陰淮師範一附小千校萬師支援農村教育工程工作實施計劃

自我省實施“千校萬師支援農村教育工程”以來，淮安市教育局根據省教育廳的部署，紮紮實實地開展工作，把省教育廳全面落實科學發展觀、關注蘇北教育、扶持蘇北教育的這一重要舉措化爲具體行動，爲提升淮安市農村教師隊伍的整體素質，實現農村教師隊伍建設水平的新突破，打下了堅實的基礎，並對淮安市教育事業的均衡發展、和諧發展產生了積極作用。

爲了認真貫徹落通知精神，切實推進城鄉義務教育均衡發展，促進教育公平。我校與淮安南馬廠鄉中心小學，本着資源共享、優勢互補、全面共建、共同發展的基本原則，建立城鄉學校合作共建模式。透過“合作共建”的平臺，努力轉變教育觀念，加強教師隊伍建設，構建現代化學校管理制度，創新德育體系。形成依靠城市學校的優質教育資源，提升學校的辦學水平，實現教育全面、協調、和諧發展。

一、學校合作共建領導小組

組長 zz

副組長：zz

成員：zz

二、主要工作目標

1、透過交流、學習，共促兩所學校辦學思想有新的突破。

2、讓學校的管理水平、教師隊伍建設、科研能力、課堂教學藝術等方面有質的提高。

3、資源共享、優勢互補，使兩校的教育教學質量有較大的.提高。

4、透過合作共建，爲兩校構建一個實用的共建模式。

三、工作內容和具體措施

1、觀念共建。

（1）樹立教育科學發展觀，端正辦學思想，堅定不移的推進素質教育。

（2）樹立平民教育觀念，面向全體，關愛學生，尊重學生，特別要關注家庭貧困學生，留守兒童以及其他需要照顧的學生。

（3）樹立依法治校，以德治校的觀念，做文明學生，建文明班級，創文明學校。

（4）樹立文化立校的觀念，在學校建設和發展中追求品味，追求修養，追求特色。積極加強校園文化建設，形成良好的育人氛圍。

2、隊伍共建。

我校將大力推廣實施“五個一”體驗式和“四個一”課例式教師交流模式，共同採取有力措施加強教師隊伍建設，不斷提升教師隊伍的思想素質和業務能力，培養造就一批具有先進教育理念、良好職業道德和堅實業務基礎的高素質教師和管理隊伍。要構建骨幹教師“選、培、管、用”一體化的新機制。做到校際之間優勢互補，相互交融，共同進步。

（1）兩校將逐步建立起人才培養與流動的優化機制。我校青年教師將與兩所學校的優秀青年教師“手拉手”結對子，幫助提高自身的業務能力。學校間教師交流每期不少於2人，工作時間不少於1周。

(2)雙方教師將透過專題講座、觀摩課、示範課、建立聯合教研組、互相聽課評課、參加教研活動、集體備課、聯合命制試題、課題研究等形式相互學習。

(3)雙方課堂教學將對另一方全方位開放，我校每學年選派2-3名中級以上職稱的專任教師與所在學校青年教師確立對口業務指導關係。活動要做到有計劃、有針對性、有指導、有成效、有小結，使結對學校教師在改革教學結構、優化課堂教學過程、選擇教學方法等方面實現“雙贏”。每學期送兩次課到所在學校，並請結對的兩所學校老師到我們學聽課，進行教學觀摩，組織教師觀摩聽課，共同提升教師教學能力，努力縮小學校際之間教學水平的差距。

3、德育共塑。

兩校將共同加強和改進德育工作，堅持德育爲首，五育並重的原則，廣泛開展“手拉手”互助活動。讓兩校孩子，學會學習、學會做人、學會生存、學會創造。

（1）我校將選派部分品學兼優的學生與徐楊小學學校相對應年級的留守兒童學生“結對子”，分別到各自的學校的班級和家庭生活一週，體驗城鄉文化生活。

(2)開展班級“結對子”活動。雙方學生將透過互寫一封信，互讀一本書，互贈一個友誼卡，互做一件好事等多種形式進行互相交流、互相幫助，達到優勢互補、共同進步。

（3）兩校隊組織要對“手拉手”活動進行一對一的具體指導。透過學生幹部互訪、資訊交流、共同組織課外活動、聯合開展文娛體育活動等多種形式，使雙方學校之間的學生組織建立密切聯繫，雙方學校相互利用對方學校作爲學生的活動基地，使學生組織在互相促進中協調發展。以提高小學德育工作的針對性和實效性。

4、資源利用合作：爲結對學校開放教學設施、設備，提供教學資料和其他物質上的援助。開展交流與協作，共同開展教育科研和教學研究活動，透過網絡資訊技術平臺等多種途徑實施學校間享受軟、硬件建設的支援，促進共建學校均衡化發展。

四、管理原則及工作要求

1.堅持“有所實際舉措，逐步完善提升，形成良性機制”的原則，以“第一年先試行，第二年成氣候，第三年定機制”的目標開展工作，務求取得實實在在的成效。

2.結對學校互派教師條件。與兩所學校互派的中層或骨幹教師必須是在崗的優秀青年教師，身體健康，有責任心，教學能力強。

3.工作期限與形式。互派教師對口掛職、送教工作期限原則上爲1年時間，期滿後，經考覈合格回原校工作。