中學科研工作計劃
一、指導思想
以XXX教師進修學院科研室的工作計劃和學校工作計劃爲指導,以課堂轉型項目《搭建學習支架促進初中學生自主學習實踐研究》爲抓手,以提升品質教育教學科研爲目的,立足於“科研與教育教學相結合、科研爲教育教學服務、科研爲教師專業化成長服務”的觀念,積極鼓勵教師開展課題研究,提高教師的教育科研能力,逐步培養建設穩定的科研隊伍,紮實開展本校科研工作,確保學校的各項科研工作正常有序、有效的開展。
二、主要工作
(一)做好區級、校級課題管理工作
1.做好本學期區級、市級青年教師課題修改申報工作,確保申報質量。
2.做好區級規劃課題管理工作,適時瞭解課題研究進程,督促檢查電子手冊填寫情況。
3.本學期完成區規劃課題成果梳理和結題工作。
4.做好校級小課題管理、研討和結題工作,立足解決教育教學中的實際問題,提升本校科研品質。
(二)作實《搭建學習支架促進初中學生自主學習實踐研究》課題
1.協助教學副校長把課題研究落到實處,在教研組、備課組、教師三個層面開展實踐研究,探索能夠促進激發初中學生學習需求,培養自主學習能力的支架類型。
2.定期召開教研組長、備課組長、青年教師、老教師、骨幹教師、不同層次學生座談、研討交流會,及時瞭解和解決課題研究中存在的疑難問題和共性問題,不斷推進課題深入研究。
3.在課題研究中,校內難於解決的疑難問題,會在適當的時候請專家指導解決。
(三)增強服務意識,做好服務
1.深入做好更多、更全面的調研、分析和總結工作,使科研爲教育決策提供準確必要的服務
2.聯合校圖書館購買相關圖書和刊物,爲教師提供足夠的科研資料,特別是由各級課題的教師可參與制訂購書計劃或購買《中國知網》資料卡以保證課題研究。
3.適當的時候爲有需求的教研組或教師提供部門、或校外專家支援與幫助,以提升本校的科研品質。
(四)完善科研製度,重視過程管理
1.建立和完善楊柳初級中學科研課題管理制度、科研獎勵制度及科研常規管理條例和科研組織機構,用科研製度和條例調動教師開展科研的積極性。
2.教師參與長三角徵文、成果申報、課題研究和發表論文都列入個人學期、和年終考覈,以此保障教師參與科研工作。
3.對各級課題研究進行適當獎勵,以激發教師課題研究的積極性,如目前我校的區級和校級課題都有具體獎勵標準。
4.重視科研工作的過程管理,對參與科研課題研究的.課題組領銜人及成員能夠按照時間結點規範、保質保量完成任務的要適當的進行表彰或表揚,從輿論宣傳中形成重視科研過程管理,推動科研課題過程管理良好氛圍的形成,做到活動有記錄,過程有資料,評價有結果。
(五)抓隊伍建設工作,培育科研力量
1.鼓勵區、鎮、校三級骨幹教師結合自己的工作實際,開展各級各類課題研究,併發揮骨幹教師的輻射作用。
2.透過課題研究引領教師專業化發展,提升全員科研素質。
3.有計劃地對青年教師進行系統培訓,支援和鼓勵他們積極參與到科研實踐中來,在實踐中增長科研才幹,支援和幫助他們申報申報各級各類教育、教學的研究課題。
(六)用好已有資源,爲科研隊伍提供幫助
1.適當請學校託管專家進行培訓和個別輔導答疑。
2.督促有需求的教師參加區科研方法普及班培訓,提高教師的科研水平。
3.加強校內教師的科研方法和科研常識的普及,讓全體教師對課題研究和科研方法有個初步的認識,濃厚校園科研氣氛。
4.做好科研成果推廣工作。
三、相關工作
(一)做好教師年度獲獎與發表論文統計表彰工作。
(二)積累好骨幹教師的教研資料,尤其是要做好骨幹教師常規檢查、和中期階段性總結工作,把他們豐富的教科研經驗篩選概括出來,充分發揮骨幹教師的示範性,爲學校教育教學服務。
(三)建立科研室的檔案管理基礎資料。
(四)開展片級科研活動。
(五)上交科研年度考覈材料。
(六)其他未盡事宜。
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