學習積極性和主動性,豐富多彩的課件內容讓孩子們眼前一亮。我們能正確處理文字解讀與屏幕展示之間的辯證關係,努力避免喧賓奪主的負面效應。比如,我們都能先引導學生整體感知文字,理清作者思路,把握文章要點的基礎上,再用多媒體輔助學生全面深入理解文章,真正讓多媒體課件恰如其分地爲語文教學服務。金曉蕾、周羣等老師代表本備課組參加了我校公開教學活動,獲得組員的一致好評。
其次,我們在上課過程中,十分關注學情的反饋資訊。從教學進度的課時安排,到課堂提問回答等細節,無不重視學生掌握知識和能力培養的跟蹤。我們一致認爲,這一屆學生學習習慣和基礎知識都很薄弱,非智力因素幾乎沒參與,跟以前的孩子不同,語文學習任務都必須用逼迫才能落實到位。因此,教師課堂組織教學環節凸顯重要。這也是教學常規必須狠抓到底的主要任務。
第三,本備課組成員都能積極參加縣區校不同級別的七年級語文教研活動,在活動中熱情主動,參與片區的教學課題研討的過程中,能暢所欲言,與他人互動交流認識,在業務上分別得到不同程度的提升。我們透過這種走出去、請進來的途徑,來豐富自身的教學教學經驗,共同提高語文教學方面的業務水平。
第四,積極開展豐富多彩的語文課外活動,比如,我們組織學生在課堂上自由閱讀,還分別參加了班級和年級的詩詞朗誦比賽,參加區級的`寫字比賽,參加學校的專題徵文比賽,讓孩子們在書寫、習作等能力方面都得到了不同程度的鍛鍊和提升。
第五,備課組佈置的作業量基本統一,單元考試時間絕對統一,期中期末評卷採用流水作業的方式,努力做到公平、公正、公開。大家長期通力配合,愉快合作,完成任務也實現及時高效,不拖年級的後腿。
不足之處,整個年級的學生在漢字的認知和書寫方面還很薄弱,考卷出現錯別字很普遍,語文閱讀能力普遍不高,有的甚至題目理解不到位,致使作答出現偏頗。寫作水平不高,部分學生寫不到規定的500字,這緣於他們的思想水平不高。這些問題還需要下個學期透過課堂訓練得到逐步改進。
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