市教育局師德建設的半年總結

20*年是*規劃關鍵之年，上半年我局緊緊圍繞市委市政府中心工作和我局年度總體工作安排，全面貫徹落實科學發展觀，以“打造教育品牌，建設教育強市”爲目標，努力辦好讓人民滿意的教育，大力推進教育改革與創新，突出重點，克服困難，各項工作進展順利，教育影響不斷擴大，教育形象進一步優化，教育服務經濟能力顯著增強，人民滿意度不斷提高。

一、上半年工作總結：

（一）三大教育民生工程全力推進，宜城百姓共享教育發展成果。

我市自20*年起在城鄉全面實施義務教育經費保障機制改革，爲確保新機制改革工作順利進行，各部門明確責任，完善制度。教育、財政、監察、審計等部門各司其職，各負其責。各縣（市、區）也都成立了相應組織領導機構，出臺了相應方案。我市制定印發了《*市義務教育經費保障機制改革實施方案》、《*市城市中小學公用經費支出管理暫行辦法》、《關於認真做好低保家庭學生免費提供教科書工作指導意見的通知》，市財政部門承擔資金調度和拔付，教育部門承擔資金的落實和安排。同時完善了老制度。如《專項資金管理辦法》、《中小學校建設標準》等，出臺了新制度，如“新機制定期督查彙報制度”、“質量效果檢測制度”、“推進情況月報制度”、“領導幹部分片包乾聯繫制度”、“抽樣分析調查研究制度”和“責任人目標考覈制度”等。

爲使這一惠民政策家喻戶曉，深入民心。市教育局利用各種宣傳媒介，採取多種形式，向全社會進行了大力宣傳。主要做到了“四個一”：舉辦了一次新聞發佈會；召開了一次縣（市、區）政府負責人工作彙報會；給每位家長髮放了一封信；在市廣播電臺“1584熱線”欄目做了一期開放式諮詢問答和政策宣傳專題。此外，市電視臺至今還在播放教育部統一製作的新機制改革宣傳廣告。“義保辦”還印發了《關於進一步做好我市義務教育經費保障機制改革宣傳工作的緊急通知》。各地各校也組織了豐富多彩的宣傳活動。

爲確保學校正常運轉，市、縣（市、區）及時調整預算結構，將地方承擔的4278萬元資金，全部列入20*年財政預算，並嚴格實行專戶覈算，專款專用，按規定程序，將資金直接支付到收款人或學校相關帳戶。截止到5月31日，各縣（市、區）及市直累計下撥中央、省和地方承擔資金共11081萬元到學校。

此外，進一步完善了收費管理“四項制度”，全面清理現行義務教育階段學校收費政策，嚴格要求義務階段學校按照“一費制”收費。市政府組成專門督查組，分赴各地進行專項督查，堅決杜絕了“一邊免費、一邊亂收費”和“先收後退”的現象發生。同時“義保辦”及時編印了《工作簡報》,總結工作經驗，分析研究改革中出現的新情況、新問題。

爲鞏固農村中小學危房改造成果，我市計劃自20*年起，用2年的時間完成42.49萬平方米的D級危房改造任務，市教育局會同財政局制定了《*市農村中小學危房改造實施辦法》。項目實行以縣爲主“五統一”的項目管理模式，即統一規劃、立項，統一勘探、設計；統一招標、監理，統一資金管理，統一驗收和決算審計。按省教育廳分解計劃，我市20*年應完成危房改造任務21.25萬平方米，上述目標任務，20*年已投入危改資金5189.08萬元（其中安排專項資金3914萬元），改造危房7.14萬平方米（其中D級危房6.55萬平方米）。20*年省財政廳已安排資金2*5萬元，各縣（市、區）正在穩步推進這項工作。

爲幫助家庭經濟困難的高中畢業生考取大學後順利入學，我市設立*市貧困大學生助學基金。日前市教育局已會同財政局制定了《*市貧困大學生助學基金管理辦法》，市財政在預算內安排100萬元作爲本金，設立專戶管理，並向社會公佈帳號，資助對象爲高中畢業生中家庭經濟困難、品學兼優的考取全日制“二本”以上、*城區（含四區）的學生。並適當考慮八縣（市）特困家庭考上“一本”以上的優秀學生。助學金額度爲每人4000元，每年資助200名學生。今秋第一批接受資助的200名學生，將在8月20日前，完成審覈批准工作，確保學生在上學前拿到助學金。

（二）師資隊伍建設力度加大，師德師風水平不斷提高。

20*年是*市“師德提高年”，我局出臺了《*市師德提高年活動實施意見》，完成了師德建設年總結表彰、師德提高年啓動工作，全市表彰優秀校長102名，師德先進個人303名，師德建設活動先進單位23個。全市教育系統“青年文明號”創建活動的開展，促進了青年教師政治理論和思想教育水平的提高。今年上半年，市教育局繼續加大對中小學教學常規管理的檢查力度，促進各校領導及老師們教育管理水平和教學水平的提升。爲提高幼兒園管理人員和教師的綜合素質，市教育局還舉辦了全市幼兒園園長和行政管理人員培訓班。今年我局再次舉辦愛德暑期中學英語骨幹教師培訓班，推進我市中美中學英語教育的交流與合作。

“教育超市”創建工作在理論和實踐上取得進展。*五中等城西6所學校自發組成教育共同體，打造優質的區域教育，促進了城鄉教育的均衡發展。市教育局與*師範學院今年三月份以來實施以“名師互聘、幹部互派、師資培養、教研合作、教改互動、資源共享”爲主要內容的雙進工程，着力創建教師和教育管理幹部雙向頂崗、合作培養的有效機制；建設高素質、專業化的'教師隊伍和教育管理隊伍；促進區域教育事業和經濟社會的科學發展。

20*年4月，全國班主任工作創新論壇在我市召開，來自全國各地的中小學班主任教師、德育工作者、教育行政領導及科研人員近700人蔘加了論壇。論壇期間，全國著名的專家學者先後登壇開講，爲與會代表獻上一道道精美的精神大餐。論壇給廣大班主任老師提供了學習和交流的機會，使廣大老師開拓了眼界、豐富了知識、提高了境界，促進了班主任工作水平的提高。論壇爲100名班主任工作精彩案例獲獎者頒發了證書。

（三）教育均衡發展步伐加快，資源配置日益優化。

爲適應雙百城市的發展需求，根據*市城區總體規劃，5月份市政府常務會議原則透過了《*市主城區中小學布點規劃》。白澤湖中學、*九中透過了市級示範普通高中學校的評估驗收，我市基礎教育優質教育資源得到進一步拓展。今年初中招生取消電腦派位，堅持均衡發展，淡化擇校的原則；堅持“免試、就近、劃片”的原則；堅持屬地管理的原則；堅持兩個統一的原則。爲了更好優化配置教育資源，*六中併入*二中，組建新的*二中，人、財、物、事統一管理、統一調配。*八中校址改辦*市第一職教中心，今年不再招收初中新生，原責任區的學生將安排在*十七中、*十六中就讀。

爲了讓更多的家庭，特別是困難家庭的孩子享受名師指導，讓社區更多的學生家庭共享優質教育資源。從今年4月初開始，市教育局開展“義務送教進社區”活動，動員教師自願報名，由學校根據學生需求選定校級以上骨幹教師承擔此項工作。截至目前，全市已有248名骨幹教師報名參加，350多名家境貧寒的學生由此享受到了名師的免費輔導，共組織了5場名師進社區輔導講座，接受輔導學生達千餘人。

普通高中招收擇校生嚴格執行“三限”政策，不得突破本校招生總數的30%，示範高中60%的計劃內招生指標分解到各初中。

精心實施了省級示範高中實質性對口幫扶兩所中學（一所一般高中和一所一般初中，或兩所一般初中）；市示範高中、示範初中以及示範小學分別實質性對口幫扶一所一般高中、一所一般初中、一所一般小學的方案，在學校教育教學檢查和視導工作中，將“一託二、一託三”教育幫扶工程實施情況作爲重點內容，增加權重，並與評先評優結合起來，真正實現了“理念互動，資源共享，優勢互補，考覈共同”的幫扶目標。今年，*一中、*四中分別與*五中聯合辦班，接對幫扶。*一中的“宏志班”，*八中的“希望之星班”今年繼續招生，各項工作正在進行當中。

（四）職業教育發展勢頭迅猛，民辦教育發展規範有序。

6月，全市職教工作現場會在太湖召開，市政府朱讀穩市長、方祖中副市長分別在會上發表重要講話。會議分析我市職教發展現狀，研究部署職教下一步工作安排。“*市職業與成人教育網”正式建立，有力宣傳我市職教發展新成果，健全我市職教資訊化管理和服務。爲做好中職學校貧困生助學工作，市教育局、財政局聯合出臺實施方案，將下拔到我市20*年國家助學金411.4萬元，分佈到我市51所中等職業學校，每個經濟困難學生每年助學1000元，惠及4100餘名困難家庭中職生。市職教中心建設各項準備工作正在有條不紊進行當中。職業技術學院搬遷工作已經順利完成。在*紡織技校的基礎上成立的*工業經濟中等職業技術學校於今年1月正式掛牌。

市教育局民辦教育管理辦公室20*年正式獨立掛牌辦公，今年上半年先後完成了對我市民辦教育的調研工作，部署安排了全市20*年度民辦學校辦學情況年檢，並組織專家組對望江縣皖江職業技術學校、桐城文都中等職業技術學校、懷寧藝海中等職業學校、大觀區獨秀職業技術學校等學校申請設立、辦學資質情況進行評估、指導，分別提出了改進要求。建立了全市高中階段民辦學校試行辦學情況月報制度。