班主任班風、學風建設工作計劃
秉承學校“以人爲本,以學生髮展爲本,以博愛、開放、民主、和諧、進缺的現代學校文化精神,緊緊圍繞“發展學生個性,全面提升學生綜合素質”的工作重心,加強德育建設,落實素質教育,狠抓班風、學風建設,爲學生的學習和生活創造一個良好的班級氛圍。同時,根據初二學生的心理和生理特點進行適當的心理輔導,以促進學生的健康成長。
[基本情況]
本班學生整體素質相對而言水平較高,學習興趣較濃。但依然存在一些特殊情況:
(1)從自習上來看,有個別同學紀律散漫,主要表現在男同學;
(2)學習心理有待調整,特別是女同學(少部分);
(3)同學之間缺乏信任,相互之間很不瞭解,班級的凝聚力還很不夠。
[教育目標]
1、德育和美育工作,讓學生樹立正確的人生觀、世界觀,能正視自己的.位置,能適應環境並且學會改變環境,形成良好的學習態度,養成良好的學習習慣。
2、參加各級各類考試,各單科及人平總分實績居年級第一名。參加各級各科競賽,獲獎人數和等級居年級首位。優生率及優生要比學校下達目標超二人到三人。
3、德育考覈及格率達100%,優良率達90%以上。
4、在衛生方面形成良好的行爲習慣,勞動參與率達100%。
5、養成良好的學習習慣和學習方法。
6、獲評文明班的次數爭取居年級的前列,形成良好的班風和學風,營造良好的學習競爭氛圍,使班級健康發展,成爲年級的排頭兵。
[基本措施]
一、加強班風建設,形成一個健康積極的班集體。
1、藉助開學本班學生還沒有互相認識的時機,儘快對學生進行入學教育,從思想、行爲、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行教育,加速學生班級觀念,增強學生班級凝聚力。
2、加快培養班幹部。新學期以學生競癬民主投票的形式選拔班幹部,增加透明度和學生的自主權,讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班幹部,明確職責、分工到人,讓他們起到表率作用。定期召開班幹部會議(每星期由班長負責召開一次班幹部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班幹部會議),聽取班幹部對本班情況的彙報和建議,及時調整,確定下週行動方案。
3、迅速制定班紀班規。由學生自行確立班級發展目標,制定班級公約,作爲每個學生言行的準則,師生共同遵守。
4、發揚主人翁精神,設立值周班長和值日班長制度,讓每一位同學都有機會參與班級管理。定期在同學中進行調查或開討論會,聽取同學們對班級管理的意見,並採取相應的措施。
二、加強學風建設,營造良好的學習氛圍。
1、加強與科任老師溝通,及時瞭解學生的學習動態。
2、定期不定期召開學習委員和科代表會議,瞭解學生作業的完成情況,對拖、欠作業的學生及時進行教育。
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