校長管理工作總結

難忘的工作生活已經告一段落了，這段時間裏，相信大家面臨着許多挑戰，也收穫了許多成長，將過去的成績彙集成一份工作總結吧。那麼如何把工作總結寫出新花樣呢？以下是小編整理的校長管理工作總結（通用5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

校長管理工作總結1

這是我們第二次對學校精細化管理的學習，所以心裏發生了很多的碰撞，怎樣才能使我校的精細化管理產生更多的效益呢？感想如下：

精細化管理是學校管理的核心工程。它可以規範學校日常管理、明確管理目標、細化管理單元、改進管理方式，確保管理高效、準確、到位，提升學校工作開展的效率和管理水平，形成帶動學校良性發展的健康機制。

精細化管理就是落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，每位教職工在每一個崗位上都盡心盡職，把每一項具體的工作都用心做好，在“細”字上做文章，在“實”字上下功夫，做到“人人有事做，事事有人做”、“抓住不落實的人，落實不落實的事”。這樣一來就能變一人操心爲大家操心，將管理責任具體化、明確化，人人都管理，處處有管理，事事見管理。精細化管理在教育中是“用心工作，愛心育人，真心服務”的教育思想在管理中的具體體現，其目的就是把大家平時看似簡單、很容易的事情用心、精心的做好。

建立完善的考覈管理機制、細化教職工管理制度，修訂完善學校各種管理制度、教學管理制度、學生管理制度。加大對工作業績、工作量、出勤、常規工作等方面的考覈力度，使學校的各項工作制度化，工作目標具體，檢查反饋程序明確，量化考覈科學、合理。

全力培養高素質的教師隊伍。以校本培訓爲主要途徑，使一大批青年教師成長爲骨幹教師、學科帶頭人，調動和發揮他們的主動性和積極性。透過“名師培養工程”，使不同層次、不同類別教師的內在潛能得到充分發揮，最大程度地實現其自身價值，使教學骨幹不斷出現，成爲學校教育教學工作的中堅力量。

堅持“教代會制度”。每年舉行一次教職工代表大會，學校的發展規劃、重大決策、羣衆反映強烈的問題都要透過教職工代表大會解決。實施民主管理，廣泛聽取羣衆的意見和建議，充分調動廣大教師的工作積極性。

以教學爲中心，落實常規教學精細化管理措施。提高教學質量是教學管理的重要指標。因此，教學管理制度的建設、教學管理的基本內容的明確必須做到精細，使教學工作有條不紊，循序漸進，方能取得最大的效益。以人爲本，逐步修訂完善教學管理制度。抓教學過程管理，全面提高教學質量。學校對教學過程的管理包括備課、上課、作業、輔導、考覈等教學基本環節的管理工作。抓課堂教學精細化管理。抓教師習題的精選，增強課堂指導的針對性。抓學生作業的精心佈置。佈置作業要體現探究性、層次性、開放性，最大限度地減輕學生課業負擔。

管理出成績，管理出效益，管理出人才。在今後的學校管理中，一定要更新觀念，強化管理，以精細化管理，使學校穩步前進。

校長管理工作總結2

近兩年來，在海安鎮黨委、鎮政府、鎮人大的關懷下，在上級教育部門的指導及廣大教職員工的支援下，全校認真實踐科學發展觀，不斷更新辦學理念，開拓進取，求真務實，致力推動學校向前發展。各項工作取得顯著成效，徹底改變學校基礎差、底子薄、環境劣、設備落後、實力疲軟，境況甚憂的現狀。學校規模日益壯大、教學質量明顯提高、辦學水平逐年提高，學校先後被評爲“徐聞縣一級學校”、“湛江市規範化管理學校”、“縣文明單位”和“滿意中學”；我本人多次被當選爲海安鎮人民代表，20xx年7月，本人又獲得了徐聞縣優秀黨員的榮譽。現將近兩年來學校管理工作的情況總結如下，請予審議。

一、把握教育發展方向，提出新的辦學理念

學校團隊堅持“面向世界，面向未來，面向現代化”的教育方針，認真貫徹教育政策，堅定正確的辦學方向，依照《教育法》、《教師法》等法律法規治校，嚴格執行《徐聞縣中小學教學工作管理意見》等有關教育教學檔案，深入落實《廣東省20xx—20xx年教育現代化建設綱要》、《湛江教育事業發展“十一五”規劃》和《徐聞基礎教育事業發展“十一五”規劃》等教育建設規劃，不折不扣地執行黨委、政府及上級教育部門的重大決策。並提出了“育人爲本，質量爲基，總體培養，全面發展”的辦學理念。

二、加強領導班子和教職工隊伍建設，實行辦學目標管理

學校還注重加強教師隊伍建設，積極培養和造就一支高素質的.師資團隊。

（一）是加強師德師風建設，推行人文管理

利用每週一會的時間，組織教師學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規範》等法律法規，增強教師法制觀念和從教品德，端正教師職業行爲。學校堅持以人爲本，注重人文關杯，重視情感的傾注，關注教師的情感世界、價值追求和心靈感受，關心、關愛和關懷教師，讓廣大教師感覺到學校大家庭的溫暖，自覺安教、樂教和善教。

（二）是加強教學能力建設，推行目標管理

學校組織各種形式的教師業務培訓活動，注重在科組的常規教學實踐中鍛鍊教師的教學能力，在“走出去”的交流活動中拓展教師的教學視野，還積

極實施“骨幹教師培養”工程，推薦和鼓勵骨幹教師參加上級部門組織的比賽和評比。近兩年，我校在縣優質課比賽中，獲縣優質課比賽一等獎的有2人，獲縣優質課比賽二等獎的有5人。

（三）是加強班主任團隊建設，推行激勵管理

定期召開班主任會議，探索新形勢下德育工作特點和規律，瞭解班主任工作情況，發現問題及時研究解決，調動班主任積極性和主動性，發揮班主任在德育方面的主力軍作用，實現學生德育成果最大化。建立健全量化評價機制，客觀公正地考覈評價班主任的管理效果、教師的教學效果，建立健全績效工資分配和教職員工的考覈機制，嚴格執行《績效工資分配方案》、《海安中學教職員工考覈方案》和《海安中學班主任考覈方案》順利完成績效工資分配工作，有效調動全體教師工作積極性；建立健全教職工維權機制，充分發揮教育工會的作用，積極維護教職工合法權益。近兩年來，教師屢獲嘉獎，共獲獎41人次，其中市獎2人，縣獎19人，鎮獎20人。

三、教務工作方面：狠抓教學質量提高，效果顯著

學校緊緊抓住教學質量這條生命線，加強教學教研工作管理，做到“緊”、“嚴”、“實”、“活”、“效”相結合，教學質量明顯提高。

（一）是抓常規教學不放鬆

紮實抓好教師備課、上課、練習、作業等常規教學工作的各個環節，抓得緊，管得嚴，做得實，做到“教、聽、查、評”“四到位”。課堂教學貫徹“六進課堂”和“八字方針”的要求，有效地保證常規課堂教學質量。每學期全縣常規教學工作檢查評比都名列前茅；各級各科期終考試優秀率、及格率都提高了幾個百分點。

（二）是抓教學改革不放鬆

建立了以教導處爲總指揮，科組爲主陣地的校研工作機制，組織探究新課標理念下新的教學模式，以“一上一評”活動爲載體，積極開展教研教改活動。教導處訂出《教研教改方案》，各科組根據方案定出科研專題，寫出實施方案，做到定人、定內容、定時間、有計劃、有步驟地逐個落實教研專題。負責實施的教師歸納出階段性的成果，寫出可行性的論文。近兩年獲獎教學論文28篇。

（三）是抓學科競賽不放鬆

每個學年度各級各科都根據本科特點舉行學科知識競賽。如英語科舉行口語對話和演講比賽，從中提高學生英語應用能力；語文科舉行朗誦和作文比賽；數學、物理、化學科舉行知識技能競賽；政治科舉行時事知識競賽等。各學科參加各級比賽，榮獲市獎以上的有12人，縣獎的有35人。

（四）是抓中考備考不放鬆

非常重視抓好中考備考工作，抓得緊，做得早，堅持抓長遠，打基礎。從七年級抓起，把握考點、重難點，系統有序地進行備考教學。更重要的是盡力抓好初三級備考工作，做到早定中考備考方案，早成立中考備考小組，早召開學生備考會、畢業班教師會和學生家長會，讓教師、學生提早進入備考準備階段，進入中考備考戰狀態。同時，組織骨幹教師分析研究往年的升學試題，設計一些針對性很強的練習，強化中考模擬測試訓練，實行月考和聯考制度，增強學生解題應試能力。重視學生模考分析，尋找教與學中存在的問題，多方收集有關中考資料進行對比研究。加強與兄弟學校資訊資源的交流，提高備考效率。

狠抓教學質量提高後，效果顯著。每學年度都出色地完成重點高中、普通高中、職中、中技等各層次的招生任務。自20xx年我校中考被重點中學錄取人數首次突破40人大關後，成績一年上一個臺階，到今年20xx年我校中考被重點中學錄取人數突破80人大關，在全縣同類學校中，我校屬於前列、比較突出的學校。近兩年來，考上重點中學137人，其中20xx年8月，我校考入湛二中3人，湛附中3人，徐聞中學42人，總分800分以上有9人，高分層人數排在全縣第三位。20xx年，中考考入湛附中2人，徐聞縣中學52人，縣實驗中學35人。

四、德育工作方面：重視學生品德教育，創平安和諧校園

學校堅持以德育爲首，以生爲本，提高學生自我管理、自我發展、自我服務能力，形成良好的校風。

（一）是加強主題教育，創新德育教育模式

組織開展“愛國主義教育”、“法制教育”、“中學生守則教育”、“中學生日常行爲規範教育”、“環保教育”、“行爲養成教育”、“國旗下講話”等主題教育活動，特別是堅持每週一次的國旗下講話制度，選擇不同主題，由班級輪流主講，已經收到了較好的德育效果。堅持開展“心理諮詢”活動，幫助某些學生解開心中不解之結，促進學生身心健康發展。

（二）是開展愛心行動，創新評優評先活動

創造性地開展“變廢爲寶”和“愛心扶貧”活動，發動全體同學收集廢紙、廢飲料瓶等，由學生會管理變賣，把所得的款額資助給貧困的同學。同時，每學期都組織師生開展“愛心行動”，前年全校師生爲身患心臟病的葉子鍵同學捐款12000多元；爲玉樹災區捐款8000多元；“扶貧濟困日”捐款27905元。本學期爲蔡小波老師捐款近20000元。這些活動使學生在愛心行動中學會了關心他人，感恩社會。受到家長和社會的高度評價。學校結合愛心行動開展“雙十佳”評選活動，每學期評選了10名“十佳優秀班幹部”，10名“十佳行爲標兵”，利用賞識教育，以褒揚先進，激勵後進生。

（三）是跟蹤轉化學困生，做好防流控輟工作

學校建立學困生檔案，老師對學困生實行“一幫一”活動。對學困生進行跟蹤教育，動之以情，曉之以理。定期組織法制教育講座，使他們知法、懂法、守法和護法。多年來，學困生轉化率達到98%以上，犯罪率爲零。按照上級控流指標，及時摸準流失學生具體情況，組織動員流失生及時返校；加強對學生的考勤管理，把學生鞏固率與班主任工作考覈掛勾，班主任透過信訪、電訪、家訪與家長聯繫，多方位控制學生流失。近幾個學期學生鞏固率達98%以上。

學校還十分注重加強平安和諧校園建設，努力營造安全、文明、優美的校園環境。

校長管理工作總結3

我在20xx年9月之前是任Xx小學總務主任兼報賬員，9月份後兼副校長。能任Xx校長副校長職務，離不開上級領導特別是Xx學區領導的厚愛，離不開學校金校長的關懷，也離不開學校全體同事的支援。雖然我在學校任副校長兼着總務主任、報賬員，任務繁雜和繁重，但我紮紮實實、勤勤懇懇地奮戰在工作崗位上，任勞任怨絕不後悔。當上副校長後，我更是覺得需要付出更大的努力，才能對得起領導的關懷、同事的支援。下面，我就德、能、勤、績、廉各方面做我20xx年的述職報告。

一、德

不管是以前任總務主任，還是現在兼着副校長，我平時都尊敬校長，團結班子同事，尊重學校教師，擺正自己的位置。不管是平時的社會生活，還是在校面對學生和家長，我注重自身形象，爲人師表，關愛學生，師德師風方面努力樹立起領導幹部的形象，努力用實際行動表達維護教育系統、學校和教師的良好形象。作爲幹部和黨員，我不忘自身的政治、道德修養，努力學習黨政部門有關的規章制度，以黨員的標準嚴格要求自己，平時也緊緊圍繞着學校黨政班子，獻計獻策，爲領導和學校排憂解難。

二、能

我從教已經二十多年了，從中師畢業到現在，時代變遷，社會進步，我也不忘自身學業的進修，透過努力學習，現在已經獲得了本科學歷。平時教學中，我擔任幾個班的思品教學，認真備課，研究學生，能勝任該科教學工作，當然我也不忘記自己的本行語文教學，經常參加語文組教研會，認真聽取優秀語文教師的經驗，表達自己的實踐經驗。在行政工作上面，我主要擔任學校後勤工作，配合校長做學校後勤、基建、財務工作。學校、班級如果有需要維修的東西，我堅持“小事不過夜，大事不過周”的原則，積極聯繫維修人員，甚至親自上門請維修工人。在基建和綠化項目中，我配合學校領導負責聯繫、監督工人工作，清算基建財務支出等，經常加班加點。在工作中，爲了不給領導太多麻煩，我在做事情的過程中冷靜分析事情，組織力量把事情解決在前，才把結果彙報給領導，請領導決策。自己認爲還是有一定的組織、管理和分析能力。

三、勤

任職副校長前後，我都堅決執行學校規章，努力遵守學校制度，做到有勤必到，有事請假。除了外出辦事、審批、調資等工作外，我的上班時間都是在學校裏度過。在對待上級來文和學校校長佈置的任務上，我都做到第一時間認真解決，第一時間認真彙報，先解決，再彙報，做到工作勤勤懇懇。平時無論是考勤還是工作，我都以身作者，遵守規章，努力給同事一個榜樣。

四、績

領導給了我機會，我透過努力工作來感恩。每學校領導上級領導有任務和決議，我都第一時間嚴格執行，也配合學校把握正確的辦學方向。在副校長、總務主任、報賬員的崗位上，我做到有目標、有計劃、有總結，並嚴格按照計劃進行。平時後勤、財務、政工工作中，我都堅持以人爲本，以生爲本，爲了不給學生、教師、領導添麻煩，我都在第一時間解決同事後勤、設備困難，工資審批、新教師辦手續等我都親自跑。平時，我也參與學校教學、德育、校園文化建設工作中，積極出謀劃策，努力給校長、教導主任、輔導員減輕壓力。在其他工作方面，也積極協助校長把事情給解決好。

五、廉

作爲一名黨員和教育幹部，我深知只有清廉、兩袖清風，才能對得起領導和學校的培養，才能問心無愧的工作。工作期間，我堅持學習上級黨風廉政建設檔案，學習黨和政府規定的相關法規，做到不貪圖額外一分錢。我兼着報賬員的職務，平時大部分時間都花在此項工作中，財務工作繁雜，我都保持着清醒的頭腦和思路，絕不混雜賬目，絕不私做賬目，在學校領導的支援下，堅持陽光財務制度，所有收支賬目都對班子會、教師會公佈，所有往來賬目都在校務公開欄裏公開公示，並且接受學校同事、領導，工會組織的監督。

校長管理工作總結4

在即將過去的一學期裏，巴姑小學在先鋒鄉中心校的領導下，沿着期初制訂的目標，全體教師團結奮進，務實進取。這學期學校繼續遵循“以學生爲根本，以質量爲中心”的原則，在學校教學質量、教師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作紮紮實實、順順利利、平平安安。現在就從以下幾個方面予以小結。

一、抓師德工作，建和諧團隊

提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定於教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。

我們利用每週例會的機會，組織教師政治、業務學習。本學期，我們以學習新修訂的《中小學教師職業道德規範》爲契機，開展了一次師德教育。學校要求，每一位教師都要樹立作爲一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要爲人師表，以自己的良好行爲和形象爲學生樹立榜樣，要有埋頭苦幹的精神，將奉獻教育當做樂趣。

這學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。我們學校大部分是年紀大、快要退休的老年教師，甚至個別帶病也在工作。如我校的謝雲富老師，患有嚴重的高血壓；張道坤老師患有嚴重的骨質增生；謝成生老師在上班路上摔了一跤、被狗咬傷都堅持上課…但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。

正因爲如此，教師們都把學校的事情當作自家的事情：垃圾池裏的廢紙有教師主動去燒，操場有白色垃圾有教師主動帶領學生去撿，有學生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育，發現某些不良現象會主動到辦公室和教師們商量辦法……可以說，我們學校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項工作能得到大家的響應，開展起來也就順利得多了。

二、抓常規管理，提高教學質量

1、教學質量是學校的生命線，我們的老師理直氣壯抓教學。本學期，在中心校的統一佈置下，我們繼續一絲不苟抓常規，千方百計提質量。爲了更好地提高教育教學質量，我們主要採取了以下措施： 1。狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的要求，備課、講課、佈置與批改作業。

2、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優和轉差工作。由於種種原因，每個班級都不同程度地存在“差生較多、優生羣體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績。由於措施得力，我校在這次全縣統考中總體成績穩中有升。

三、抓班級管理，強化安全衛生

班級是學校工作的前沿陣地。按照中心校的要求，我們從這學期開始，以“紀律、安全、衛生教育”爲抓手，強化班級管理。

1、加強學生常規管理，進行良好的行爲習慣教育。班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規範文明的大好局面。

以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》爲準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行爲習慣教育。由於德育工作抓得紮實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行爲習慣，真真正正成爲班級小主人，學校的小主人。

2、利用班會，強化安全衛生教育和管理。本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環境衛生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。爲師生創造了一個乾淨優美的工作和學習環境。本學期沒有發生安全事件。

四、抓活動開展，豐富校園文化

這學期我們根據實際開展了以下活動：

1、愛國主義讀書教育活動。根據學校制訂的教育方案，並踏實做好讀書的指導工作，爲下學期的讀書競賽打下良好的基礎。

2、結合節慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶祝或教育活動。

五、存在的主要問題

我們學校還存在不少問題，最突出的表現在以下兩方面：

1、從學生數來看，我們學校是腰陂鎮中小規模村校，辦學條件十分落後，是不折不扣的弱勢羣體，與兄弟學校相比差距非常大，體現出明顯的發展不均衡。突出表現在：網絡教學沒有設備、運動場地不足、營養餐沒有加工房……硬件方面的這些問題仍需中心校領導下大力氣解決。

2、教師年齡結構老化，教師數量不足。教師個體的專業素質、身體素質發展不是很平衡。這些也一定程度影響教學質量的提高。

一學期已經過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有中心校的正確領導和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤懇踏實，明天一定會更好！

校長管理工作總結5

一年來的工作，在市教育局的直接領導下，在餘校長的悉心指導幫助下和全體教職工的全力支援下，各項工作得以順利完成，現把一年來的工作做如下總結。

一、認清自己、找準位置、把握原則。

作爲一名副校長，首先應該擺正自己的位置，認清自己的角色。三年來的工作實踐，讓我更清楚的認識到自己的工作性質。即積極主動地協助校長做好自己分管的工作，領會校長的意圖，盡職盡責地做好本職工作，不推諉、不應付，在工作中攬事不攬權，即不缺位、又不越位，遇到重大決策及原則問題要及時向領導請示彙報，維護領導威信，避免工作中不應有的失誤，同時又要樹立爲教職工服務的思想。想教師之所想，急教師之所急，本着真心換得真心，尊重產生尊重，與教職工融在一起和諧相處。其次，爲更好地適應分管的各項任務，必須不斷的加強自己的業務水平，這一年來，我充分利用業餘時間，不斷學習先進的教育教學理念，先後比較系統地學習了《小學語文教師》、《人民教育》、《新課程的理念及評價》等，記了大量的學習筆記，領會各位名師大家的思想，把握課改實驗的實質，在學習中充實自己，在工作中磨礪自己，在大型檢查中提升自己。

二、注重方法、突出實效、立足本職。

（一）、安全工作。

安全工作是教育教學，科研的基礎，是學校發展的保障。因此，本學期的安全工作，做爲“一把手”工程，放在重中之重的位置，在管理中實施校長負總責，分管領導具體抓的管理機制，將安全管理目標層層分散落實，明確責任，建立各項安全工作管理制度，自查報告，制定了各類突發事件的應急預案，實行每月零報告和臺帳制度，透過黑板報、宣傳欄和各種安全警示牌，進行安全教育宣傳工作，各校都開展了防火、防震逃生演練。手足口病工作紮實有效，晨檢，消毒、零報告、責任到人，開戰了豐富多彩的安全活動，安全知識，手抄報，知識競賽，法制校長進課堂，應急演練，安全光碟，主題班隊會，活動的開展，增強了學生的安全意識。學校工作秩序井然，從而確保了師生在平安、和諧、輕鬆、愉悅、德爾環境中學習成長。

（二）、紮實有效開展教研。

爲確保教科研工作的開展，學校成立了教科研領導小組，建立健全了各項規章制度，堅持科研興校、科研興教、以教師發展促進學生髮展、學校發展的辦學策略。從教學工作中發現問題，確定了相應的研究課題，有計劃的尋求解決問題的有效途徑。學校“十五”期間，規劃省級子課題《教師心理危機對中小學生影響的研究》帶動了全校教科研的發展。一年來，學校先後承擔了地級課題《鄉鎮學校“學困生”的成因及轉化策略的研究》、市級課題《農村小學班集體創新性管理的研究》及校本課程《新課程多媒體的使用研究》等，課題的實施促進了教育教學工作的開展，提升了教師的內涵，增強了廣大教師教科研意識。一年來，學校共攥寫了教科研論文25篇，其中國家級論文7篇、省級論文15篇、地級論文3篇。

三、校本培訓與幼教工作。

校本培訓是素質教育改革的需求，本學年我校本着爲教育教學服務的原則，把學校作爲校本培訓的主陣地，從我校的實際出發，因地制宜，圍繞學校的發展規劃，辦學目標和辦學特色，根據教師的自身素質和課程改革的需要，以全面提高教師整體素質爲核心，加大校本培訓力度，對教師的職業道德、校本教研、現代資訊技術三方面進行了培訓。分層組建，研訓結合，以教研促培訓，以培訓促發展，透過培訓使教師提升了教育理念，樹立了終身學習的觀念。愛崗敬業，良好的風氣已逐步形成，優秀教師脫穎而出，成爲學校教師的教學骨幹，學科帶頭人，真正起到示範引領的作用，在省一類校檢查驗收中，姜玉紅老師所講的英語課，受到了聽課領導的一致好評，解放小學70%的教師能熟練地運用計算機進行輔助教學。幼教工作開展的有聲有色，新建的規範化幼兒園，環境優美，教室佈置的整潔溫馨，孩子們集遊戲、活動、學習於一體，注重孩子們的智力開發，注重孩子們各種良好習慣的培養，克服了學前教育小學化的傳統做法，孩子們在活中學、學中活，到年末孩子們各種良好的習慣得以養成。唐詩、童謠、兒歌，已能熟練背誦多大20餘首。

先進的教學理念，良好的教學環境，吸引了周邊的孩子們，隨着學校聲譽的提高，入園率逐年增加，同時受到了社會和家長的好評。