學校心理諮詢室年度工作計劃

時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，我們要好好計劃今後的工作方法。那麼如何做出一份高質量的工作計劃呢？以下是小編整理的學校心理諮詢室年度工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

學校心理諮詢室年度工作計劃1

一、指導思想：

我校堅持以人文精神培養爲核心，做到關注每一個學生，以服務全校師生爲宗旨，以素質拓展爲目的，立足實際，突出特色，透過加強對學生心理進行有計劃、有針對性的諮詢教育，及時指導活動，拓展教育途徑，開闊教育學生領域，規範校園文化活動的模式，努力構建具有我校和諧校園的文化體系，使我校育人朝着正規化、多樣化、羣體化、藝術化方向發展。

二、組織機構：

指導領導：副校長

三、目標任務：

結合我校的實際情況，特制訂本計劃，採取積極有效的措施，推進我校心理健康教育發展，以創新的思路推進心理健康教育校本模式的持續發展，全面促進學生健康成長。增加學生心理健康教育的實效性，減少和預防學生心理問題的產生與發展，積極挽救有心理疾病的學生。

（一）加強宣傳，普及學校心理健康教育心理諮詢室將藉助校園黑板報、校園廣播、主題班會、海報等形式宣傳心理健康教育和心理諮詢服務，深入地向學生滲透心理健康知識，普及心理健康教育。

（二）健全諮詢制度和各類檔案。開學後進一步整理和健全心理諮詢室的各類檔案。

（三）開展心理健康教育面對學生進行心理健康教育是工作重點。本學期心理諮詢室將主要透過以下形式開展心理健康教育：

1、抓好講座、心理健康班會講座在學校心理健康教育中是較爲可行的，其一次可以面對衆多學生，在中學心理健康教育中有很大的發展空間。心理諮詢室將充分利用學校的多媒體教室，根據學生的年級、年齡的特點，結合班級的實際情況，制定相應的心理健康班會課，配合班主任做好學生工作。針對留守兒童，開展以關愛、自立自強爲主題的心理健康教育。

2、個體諮詢本學期將開設並採取多種方式來滿足學生的要求。將開闢面面諮詢、網上QQ諮詢、E—mail諮詢、悄悄話信箱諮詢。不斷總結經驗，爲學生提供更好的服務，竭誠爲每個來訪者服務。

諮詢室每天（週六、周天除外）在課間、活動課專門爲師生提供面面諮詢服務。

根據學生越來越多地選擇上網，我們將爲學生提供網上QQ及E—mail諮詢。

悄悄話信箱將大力度推開，每天定時開啟信箱認真、仔細地分析每一封來信希望能夠給每個來信的學生一個滿意的答覆。

3、團體心理輔導與訓練由於團體心理輔導與訓練的特點，在學校心理健康教育過程中有着重要的作用。我們將組織相當的團體，針對不同的團體的性質進行輔導與訓練，增強學生的心理素質。

四、問卷調查、分析、統計：

爲了更客觀地瞭解學生的`心理狀況、對學生心理狀況作出客觀地評價，我們將在政教處、班主任的配合下對學生進行心理健康調查並對所得數據進行分析、統計、建檔。

以上是本學期心理諮詢室制定的本學期開展心理健康狀況教育工作的計劃，疏漏和不合理之處，屆時將根據具體情況不斷完善，使計劃得到有效的落實。一切爲了孩子，相信透過不懈努力，學校心理健康教育活動會愈辦愈好。

學校心理諮詢室年度工作計劃2

當今中小學生的心理健康正越來越受到人們的關注，中小學生年齡小，學習、生活上碰到的困惑，有時無法自行解決，長期如此會產生心理上的障礙。此時確實需要教師的及時引導、幫助，我們學校心理諮詢室正是爲解決學生的心理問題服務的，爲了使心理輔導進一步得到普及並更好地爲學校實施全面素質教育服務，特制訂如下工作計劃：

一、指導思想

以學校的工作計劃、德育計劃爲指導，透過多種形式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，努力創造條件輔助和激勵學生向更高的心理健康境界發展，達到“助人自助”的教育效果。

二、輔導目標：

1．透過多種形式的宣傳，讓學生正確認識和對待心理輔導，普及心理輔導工作。

2．密切與班主任的聯繫，更好地與德育工作相輔相成。

3．認真細緻地做好疏導和跟蹤輔導工作，力求在個案上有所突破。

4．採用科學的管理手段，使輔導工作更加規範。

三、輔導宗旨：

留下你的煩惱，帶走我的微笑

四、輔導形式：

個別輔導、團體輔導、家庭輔導

五、輔導計劃：

（一）常規工作：

1．綜合運用多種輔導形式，以個別輔導和團體輔導爲主，以點帶面。

2．利用各種宣傳手段，普及心理保健常識。可透過板報、廣播、講座等，讓廣大學生懂得日常心理自我保健，並增強心理健康意識。

3．建立學生心理檔案，更好地、更全面地記錄學生情況，並做好保密與保管工作。

4．學生特殊情況反饋制度，建立與班主任的雙向反饋，必要時還與學生家長、任課教師取得聯繫，以保證輔導的綜合成效。

（二）開放時間：

每週一至週五上午10：30—12：00及週二下午17：30—18：30（其它時間的諮詢輔導由學生另行預約）

（三）心理健康活動

三月份：

高血壓的預防宣傳講座

“沒有你不行”七年級團體輔導活動

四月份：

心理健康教育黑板報“我的底盤我做主”

心理健康教育班會活動

五月份：

教師解壓心理健康講座

心理健康教育班會活動

六月份：

“如何微笑面對中考”心理健康講座—九年級

《面對中考，我們微笑》期刊發放

心理輔導站應在原有工作的基礎上，真誠面對學生，紮實開展工作，爭取在輔導面上略有擴大，在輔導成效上有所突破。

學校心理諮詢室年度工作計劃3

一、指導思想

學校心理健康教育是當前中小學素質教育的一項重要基礎工作，是現代學校教育的一個重要組成部分。本着“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，圍繞“增強教師心理教育意識，提升心理教育能力；幫助學生提高心理素質，發展健全人格”這一中心。學校應牢固樹立以學生的成長和發展爲中心，教書育人並重的思想，切實促進學生身心和諧健康發展。

二、工作目標

1、堅持以人爲本。根據學生心理特點及發展規律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧的發展。

2、立足教育，重在指導。遵循學生身心發展規律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。

3、提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛力，培養學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發展。

4、對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理諮詢和輔導，使他們儘快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

三、具體要求

1、深化理論學習研討

（1）加強心理健康教育教師的業務學習培訓工作。心理教師除參加區業務研討活動和圍繞“團體心理輔導和個別心理輔導”的主題外，還應積極參加各種其它形式多樣的學習活動，使自己成爲能帶動本校開展心理健康教育的行家裏手。

（2）學校將對教師進行的“心育”理論學習輔導，納入學校業務學習範疇加以管理。

2、合力探索實踐提高

（1）本年度繼續深入以“學生在生活、學習和人際關係中所存在的普遍問題”爲內容，各班主任在學習有關心理健康教育理論的基礎上，把心理健康教育和班會、隊會結合起來，二、四、六年級各選一個班級上好團體心理健康輔導公開課，幫助學生排憂解難，增強學生自我教育能力。

（2）開展個別心理輔導的困惑調查及對策探究，選材要儘量使心理學內容貼近學生生活實際，用一些通俗易懂的例子幫助解釋，將身邊的現象用心理學觀點去分析，以便學生更好地瞭解、接受心理知識，並在方法上努力做到既實用又便於操作。

（3）學校將創設積極的校園心理環境，繼續規範“心理信箱、心靈廣播、心理熱線”等心理健康教育日常工作。同時，每學期爲學生開展一次以上的心理健康知識講座或心育常識普及活動。做到使心理知識有宣傳陣地；心理困惑和心理問題有疏通渠道；心理經驗有分享空間，努力讓學生在學習、生活中隨時保持正常的心態。

四、具體措施與辦法

1、繼續上好心理健康課，宣傳心理健康教育知識，組織豐富多彩的活動讓學生在課堂上體驗感受。

2、加強心理教師的業務學習，日常業務學習具體採取“個案解析、備課研究”等形式，完成學習和實踐任務。

3、舉行“青年教師心理健康表演課”活動。

4、學校將創設積極的校園心理環境，繼續規範心理健康教育日常工作。

5、指導家庭進行心理健康教育

小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因爲家庭纔是學生的來源與歸屬，小學生心理健康最後要歸結於此。因此，利用家長學校、調查問卷，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。