七年級上冊生物備課組工作總結
不經意間,工作已經告一段落,過去這段時間的辛苦拼搏,一定讓你在工作中有了更多的提升!將過去的成績彙集成一份工作總結吧。那麼寫工作總結真的很難嗎?下面是小編幫大家整理的七年級上冊生物備課組工作總結,希望對大家有所幫助。
七年級上冊生物備課組工作總結1
本備課組在本學期按照學校和領導的要求,結合年級組和教材的實際,在開學初制定了備課組計劃並認真實施,使各項工作得以圓滿順利完成。現總結如下:
一、加強了思想作風和工作作風建設。
在開學後第一次集體備課活動中,我們就達成了共識:要在教育教學過程中認真貫徹教師職業道德規範,發揚奉獻精神,服從工作安排,努力做到教書育人,爲人師表。在教育教學中,遵守教育教學規律,轉變觀念,積極響應學校的要求大膽進行教育教學改革,努力提高教育教學質量。
二、充分發揮備課組的集體智慧,團結協作開展好集體備課。
1、我組集體備課要求做到定時定地點定人。每位組員基本上都按要求參加了,沒有遲到早退現象,有事的也及時請了假,這使每次的活動都能取得了預期效果。今後在這一點上要繼續發揚下去。
2、每次集體備課做到了“備教材、備教法、備學生、備練習。”,爭取做到了優勢互補,教學資源共享。尤其注重了對課改要求的落實和實施,建議大家在統一課改思想的前提下,大膽創新,以“以學定教”的思路,根據自己所教班級的實際和特點開展有針對性的教育教學改革,去摸索走出自己的課改之路。
三、加強了實驗教學和探究性活動的開展。
我組結合學科特點,按照學校的要求,大力開展實驗教學和探究性活動,不僅培養了學生的動手能力,也極大的激發了學生的學生的學習積極性和投入程度。爲成分發揮出實驗教學的效果,我組原則上做到了有條件開的實驗全部開,有困難開的儘量創造條件開,實在開不起的想其他辦法替代,比如用生物模型展示,或用多媒體課件展示等等。
四、順利完成了各項工作任務。
我組認真開展相互學習的活動,每人至少聽課15節課;每人至少上了一堂公開課並積極進行課評,相互促進。
我組組員相互協作,相互促進,順利完成了各項工作任務:初一順利完成了七年級上冊的教學任務,初二在完成八年級上冊任務的基礎上,還按計劃完成了下冊的部分新課學習,爲明年上學期的畢業會考複習贏得了寶貴的時間。
七年級上冊生物備課組工作總結2
本備課組能按照學校要求進行備課組活動,並根據教材實際討論制定出本學期的教學進度和教研計劃,在實施過程中進行修改完善。備課組活動以集體備課爲主,共同討論教案,大膽實施新課程的教學方法,努力提高教師的教學水平和學生的學習效率,透過師生的共同努力,各項工作順利完成。具體工作如下:
1、認真做好備課組計劃,教師制定教學進度確定本學期的`教學內容、教學目標。
2、加強集體備課,圓滿完成工作任務。
集體備課是備課組活動的重要環節,透過集體備課,也使教師收穫最大。集體備課選好專題備教材,備學生、備教法、備練習等,從而整體提高教師的教學水平及學生的學習水平。
3、參加課堂模式探討和實施,實施效果良好。
上課除了實現教案優秀,更重要的是改革授課的方法,即教學法的變革與新的課堂模式相結合,體現新的課堂模式、新的思路,運用啓發式、探究式教學,把更多的空間留給學生,充分調動學生的學習積極性,激發學生求知慾,鼓勵學生大膽質疑,共同探究課堂新知,大大提高課堂的學習氣氛。
4、作業批改和指導。
初中學生特別注重作業試卷的批改,每次考試得多少分。根據學生的特點愛好,克服了班數多,班額大的種種困難,對學習輔導、單元測試卷做到全批全改,工作量大,但這樣可以充分調動學生的學習積極性。
本學期備課組活動雖然取得了一定成效,但還有很多不足之處,今後我們將繼續努力,提高備課組能效。
七年級上冊生物備課組工作總結3
本組共有4人,分別承擔七、八年級的生物課程。我組教師工作認真盡責,團結協作,圓滿地完成了教學任務。
一、依據課程標準,制定教學計劃
學期之初,我組教師認真研讀課程標準,參照教學參考書的建議,以及我校的實際情況(學情、實驗設備、當地的生物資源等),制定了切合實際的教學計劃(課時計劃、實驗計劃、作業設計等),爲打造高效課堂做好準備。
二、集體備課有效落實
每週集體備課活動一次。總結上一週教學中的得失,備好下一週的課。每次主備人都能廣泛聽取組內成員的意見,精心設計教案、學案。
三、教研活動卓有成效
公開課、聽評課活動熱情開展,積極踊躍。本期我組共開展了兩輪公開課(包括一輪同課異構),小組成員間相互聽課,揚人之長避己之短,及時討論、總結,在紮實有效的教研活動中提高了各自的教學水平、技巧。
鑽研新課程動向熱情高。本期開始學校爲我們徵訂了《生物學教學》和《新課程初中生物教學案》等教輔雜誌,小組成員都能自覺閱讀這些雜誌,學習專業理論,不斷提高自身生物科學素養。結合我校的“解題比賽”,我們所有老師每月必練各地生物中考、會考試題,效果明顯,有效減少了個人對個別知識的誤解、錯判,提升了專業技能。
幫扶效果明顯。對於教學成績不理想、差距較大的老師,我組採取幫扶措施。主要在備課活動時,給她的教學提出專門的意見和建議,並在教學方法、資料整理等方面給予指導和幫助,其教學成績提升明顯。
四、實驗教學有序推進,競賽成績顯著
在學期初的共同討論中,我們就對本期實驗教學做了周密計劃。
實際教學中我們都能按計劃組織實驗教學,在實驗員及學校各部門的配合下,七年級組織了《探究饅頭在口腔中的消化》和《觀察小魚尾鰭的血液流動》兩次學生分組實驗和多次演示實驗,八年級也組織了《觀察鳥卵的結構》一次學生分組實驗和多次演示實驗。實驗效果明顯,既幫助了學生消化知識提升能力,又提升了學生學習生物學的興趣。
學期初八年級搞了“生物知識競賽”,提升了生物學習的熱情也選拔出了優秀選手,經過悉心輔導,這些選手在後來的“廣州市初中生生物知識挑戰賽”中旗開得勝,獲得好成績,其中包括團體二等獎及個人一等獎三人、二等獎三人,爲花都區最好成績,與廣州市所有參賽學校相比,我們位列第七。
五、學業水平測試成績優異
八年級兩位教師分工合作,制定了周密的複習計劃。梳理課本知識,及時鞏固檢查;在練習中鞏固考點;擬製模擬試題,在模擬場景中鍛鍊學生遷移知識的能力。學業水平測試達優秀率達88.5%,合格率100%。
總之,我們生物組在過去的一年中,精誠團結,在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但在總結成績的同時,我們也清醒的看到,我們工作中還存在着很多不足,如集體備課的層次還需提高,少數學生的生物學科成績還很薄弱,整體上拖了後腿,如何抓中等生,工作還欠紮實等,這些問題我們在以後的工作中還有待於進一步提高。
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