大學生見習總結

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以使我們更有效率，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎？下面是小編精心整理的大學生見習總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大學生見習總結1

爲期一週的見習告一段落了，這是我們第三次見習，主要觀察小學生的課堂狀態，包括態度狀態、參與狀態、交往狀態、思維狀態和情緒狀態。我重點觀察了小學生課堂參與狀態、思維狀態和情緒狀態，統計、分析並得出結論。

評價學生課堂參與狀態可以透過以下幾個方面來看：學生是否全員參與了整個學習過程，學生是否積極主動地投入思考或自覺進行語文學習活動，學習氣氛是否活躍，學生是否踊躍發言、熱烈討論、認真傾聽、接納意見，學生參與學習的時間是否充足，合作交往是否順利，等等。

課堂思維狀態是指學生在課堂教學過程中爲完成特定的學習任務而呈現的理性意識活動的狀況。它是學生課堂思維品質的一種外在體現，具有指向性、變化性、折射性、可塑性等特點，它是透過特定的情景表現出來的。課堂思維狀態從性質上分爲積極思維狀態和消極思維狀態，積極的思維有利於問題的解決和任務的完成，消極的思維狀態則會妨礙問題解決和任務的完成；從過程來看分爲優質的思維狀態和劣質的思維狀態；從結果來看分爲正確的思維狀態和錯誤的思維狀態。教師可以依據學生表情、學生行動（課堂活動的參與程度）、學生語言等來判斷學生的思維狀態。

情緒是指有機體在生活環境中受到刺激時，生物需要是否獲得滿足而產生的暫時的較劇烈的態度及其體驗。快樂、憤怒、悲哀、恐懼就是其中的幾個基本形式。學習內容和學習交往方式有無變化，面部表情、語音語調有無變化，動作姿勢有無變換都會影響學生的情緒狀態。小學生在各種活動，特別是學習活動中，常常會產生各種情緒狀態。培養小學生健康、積極的情緒狀態對其身心健康具有重要的意義。

學生不積極參與課堂的因素可以從學生、教材、教學環境和教師等四個方面來看。從學生角度來看，分爲身體原因，學習習慣和智力原因。從教材角度來看，學習內容不符合學生實際，脫離生活。從教學環境來看，課堂紀律差，周圍環境不安靜。從教師角度看，分爲師生關係不合，學生不喜歡老師；教師制定的學習目標或學習內容不符合學生現狀，學起來困難，學生沒興趣；學生對學習任務不明確，不知從何入手，茫然不知所措；學習方法單一，注意力不長久，易分神；課堂評價跟不上，學生得不到及時反饋。興趣是學習最好的老師，同時也是學生課堂參與的重要因素。老師應該用輕鬆、愉快的課堂氣氛調動學生的學習興趣，如使用歌曲匯入法；運用各種教學活動滿足學生樂學、好學的心理，如遊戲、表演、競賽活動等；加強互動合作學習，讓學生更好地參與和發揮；充分挖掘學生的潛力，幫助他們找到成就感；講究教學藝術，激發學生的學習興趣。

經過一星期的觀察來看，總體而言，小學生的課堂思維狀態比較積極，但是也不可避免有些消極思維學生的存在。對於積極思維的學生，老師要積極引導，使之更好、更完善地發展，形成學生自己的特色；對於消極思維的學生，老師不能放任自流，要從學生的需要出發，引導其向積極思維轉變，並及時給予適當的鼓勵。小學生的課堂思維應着重於主動性、流暢性和靈活性等方面，作爲老師，應該指導學生積極思考，用自己的話把問題解答清楚，並加強學生質疑問難的能力。不管是老師還是學生提出問題後，學生或老師都應在討論中爭辯，既堅持自己的觀點又吸納別人的看法，交流、融合得出更全面的解答。最後，老師還要引導學生從不同的角度思考問題，有利於學生髮散性思維的培養。

一個學生的情緒狀態如何是他心理是否健康的重要標誌。如果情緒困擾長期不能解決，則可能導致難於適應正常的學習，長此以往，還可能導致焦慮、壓抑。因此，要多注意小學生的情緒變化，並不失時機地調動他們，着力培養他們積極的情緒狀態，使他們逐步養成活潑、開朗、樂觀的良好個性心理品質，培養健全的人格。

從對英語課堂的觀察，總結出下面關於如何激勵學生積極參與課堂的措施：1。建立和諧的師生關係，走進學生心靈，創造讓學生快樂興奮的課堂；2。讓學生喜歡教材；3。營造和諧

的學習氛圍，發言無論對錯都應得到表揚；4。分層式教學，能夠兼顧不同層次學生的需要，但是，目前很難全面實施；5。學習、檢查、評價有機結合；6。合理分配課堂學習時間；7。多種學習方式協調運用；8。學習內容合理選擇。

我認爲可以透過以下幾種基本策略調控課堂思維狀態。首先，從環境入手調控，即創設優美的教學環境和民主、和諧的教學氛圍；其次，從思維入手調控，即培養學生思維的深刻性、準確性、靈活性、新穎性；然後，從情景入手進行調控，即創設能激發學生學習興趣、積極思考的教學情景；最後，從教學內容入手進行調控，即立足於教學內容的分析、選擇，優化問題設計並及時根據實際情況進行調整。 對於課堂上的焦慮情緒，可以透過以下幾種方式得到緩解：1。課前精心準備創設輕鬆氣氛，如使用合理新穎的教學方式；2。建立和諧的師生關係，老師應以平和的心態面對學生，堅持平等、民主，保證和諧、寬鬆的氛圍，調動學生的積極性、主動性；3。激勵表揚回答問題的學生，不管回答正確與否，減輕焦慮；4。樹立學生的信心，讓他們體驗成功。小學生課堂情緒狀態對學生的學習有很大影響，因此，老師要很關注學生的情緒，及時調整上課方式，調動學生積極情緒，使之更好地學習。

見習結束了，從一星期的觀察體驗中，我們更深刻的瞭解了小學生的課堂狀態。這爲我們以後的實習，甚至是走上教育崗位都提供了一個很好的平臺，促使我們從現在開始思考該如何去教學，該如何更好、更合理、更高效得使用有限的課堂時間。所以，作爲仍在校園的我們，必須努力學好基礎知識，掌握紮實的技能，才能夠在以後的教學生涯中作出更好的成績。

大學生見習總結2

見習是師範生職前教育的必要組成部分。透過見習，可以使師範生提前瞭解現代中小學教育教學模式，在實際的教學情境中感受作爲一名教師的責任與義務，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，爲我們畢業後走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，爲進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗，併爲自己能順利與社會環境接軌做準備。

這一週我們分別去了松柏二小、廈門十中、廈門雙十、集美中學，這幾所學校在各方面都是較爲優秀的小學和中學，擁有悠久的辦學歷史，教學成果顯著，師資力量雄厚，生源也較好。在爲期五天的見習時間裏，讓我受益匪淺。

這幾天裏，在帶隊老師的指導下，我們聽了不同學校和班級的有經驗的老師的課，認真學習各種不同的教學風格，各種教學實踐中的教學策略和教學技巧，並與老師和同學探討，認真領悟，以便以後在自己的課堂實踐活動中可以借鑑。收穫良多，不僅懂得了應該怎麼去聽課，去聽些什麼方面的，不能只是很膚淺的看內容，看教態，看課堂氣氛，更重要的是看課堂環節的設計的緊湊，連續，看教師的教案所設定的目標是否落實在課堂的實際活動中，有無發揮學生的主體性進行課堂的學習，哪一些的課堂內容講解的不夠充實，能否換一個方式引導學生，看學生的反應情況，學生的學習效果，具體到深層次的方面，讓自己學習到了很多課堂上寶貴的實戰經驗。

在這幾天的教育見習中我也總結了一些教學經驗，特別是在如何把握學生的興趣點中深有體會。在當今新課標的改革下，如何開展有聲有色的教學活動，並持久下去是每位教師必須研究的課題。

在這幾所的學校裏，更多的是讓我看到作爲新時代的教師所具有的品質：

　第一、尊重自己，爲人師表。俗話說：“身教重於言教。”老師的外在行爲表現對學生具有一種榜樣和示範的作用，會對學生產生潛移默化的影響。而且在不同的年級的教學中所面對的學生不一致，他們的性格和特徵也會有很大的區別，所以作爲老師要根據具體的情況來考慮。無論是在穿着打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面都要非常注重自己在學生中的表現，時時以一名優秀的老師要求自己，得到學生的認可與支援。只有尊重自己、爲人師表的老師，才能從學生那裏得到愛戴與尊重，在學生中建立起學生對自己的威信。

第二、抓住時機，增進了解。老師在課堂上都很注重對學生的提問，以此來增進對學生的學習情況的瞭解，同時在下課時間老師會根據會坐下來跟自己的學生談談心，一方面親近學生，另一方面可以瞭解學生的生活上的情況，然後根據學的反饋，老師在以後的教學中或者生活中，就可以幫助學生更好的掌握好學習知識和更好的對待自己的生活。

第三、真心的對待每一個學生。曾經有學生把老師和學生之間的關係比作“貓和老鼠”的關係，也有一些老師把學生對自己的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現。這樣，使得老師和學生處在一種對立的狀態，不利於教學的開展，也不利於學生積極性的調動，能力的培養。在這幾學校的老師當中可以看到老師把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在

出現問題時，沒有采用強制手段，高壓政策來解決問題，而是透過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。

第四、一視同仁，平等相處，關注優等生、中等生、差等生。

　第五、鑽研教學，提高自己。老師應該加深對自己的學科的鑽研。讓學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，這對於老師的教學工作是至關重要的，提高課堂教學質量，使自己得到學生的承認與認可。

經過這周的見習，我突然感到作爲一名優秀教師的壓力。尤其是在聽了雙十中學的兩節資訊技術課，我覺得我要學習的東西真的很多很多。從中我也總結了幾點：

一、新的中小學課程標準已經實施幾年的時間，我們應該全面瞭解並深入探究資訊技術這門學科的新課程標準，瞭解他們所學習的內容及要求，我們有所目的的提升自己。爲以後從事教育事業打下堅實的基礎。

　二、鋼筆、粉筆及講課是教師所應具備的最基本的教學技能，但現在普遍存在的問題是新畢業的大學生基本技能水平的下降，所以在職前一定要加大力度培養師範生的基本功訓練。好的板書也是吸引學生注意力的一種方法，雖然對於資訊技術課，我們板書用的很少，但也許課後或者什麼時候有要用到，那麼寫得一手漂亮字可能就是你的優勢。

三、我們應該跟上時代，瞭解中小學學生的心理特點及每個階段學生的個性特徵，只有瞭解到他們需要什麼，對什麼感興趣，我們才能與學生友好相處，讓他們感到學習不是一種壓力而是一件有趣的事情。

大學生見習總結3

在濃濃的春意中，奮鬥者們在拼搏與努力中前行着。我們用自己的智慧和勤勞，繼續着自己的創業夢想。

關於4月份的活動，統計如下：

一. 參加”益體網"湖北大學生就業創業見習大賽 xx網"創業就業見習大賽，是由xx省團委主辦，xx機構資訊技術有限公司承辦;由各大高校學生組織參賽。比賽是一種電子商務銷售，採用的是線上線下銷售的模式;即線下推廣，線上銷售。我們透過線下推廣網站以及網站上面的商品，然後在網上下訂單，最後完成交易。 本次大賽從4月1號到5月30號，歷時時間比較長。目前我們正在學校作線下推廣活動，主要是在二食堂門口作產品展示，現場下單，以及推廣活動。參加此次比賽，主要是爲了培養大家創業素質與創業能力，爲將來自己能夠創業積累一定的經驗;同時社團在參與這種創業交流活動的時候，也是自身的品牌形象展示與提高。

二.與武漢智通人才市場簽下暑期工合作代理協議 智通人才市場是一家經營人力資源服務的公司，其總部在廣東東莞。目前是國內排名第四，營業利潤排名第二的人力資源公司。本次簽訂的協議，我們將負責暑期工的招募，安排，分配工作。本次暑期工爲武漢智通人才高校業務的一個重點項目，也是武漢智通人才市場立足武漢的一個重大舉措。

所以我們社團把握這次機遇，希望透過與智通的合作，讓社團在今後的創業活動開展上面走得更遠。 我們將在學校組織學生參加暑期工的實習，派遣的地方大概在廣東或者是武漢。首先我們與智通人才市場簽訂派遣協議，由智通人才市場安排我們就業，再與就業單位簽訂勞務合同。智通人才市場作爲第三方，確保我們每個人作爲普通勞動者的所有基本勞務保障。 本次合作，我們以”爲我校學生提供暑期實習經驗，積累工作經驗"爲目的。也希望這次項目能夠讓我們社團得到更長遠的發展機遇。

三. 社團組織”東湖踏青春遊" 本次活動爲對社團下一屆幹部培訓的交流活動，希望透過以這種比較輕鬆的方式，讓社團在新老交替的階段做好思想工作;以便社團在以後的發展道路上面平穩的延續下去。

大學生見習總結4

感謝學校再次給我們這個到小學學習的機會。上次在長安小學見習所在班級是六年級，班主任細心的向我們介紹工作經驗，每天都有優秀教師精心準備的公開課。對於小學畢業後初次深入小學生活的我們來說，真的是學到很多東西。

這次見習所在學校是新華小學，幸運的是這次我被分到低齡段二年級，正好與上次的高齡段六年級區別開。不同階段的嘗試會讓我們學習到更多東西。見習第一天，我們先觀看了升旗儀式，每個學校都有自己的特色，新華小學的升旗儀式就安排了兩個小學生做主持人，從小鍛鍊他們的表達能力和組織能力。

第一節課我們就被分配到各個班級，我所在的班級是二年五班，本以爲低齡段的孩子年齡小，容易聽老師的話，其實不然。正是因爲他們年齡較小，可塑性弱且又思想活躍，完全不具備自我控制的能力，這就意味着班主任肩上的重擔的分量之重，責任之大，想讓小學生既信服又聽你的話實在不是一件容易的事。班主任李老師就做到了這一點，升爲優秀教師的她細心觀察揣摩每個孩子的性格特點，按特點分其別類，在制定相應的教育方案。

在給我們介紹工作經驗的時候，他說讓孩子真正學到東西纔是最重要的，纔是老師的職責，學生身上有缺點，就應該及時的幫他改正，縱容只會害了他。把班級裏的學生都當做自己的孩子，用愛澆灌，用學識與耐心做土壤，而不是溺愛。這樣，他才能茁壯的成長。

這一週的時間我分別聽了語文數學，思品這些課，尤其是數學語文，小學都是由班主任教，對於低齡段的學生引導學習是很重要的。語文課學習生字時，老師要同學們養成自主學習的習慣，自學後向老師彙報，分別從音，形，義彙報。然後用自己認爲能記住的方法記。如順口溜方法。“團”一口成才組成團。“解”一角拿一刀解剖一頭牛。這樣的學習方式既養成學生學習的自主性，又能夠讓同學們都參與到整體教學活動當中去。養成自主學習的習慣，更能夠鞏固知識，加深印象。

這一週下來，類似於這樣的教學方法有很多，積累下來，就都是經驗與財富。在這週五天的見習中，我每天協助班主任老師管理班級事務，與個別學生談心，瞭解小學生心理活動。每天批改一百多份作業。五天而已，覺得真的很辛苦，體會到要成爲一名優秀的人民教師是多麼的不容易。

但是，老師曾經教過我們說：三尺講臺是神聖的，成就別人的成就纔是自己的成就。每個孩子都是墜入凡間的天使，而老師就是爲他們編織翅膀送他們飛上天空的人。所以，爲成爲成就的那個人，我們應該付出更多的努力，豐富自己的內涵，開拓自己的視野。爲自己成功邁向教師行業而鋪路墊石。

大學生見習總結5

歷經一月的實習，除了收穫知識，我第一次感受到了踏入社會前的迷茫、困惑，處理工作時的艱難、辛苦。大學時代的我們，彷彿能夠透過一次歷練而陡然變得成熟而世故，也許這就是實習的好處所在――爲即將邁出學校庇佑的我們帶給一次適應社會、經歷磨練的機會。

1.學會善於求教

理論知識不全面、實踐潛力較弱，幾乎是每個實習生都會面臨的問題，我也不例外。應對種種問題，開始我並不好意思求助於各位前輩，只是依靠於自我鑽研，這在處理簡單的問題時是有效的，但一旦碰到難題，就會犧牲超多寶貴的間，影響工作效率，於是，我轉變工作方法，抽出時間認真觀察審計人員處理問題時的方法，在碰到無法解決的難題時認真求教，這樣一來，自我在開展工作時就變的駕輕就熟多了。

2.學會嚴謹認真

從事與數字相關的工作，務必要做到嚴謹認真，這是每位會計審計人員都務必要具備的素質。任何一個數字錯誤都會導致賬賬、賬表不符，一旦開始查錯，審計人員的工作負擔就會被擴大數倍，更甚也會影響企業的經濟利益，損害事務所的聲譽。所以，實習工作不僅僅讓我學會了嚴謹，也讓我提升了工作職責心。

3.學會爲人處世

都說大學學校是一個小社會，可是真正踏入社會以後才明白，現實其實要比學校生活殘酷的多。剛剛踏入一個陌生的環境，我總是持續着內斂的性格，不善與人交流，對待工作也是自我埋頭鑽研，不善求教，爲此沒少挨領導批評。之後我認識到，作爲新人，不僅僅要做好自我的本職工作，更應當向前輩多學習、與前輩多交流，讓他們感受到我們的工作熱情和謙遜態度，與此同時我們也才能夠從中吸取更多的經驗;而對於共事的實習生，則應當互相尊重、互相學習、共同合作。任何企業，需要的都是個充滿熱情自信又善於交談的員工，而不是總把自我孤立於人羣之外的人。所以，我認識到，與人的交流在工作中是十分必要的。

一個月的時間雖然短暫，可是我卻倍加珍惜這段時光。也許我學到的東西並不多，可是它卻爲我的人生增加了一抹色彩。我堅信，這些經歷勢必會爲我的求職之路開啟一扇通往成功的門。

大學生見習總結6

桃花落去，梅雪冬陽……年在忙忙碌碌中漸漸的過去了，年實訓基地物業管理處猶如生命演化的進程，有生命誕生後的喜悅、有牙牙學語時的懵懂、有蹣跚學步中的艱辛、更有成長期的叛逆和傲氣。

實訓基地物業管理人自己深知只有加強學習和不斷探索纔是實訓基地物業管理工作健康發展的硬道理；也只有不斷的總結提高和剔除糟粕才能鼎立於不敗之地。

當然，年實訓基地物業管理工作離不開各級領導的大力支援，離不開延吉物業管理有限公司領導的蒞臨指導，更離不開基地廣大業主的包容和理解。

值此歲末，實訓基地物業管理處將年物業管理工作向各級領導和業主作總結匯報：

一、物業管理處認真組織竣工預驗收交接工作、嚴格規範二次裝修管理、全面進行培訓提高員工的服務意識、着力疏通內部管理流程。

（一）認真做好竣工預驗收交接工作，爲業主把好竣工驗收質量關。按照市職培中心的部署，預驗收工作由職培中心統一領導，區人力資源與社會保障局參與，上海現代諮詢有限公司組織實施。其中上海第七建築有限公司提供工程建設全部竣工圖紙、實物；上海建科建設監理諮詢有限公司提供全部工程質量驗收合格證明；上海第一測量師事務所有限公司提供工程審價諮詢意見；上海房屋建築設計院有限公司提供工程設計資料；我處接受職培中心的委託對工程建設全部竣工圖紙、實物進行交接、對工程建設項目的質量、使用功能完好程度進行交接查驗。自9月17日起我處抽調多方資深工程技術力量，共108人（次）分10批（項），按照6大建築單元（以土建爲主）、各建築單元按系統的建築項目劃分（以安裝爲主）進行預驗收查驗；嚴格按照預驗收交接準備工作的要求對預驗收的條件、需核檢的資料、技術資料等進行逐項查驗；嚴格參照竣工驗收規範和標準對預驗收交接中發現的問題提出整改辦法及複驗安排，督促施工總包方及時處置、解決問題。截至目前共向施工總包方提出整改意見共300餘項，督促施工總包方已完成需要整改項目200項，竣工預驗收交接工作正在有條不紊的進行。

（二）建立二次裝修管理制度，確保二次裝修規範、有序。二次裝修是物業管理工作的重要內容之一，縱觀各類物業存在的上下單元滲漏、外立面破壞、樓宇結構受損、房屋功能改變等不一而足的問題，無不是因爲前期二次裝修工程的施工不按照制度進行埋下隱患，從而造成了後期物業管理工作的困難重重、舉步維艱。爲此實訓基地物業管理處在二次裝修管理工作方面，重點加強了以下方面的工作：

一是從嚴把好二次裝修申請審批關，建立完善的二次裝修管理檔案，所有二次裝修申請必須按規定提交圖紙資料，並提供區域消防審批檔案，對裝修申請中的關於外立面及室內結構方面從嚴審覈並給出審批意見與建議；二是嚴格把握二次裝修重點工作，對單元區域二次裝修的"消防測試"、"重點部位防水"、"水電管路走向"、"自用設施設備安裝"等問題作出明確的指引，讓業主與二次裝修單位提前知悉各項管理規定與要求，爲後期的管理工作做好準備；三是建立二次裝修巡查簽到制度，安排各部門按規定對二次裝修單元區域開展巡檢工作，對消防管理、違章裝修、防水工程等重點內容按部門分工開展巡檢督查工作，將違章裝修現象消除於萌芽狀態；四是定期組織二次裝修業主和施工單位召開二次裝修專項會議，對檢查存在未符合管理規定要求的違規現象，在會上限定作出整改，並按計劃實施複檢工作，此項工作得到了大部份業主的肯定；五是根據二次裝修工作的安排需要，管理處設立二次裝修專員崗位，制訂裝修巡檢專項負責制度，委託裝修專員協調各個部門組織實施，經過相關培訓及各項準備工作後，取得了良好的成效。

（三）認真做好員工培訓工作，全面提高員工服務意識。羅伯特—歐文曾說過：把錢花在提高勞動者素質上是企業最佳的投資。因爲員工培訓是物業管理企業參與市場競爭的需要；是物業管理企業管理者激勵員工的方法；是物業管理企業經營管理現代化的基矗爲此實訓基地物業管理處把員工培訓計劃提到管理處的中心工作日程，並持之以恆的作爲一項長期性、實效性的任務來抓。管理處結合本單位的實際情況綜合公司的培訓日程安排制定培訓計劃、研究培訓方法、確定培訓內容及分類，並對全體員工進行素質大摸底，確切掌握員工當前素質存在的薄弱環節，在有序地進行常規性培訓之外有目標性地選擇分類方法對各類員工進行強化和專項素質教育。物業管理處項目經理爲員工培訓第一責任人，負責員工培訓的組織實施、培訓的監督管理、培訓的效果評估。截止目前物業管理處修訂培訓教材24套、培訓課時88小時、各部門分類再培訓累計課時240小時、員工培訓率100﹪、培訓合格率95﹪、培訓淘汰率5﹪。透過一系列培訓制度的實施，全體員工的素質穩步提高，服務意識明顯增強，業主滿意度漸漸提升。

（四）着力疏通管理處內部管理流程，增強各部門團隊意識，提高凝聚力。

二、管理處下屬各部門四維合一、通力合作，緊緊圍繞管理處全新部署開展工作。

客戶服務工作既是物業管理工作中的先鋒和旗幟，也是業主和物業管理服務合同內容的中樞站和聯絡處，承載着溝通、協調、反愧落實、監察、彙報、處理、處置、統計的重大使命，其任務之艱、責任之大、要求之高是物業管理處工作中的首當門面內容，客戶服務人員的整體素質決定着一支物業管理團隊的管理水平，反映和體現物業員工的精神面貌。年物業管理處志在組建一支與實訓基地現代化物業管理要求的高端客戶服務團隊。

大學生見習總結7

20xx年7月19日，我被學校安排到xxx有限責任公司實習。到蘇州實習，雖然不是我的第一份工作，不過卻是體驗我自己的工作。在這裏我看到了我沒有看到過的，學到了我不會的，這是在我以前的工作中所沒有的。

我剛來公司的時候，正遇上公司改革，公司內不僅混亂，工作量也大（因爲改革，人員比較的混亂），而且很變動也頻繁，因此，這項工作除了要有吃苦耐勞的精神，還迫切進行改進：

一、學會遵從上級及公司制度

工廠中有許多的車間，各車間有各自不同的事情、和若干條流水線；在工作中必須做到：

1、服從領班幾組長安排，相對應的崗位有關有相對應的人；

2、嚴格按照作業指導書操作；

3、嚴格遵守工廠各項規章制度；

4、熟悉公司流程及生產流程；

二、工廠注重團隊精神的同時注重培養個人能力

工廠不是個人舞臺，在工廠上班是幾個部門相輔相成的，所以工廠特別注重團隊精神，只有相輔相成，生產線才能正常運轉，公司才能正常運轉；在培養團隊意識的同時公司也注重個人能力，只有個人能力提升了，團隊的契合度纔會更好、更完美；

三、在工廠上班的優缺點

在生產線（流水線）上作業，因爲一個程序分成了若干站別，所以在操作的過程中就要有高度的契合度，那就需要作業員在作業的時候提高處事的能力，對人際交流有實質性的幫助；工廠也因個人能力不相同而分配各不相同的工作，從而培養了個人的辦事能力；能有效的發揮自己的長處，同時彌補自己的不足；不足之處就是工人被流水線束縛，壓力大等；

四、工作體會

在xxx實習的這段時間裏，讓我體會到做事的艱難。以前什麼事都沒做過，在家只知道飯來張口衣來伸手，經過這次實習，讓我明白了兩個道理：

1、做任何工作都要積極、認真負責；

2、要不怕辛苦、不怕困難。

最後，非常感謝學校和xxx給了我這次難得的實習機會。這次實習，給了我一個鍛鍊的機會，讓我從中得到了很多寶貴的經驗，可以講是受益良多啊！所以，今後，我會繼續努力，不斷豐富知識，不斷積累工作經驗，不斷提高工作能力，爭取做一個對社會在貢獻的人。初中畢業後，我就踏入了市總中專的校門。轉眼，中專的學習就要告一段落，很快我就要畢業了，這不，現在正進行畢業實習呢。

以前，我總是盼望早點到社會參加工作，因爲我總覺得工作是一件很容易的事，可是當我離開校園，真的進入社會實習後，才真正體驗到——工作，並不是想象中的那樣——它又苦又累，可不是一件容易的事。

一開始，我被學校安排到xxx實習。上班第一天，我的心情激動、興奮、期盼、喜悅。我相信，只要我認真學習，好好把握，做好每一件事，實習肯定會有成績。

在xxx實習，我被分配到該公司的小鍵盤流水線，當了一名流水線作業員，這份作，看似簡單，其實要做好它很不容易。因爲，“怎樣才能作好工作、“怎樣才能在流水線上作好”, 這裏學問可大了。因此，當一名作業員首先要學會如何作好一名作業員——最起起碼的要求就是：大的要認真瞭解公司的整體運作、服務承諾和工作制度，小的要熟悉流程，材料等。只有這樣，工作起來才能得心應手。

其次，要學會怎樣與人相處和與人溝通。公司裏的作業員來自五湖四海，不同地區的人有着不同的生活習慣和生活方式等，與不同地區的人相處要講究不同的方式方法。只有這樣，才能營造良好的人際關係。最主要的是，與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關心、相互幫忙和相互體諒。

第三，要學會怎樣嚴肅認真地工作。以前在學校，下課後就知道和同學玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。在這裏，可不能這樣，因爲，這裏是公司，是工作的地方，是絕對不允許發生這樣的事情的。工作，來不得半點馬虎，如果馬虎就會出錯，工作出錯就會給公司帶來損失。於是，我意識到：自己絕不能再像以前那樣，要學會像這裏的同事一樣嚴肅、認真、努力地工作。

第四，要學會虛心。因爲只有虛心請教才能真正學到東西，也只有虛心請教纔可使自己進步快。

第五，要學會以禮待人。

在實習期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學到了不少東西，也受到了很大的啓發：

1、要認真學好專業知識，這樣可以打下一個紮實和穩固的工作根基。

2、要在工作中不斷學習，進一步提高自身綜合素質，才能適應當今社會對人才的需求。

這次實習順利結束了，但我明白：今後的工作還會遇到許多新的東西，這些東西會給我帶來新的體驗和新的體會，因此，我堅信：只要我用心去發掘，勇敢地去嘗試，一定會有更大的收穫和啓發的，也只有這樣才能爲自己以後的工作和生活積累更多豐富的知識和寶貴的經驗。一年前，我期盼着早日完成畢業實習，走進社會，以爲這樣不用每天對着課本，過着簡單而重複的校園生活肯定會輕鬆多了，可如今真正實習了，才深深地體會到它並不是想象中那麼簡單，現實社會比起校園生活那是複雜多了，因爲有了比較，才使我感覺到校園生活是那麼的美好，那麼的令人回味呀！也由此感到一種緊迫感。

今年一月，我開始畢業實習。期間，我不但學會了許多書本沒有的專業知識，還從中體檢到人生的苦與樂。透過實際操作，一方面檢驗了課堂理論教學中基本知識掌握的程度；另一方面擴大了知識面；再者是鍛鍊和增強了實際動手和獨立工作的能力，培養了良好的工作作風和嚴謹求實的科學態度。

後來，我來到了鼠標車間，這裏，實習的時間很長，足有六個月，但也讓我學到了不少的東西，在這裏我學會了鼠標的組裝和修理，明白了鼠標的結構和種類；做這些工作，我也會遇到一些問題不懂如何去處理，碰到這種情況，剛開始時確實給我的工作造成一定的被動，因爲我想請教領導又怕他們覺得我麻煩，但後來我意識到這樣下去是不行的，同時我開始明白：不恥下問不單在學習中要做到，在工作中也應該如此；於是我便大膽請教領導和同事，透過他們的指點，我在工作方式、方法上都有了很大的提高，最後把所學的專業知識靈活地運用到實際工作中，從而順利地完成各項工作任務。這其中我也並學會了如何待人接物。

回想起來，實習是有成績的，但也有做得不夠的地方，主要表現在以下幾方面：

1、工作欠主動，

2、工作有時缺乏認真的態度。如在工作的過程中與同學聊天。

經過老師的提醒，我終於認識到這些不足，同時讓我明白：①對待工作絕不能馬馬虎虎、隨便了事。因爲我現在已經是成年人了，要對所做的事情負責，況且現在的社會競爭激烈，大學生都很難找到工作，更何況我只是一名中專生，所以一定要珍惜每一次的實習機會。②要踏踏實實地工作，虛心請教、刻苦鑽研，努力發揮自己的潛能，這樣才能進步，也更容易地被用人單位接受以至留用，否則，便會失去就業的機會。 ③不斷地向他人學習。一個人的知識和本領是很有限的，要想使自己的知識和本領不斷提高，就需要向他人學習。每一個人的周圍都有很多很有才華的人，他們就像一本無字的書本，因此，我們要仔細分析每一個人的優點，並把他們作爲自己的學習榜樣。

這一次實習，給了我很深的體會：

1、打好基礎非常重要；因爲基礎知識是工作的前提。

2、實際工作與書本知識是有一定距離的，需要在工作不斷地學習。即使畢業後所從事的工作與所學的專業對應，仍會在工作中碰到許多專業知識中沒有的新知識，所以要想勝任工作，必須邊工作邊學習，透過不斷的學習獲取更多新的知識。

3、要有拼搏的精神。人生的道路有起有伏，猶如運動比賽，有開心，有失意，要經得起考驗，需要不斷的拼搏。

畢業實習的結束，意味着中專生活也將結束。在此，非常感謝學校和實習單位給予我實習的機會。透過實習，讓我看清自己需要什麼，同時也讓我吸取了許多工作和社會經驗，這將對我以後踏足社會，謀生立業有很好的借鑑和幫助作用。今後，我會帶着這些寶貴的經驗，在人生的旅途中勇往直前，迎接時代的挑戰。這個學期是我在本校學習的最後一個學期，又是畢業實習期。我很感謝學校給我這個寶貴的機會，讓我在實習期間學到更多的知識。

所謂實習，就是從實踐中學習，這是我在實習中體會出來的。學習不能光靠舒舒服服地坐在課室裏聽老師講理論，還要走出課室，拋開重重的書本，走向社會去學習。因爲，外面的世界無限大，那裏有很多在書裏學不到的寶貴知識，況且書本知識也是來源於實踐，理論知識就是在實踐中體驗生活、體驗工作而形成的理論概括。現代的科技日新月異，知識需要不斷拓寬。因此，我們更應學習——工作——再學習，發掘自己的實力，尋找我們的理想，實現我們的理想。

大學生見習總結8

回家的時候，農村的小學還沒有放假，因爲之前想過要在放假的時候找點事情做，比如找點家教之類什麼的，恰好農村的小學只是語文和數學教學爲主，由於環境偏僻，條件也很差，所以也沒有開設英語這一課程，得到了這一消息，於是曾經的小學班主任就讓我給學生們上幾天的課，以英語教學爲主。雖然我的英語也不是很好，但是對於農村的孩子們，一點沒有接觸過英語，這一點還是很可行的，而且也得知他們對學習英語也很熱情，很渴望學到一些新東西，我也就毫無顧忌了。

想到明天就要去學校給孩子們上課，我很興奮也很激動，感到很榮幸，當然也有一些擔心，畢竟第一次給學生上課，於是晚上也很認真的準備了一翻。

上了一節課，其實感覺還是蠻好的，小小的，簡陋的教師裏，坐着不是很多學生。當我給孩子們一點點講解的時候，孩子們那種渴望學習和了解外面的世界的眼神深深地打動着我，震撼着我，勤勞、刻苦、努力、上進，在場的每一個孩子都具備的，從他們那雙充滿求知慾是我眼睛裏，我可以清清楚楚的看到，和孩子們一起是我幾天裏，我過得快樂而充實，彷彿又回到了自己的童年，當學生代表給我佩戴紅領巾的時候，我真的很激動，激動的程度不比我第一次戴紅領巾的時候差；當孩子們用洪亮的聲音自豪的唱着<>英文字母歌時，我不知道爲什麼，也許是一種衝動。我的眼睛開始模糊了，我想我真的是被他們感動了，被他們的純真、活潑、樸實感動了。最值得驕傲的還是一個學生居然給我一個紅包，雖然只有一塊錢，但當時我真的很感動，眼睛再次模糊了。上課接近尾聲，也是最後的一天了，孩子們都激動的再沒有心情上課，非要鬧着去我家，（其實當他們一聲聲李老師的時候，我發自內心的高興）我想我成功了，至少我得到了學生的認可。他們在課堂上尊敬我，課後又和我打成一片，關鍵是他們在十多天內業學到了不少知識，我想這就是我想要的。

一片葉子屬於一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風發，我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮？誰說象（xiang）牙塔裏德我們兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書？走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，爲自己書寫一份滿意的答卷……

在注重素質教育的今天，大學生假期社會實踐作爲促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作爲培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視爲高校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助於當代大學生接觸社會，瞭解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛鍊才幹的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。

大學是一個小社會，步入大學就等於步入半個社會。我們不再是象（xiang）牙塔裏不能受風吹雨打的花朵，透過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，瞭解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，爲今後走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的爲社會服務，體現大學生的自身價值。今後的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動範圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與瞭解國情，服務社會相結合，爲國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，爲地方經濟的.發展貢獻力量爲社會創造了新的財富。

大學是一個教育我、培養我、磨練我的聖地，我爲我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛鍊基地，能將學校學的知識聯繫於社會。實踐是學生接觸社會，瞭解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。爲認識社會，瞭解社會，步入社會打下了良好的基矗

透過這次社會實踐。我學會了很多東西，學會了人與人之間的交往，學會了怎樣關心、幫助別人，學會了老師與學生之間的相處，也從中摸索出了作爲學生的心理，更學會了怎樣去體諒一個老師。所以，我也會更加的珍惜在學校的日子，好好學習專業知識，更加註意是實踐，關注社會，作一名合格的大學生。

大學生見習總結9

20xx年11月22日爲配合完成xx理工大學xx學院xx級2企管與國際企業管理方向學生的培養方案，結合學院培育和造就“應用型人才”的要求，結合經管系“走出去、引進”的培養理念，我們開始了爲期一個星期的見習實習，這次實習採用了參觀見習與講座相結合的形式見習實習，透過這次見習實習讓我看到了目前大學畢業生就業的現實性、殘酷性以及面臨的嚴峻的壓力和考驗，同時也進一步明確了企業所需要的人才以及用人標準，更加明確了自己的發展與學習的方向和目標，深刻認識到提高個人核心價值的重要性。下面是我個人參加實習的整個過程和心得：

一、11月22日晚講座，講師：xx，主題：大學生職業準備及應聘準備

在這次講座中黎經理用自己的親身體驗與感受向我們分享了他作爲一名人力資經理所見到的大學生的現狀及提出了建議與要求。

1)在招聘應屆生的體會。目前大學畢業生就業普遍存在幾種心理：

1．自負心理。好高騖遠，自命不凡，不能清醒地分析當前的就業形勢和正確評價自身的能力和素質，擇業時總是把眼光盯着大城市、好崗位，擇業目標與現實之間存在着巨大的反差。

2．從衆心理。在求職中不考慮自己的興趣、專業等特點，盲目聽從或跟隨別人的意見以及盲目尋求熱門職業，沒有自己就業的一個明確的方向和目標。

3．自卑心理。對就業信心不足，覺得自己處處不如他人，從而“破罐子破摔”，不思進取，表現在就業過程中缺乏自信和勇氣，過於拘謹、縮手縮腳、優柔寡斷，不能在用人單位充分展示自我，從而錯失良機等等。在黎經理的分析過程中我反省了自己，發現自己就像經理說的那樣，雖然已經大二了，但還是對自己的職業目標和方向不明確，學習了一年還不知道自己學到了什麼東西，有時候做了很多的事情，到頭回顧的時候，卻不明白自己做了那些是給幹嘛的。在今後的學習過程中要時刻的反思，給自己確定一個明確的目標和方向，明白自己想做什麼，要做什麼，什麼該做，該如何去做。在求職過程中要看的現實，準確的評估自己，求真務實，要這哦啊多些機會，去適應這個社會。

1)職場中最重要的是什麼？心！企業最看中的是什麼？還是心。不管做什麼事，無論是企業用人還是自己去應聘要的就是要用心，一顆良好的心，良好的、平和的、穩定的心態；虛心的學習，時刻保持一顆上進心，不斷的充實自己，豐富自己；一顆感恩的心，要學會感恩，感恩你人生中遇到的每一個人，每一事，是他們讓你成長，讓你提高，同時一顆感恩的心也是建立龐大人脈的重要因素，良好的人際關係無論到哪裏你都不會“寂寞”。作爲一名大學生我們也要清楚企業重視的人才：心態穩定、專業知識、主動學習、自主改善、自我激勵、責任意識及溝通協作等；反對：缺乏主見、適應力差、自我意識強烈、眼高手低等等。不管是爲了工作還是做人，好的心態總是對自己，對社會，對國家有益的。

2)做好畢業前的準備：

①提高個人的專業知識，對於像我們這些管理類的學生說，想象的幾乎都是本中一些理論的一些知識，缺乏企業運作的經驗以及企業運作模式的瞭解。並且在我們對自己所學的理論知識都不是很清楚的基礎下，更別提自己去如何去管理一個團隊，一間公司，一個企業。一個很現實的問題當一個面試官問：管理的組織架構有哪些？也許很多人都答不完整，包括我！更別說讓你去管理一羣人啦！所以在今後都學習過程中，先要學好自己的專業理論知識，同時多參加社會實踐活動把理論知識運用上去，多去企業學習和了解企業的化與公司的價值鏈。

②提高個人的經歷，相信每一段經歷都是有價值的。先階段很多大學生爲了賺點外快或能讓簡歷更加豐滿都在盲目的找兼職，而作爲管理類的學生說這些都不應該作爲找兼職的因素，而是爲了更加貼近社會，瞭解企業，增加個人的經歷。同時我們也要有方向性的選擇兼職企業，最好找一些與自己以後職業相關，對以後個人發展有利的企業。

③提高自我認知能力，要想發展自己，提高自己，首先最重要的還是先要了解自己，對自己有個全面的認識。明白自己的優勢與劣勢，優勢要保持並怎樣去把它發揮出，得到別人的認同；劣勢我們也要正確的面對，及時的改正，轉劣爲優，全面的提高自己。我們考驗藉助一些專業自我認知的測試題、測評網站及其他輔助工具，全面的認識自己。

同時黎經理還向我們介紹了應聘時的心理準備、如何做一份優秀的簡歷及面試時的一些技巧。總之，這次講座讓我受益匪淺，讓我懂得“溝通從心開始”、“每一段經歷都是有價值的”、“走好自己的路，給別人留條路”。

二、11月2日大學生創業知識講座，講師：歐陽振成和餘少求老師

首先，歐陽振成老先向我們介紹了大學生的創業之路，作爲大學生要早早樹立一種創業意識，相信自主創業我能行。創業是創業者對自由的追求，對未的嚮往。創業同時也是很多大學生的高遠目標，也許個人的創業動機不同而已。作爲創業者，首先就要明確自己的創業方向，透過各種途徑瞭解、熟悉國*政府對創業的宏觀環境，時刻關注創業環境的變化及企業形勢的改變。當然，光空想創業也毫無意義的，還必須具備各種創新意識。創業知識與頭腦等等。總之，要創業，要自由從現在做起，從身邊做起。

其次，餘少求老師以更加生動、更加詼諧的語言，從個人的親身經歷中給我們做創業指導。從他的講座中提到有關大學生創業過程中存在的各種問題和心態，感覺說中了自己的心底。很多時候看問題和思考問題我們一直都收定性思維的影響，缺乏的是一種創新和發散，而往往創業需要的就是後兩者。很多人會說我天生就是那麼保守的，也許我們無法選擇我們的開始，但我們可以選擇終點，關鍵在於你自己。

作爲一個創業者必須要有一個良好的心態，一個清醒的頭腦，一個寬闊的眼界，會包容、能分享，敢承擔。就目前看也許會讓人感覺創業很簡單，國家也有個方面的支援，但我們也必須認識到現在創業的許多瓶頸：1人，創業不是一個人的事，你必須要有你的團隊，你的夥伴；2項目，想創業沒有好的項目；有好的項目卻做不了。就像與老師說的，世上沒有笨人，只有懶人。很多時候不是我們做不了，而是我們根本就是不想去做。資金，雖然有國家的支援，但真正創業起會遇到各種各樣的情況，沒有充足的資金也很難維持。

總之，想追求自由，想有一份自己事業的話，從現在開始，不斷的充實自己，完善自己，確定自己的創業目標和方向。

三、11月27日，參觀花都人才市場、人力資講座

早上帶着濃濃的睡意，迎着着清晨的那一縷陽光，踏上了前往花都人才市場的道路。

車程比想象中的短，還沒有回過神就到了。此時在人才市場門口已經站滿了人，除了我們學生，也許就是那些應聘者了，在他們的身上我似乎看到了我三年後自己的影子。

9點招聘會正式開始了，這算得上是我第一次正式的參觀招聘會，也許都是學生的緣故，雖然是人才濟濟，並且是抱着參考的心態，所以根本體會不到真正應聘者那種緊張、焦慮的心情。但是了，想到三年後自己也可能會有那麼一天也不敢懈怠。

一直在一個個企業招聘攤位前回回，頓時心中油然而生了一種莫名的壓力感。看着企業的招聘條，自己真的沒有幾項可以到達要求的：一年以上工作經驗，各種從業資格證書，各種專業技能等等。特別是像我們這些管理類的學生，假如沒有一項專業技術、很好的專業理論基礎以及相關的工作經驗，真的不知道怎樣去應聘。而且就目前經濟社會說那一點點的工資（1000—200/月），養活自己還差不多，都不知道怎樣去養活家人。也許這就是所謂的現實，而作爲一名普通的學生，我又不得不面對的現實。回顧在過去一年的大學生活裏，一直找不到自己的方向，漫無目的的生活和學習着，到頭才發現自己什麼也沒有學到，跟現實，跟社會的差距還很遠很遠。

在招聘會現場，也和一些企業招聘經理聊天，從他們的語言裏，我也學到了不少的知識。關鍵的兩點還是良好的心態和明確的目標。在面試的過程中面試官往往看中的是一個人的心，企業想要的是能夠爲企業盈利和創造價值的員工，而不是一味的想着工資，想着跳槽的。只要你是有心，用心的人才，企業都會非常重視你的。同時必須要有明確的目標，許多面試官都會問到這樣一個問題：你的目標是什麼？很多人也包括我自己對自己的目標都很模糊，這樣讓用人單位感覺你是一個做事漫無目的，毫無大志的人，沒有一個長遠的眼光和計劃，也不會給企業帶什麼有用的價值。所以，無論什麼時候，無論做什麼，都要有一顆良好的心和明確的目標。

10點後我們有去聽了兩個人力資講師的講座，和以前聽的講座不同的是，這次講座更多的是互動和遊戲，在互動和遊戲中讓我們去體驗生活中的，書本上的道理和學問。最精彩的還是要看劉暢經理的演講了——《心態與團隊》。首先是心態，不過也許在現場的那一刻心靈會受到不少的觸動，也會引起我們的不少反思，但是如果不真正的運用到實際中去，我覺得也是一種浪費。就像他說的那樣，“每天用天使的微笑生活、學習、工作”，也許這只是倡導的是一種心態，而要自己去真正實行的時候，真的能做到嗎？我在懷疑自己，但毫不否認這是一種很好的心態。對於我們的思想，很多時候，我們自己都抓不住，也琢磨不透。我們一直在問自己我們活着究竟爲了什麼？究竟要什麼？什麼纔是人生該真正追求的？其實也許很簡單，也很複雜。而我想說的是：活着當下，要快樂，要感恩。也許這就足夠了，關鍵在於你那顆永不滿足的心。很多時候我們經常爲一些不必要的事情煩心、生氣，其實困擾我們的不是事情，而是我們對事情的看法。很多時候，我們放不下，放不開自己的面子，什麼是都要爭個輸贏、對錯，爭爭去到頭什麼都不是，反而困擾了自己。保持一顆平常、安靜的心態，放下自己，體會人生的真諦。時常換一個角度看事情，也許會有另一面的驚喜。成功有祕訣嗎？成功是什麼？很簡單成功沒有祕訣，實現自己的意願，實現自己的目標就是成功。關於團隊呢，要記住一句話：“沒有完美的個人，只有最好的團隊”。在充分了解自己的基礎上，熟悉自己的團隊，一個好的團隊，要有一個共同的信念，共同的目標，建立相互溝通的體系，有執行力，有效率，有足夠的信任。一個好的團隊也不是隨便就能建成的，要經過無數的考驗與磨合，要能夠承受的住時間的考驗與壓力，從現在開始用心去尋找吧。

總而言之，經過這一個星期的見習實習，讓體會到了很多，看到了很多，學到了很多。處於學校這座象牙塔裏的我們真的很需要走出去，去感受社會，瞭解社會，去適應社會。對於我個人而言，不管以後是創業還是就業也好，首先要做的就是穩定好自己的心態，明確自己的目標，不斷的從生活中，學習中，實踐中學好自己的專業知識，掌握專業的技能，不斷地充實自己，豐富自己，發展自己。只有不斷的追求，不斷的進步，才能實現個人的人生價值，才能證明自己的存在。

大學生見習總結10

首先非常感謝各位領導和同事們對我個人工作的支援。這一段時間來，在招聘部、培訓事業部、行政中心···等等的各個領導班子的細心指導之下，正確的爲我們大學生開展了一系列的實際工作活動，把我們在學校中的理論文化逐漸的帶到了工作的實際操作

中來。使我們跨過了由學校進入社會的門檻，讓我們溶入到了聯英人才這個大集體當中去，成爲其中的一員。令我感到高興的是辦公室全體人員十分團結，對於工作的態度是非常積極、熱情。這也證明了我們對於自己的工作充滿了信心、對於自己的能力也得到了一個充分的體現。根據這次實習，我做出以下工作總結：

在思想方面：剛出學校的時我對自己充滿自信，對工作要求也非常高，在幾次找工作失敗後，我變得心灰意冷，對自己也有所封閉。來到聯英以後，透過各位老師的幫助和同學之間的相互交流，使我懂得了好高務遠是不對的，還是要踏踏實實的走路，尋找自身不足並在工作中不斷學習和改進纔是最重要的。

在學習上：在聯英的時光，我更客觀的認識了自己，知道了自己在諸多方面都有所欠缺這些並不可怕，最重要的是聯英讓我保持了一顆誠實和上進的心，在工作和學習中勇於挑戰自身弱點，踏踏實實，不斷進取。

爲人處事：我從剛來時的默默無聞到現在與同事之間關係融洽，關鍵是開啟心門，主動與人溝通交流。在聯英我真誠的對人，也得到了真誠的回報。

如今，我在這裏的實習生活已經要結束了，在這短短的時間裏，我已經從剛離開學校的那個什麼都不懂的新手變成的一個有一定的實際工作經驗，能迅速適應新的環境，能慢慢適應這個社會的人，而重慶市人事局組織這次活動也正是這個目的，我覺得我來這裏的目的已經達到了，我在這裏的實習是有意義的。像這樣的活動對大學生真的能起到積極的促進作用，我衷心的希望這樣的活動能夠一直組織下去，能爲我們的大學生服務。在此，我要感謝重慶人事局和重慶聯英人才大市場給了我這次寶貴的實習機會，同時也要感謝指導和關懷我的老師們以及關心和幫助我的同學們，正是因爲有你們，我才能圓滿的完成這次實習，爲以後能夠適應激烈而殘酷的社會競爭打下堅實的基礎。