區縣隨班就讀工作計劃

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，來爲以後的工作做一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編精心整理的區縣隨班就讀工作計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

一、指導思想

進一步貫徹落實關於特教工作的要求，規範我校隨班就讀工作的建設和管理體系，積極推進殘障兒童的全納性教育，加強隨班就讀工作的研究，爲殘疾兒童提供充分、優質的服務，促進每一位隨班就讀學生素質的提高。

二、常規管理工作

1、完善隨班就讀認定工作。重新審覈我校現有的隨班就讀學生和跟蹤觀察對象名單，確立本學期的工作對象。學校爲新的隨班就讀生建立完整的檔案，對原有的隨班就讀生的所有資料進行整理儲存，同時繼續做好原始資料的蒐集，確保每一個隨班就讀學生都能得到更好地發展。

2、完善隨班就讀學生的管理。把隨班就讀這項工作列入學校的工作計劃，完善隨班就讀教研組，每月召開隨班就讀工作會議，並做好資料的積累。

3、加強教師隊伍的建設。要求任課教師在教育教學中，既要把握隨班就讀學生的個體，又要把握班級全局，做到點面結合。

4、根據學生特點，認真制定個別教育計劃。找到學生的最近發展區，挖掘潛能，使隨班就讀學生真正做到就讀。

5、規範隨堂聽課制度。在聽課過程中，瞭解教師在課堂教學中如何落實個別教育計劃、備課和佈置隨班就讀生的作業等。

三、重點工作

1、教師的備課。要求教師在備課中能體現分層備課的要求。明確制定隨班就讀學生的學習目標，並提出具體要求。教學中遵循發展性原則、個別化原則、兼顧性原則、激勵性原則等，採取多種教育教學的方法，滿足隨班就讀學生的需要，優化教學過程。在教學中，教師要努力使隨班就讀學生較好地達到他在該時期內所達到的最佳標準水平。

2、學生的作業和試卷。教師對隨班就讀學生在學習上應該有預期的目標，並能針對其特點進行相應的作業要求，考試的'要求。每學期的作業應儲存好，積累好，期末上交教導處。

3、社會實踐活動。教師應鼓勵學生積極參加學校開展的各項活動，參加興趣組活動，並能做有心人，把學生活動時的照片、興趣組活動的成果或作品積累下來。

4、改革教學的方法。努力調動隨班就讀學生學習的積極性，提高這部分學生的學習興趣，使隨班就讀學生可以在較爲自然和諧的環境中身心得到協調發展。

5、重視隨班就讀學生的心理健康教育。隨班就讀學生在生理上和心理上與普通學生有差異。在教育中則要針對隨班就讀生的特點，採取切實可行的方法，促進學生的發展。

6、積極開展隨班就讀教研活動。透過教研活動的開展，加強對隨班就讀教師的師德教育、業務培訓和人文素養的提高，爲教師們的專業發展提供相關的幫助和指導。

7、繼續加大家校配合的力度。隨班就讀學生除了靠任課教師外，還要爭取家長的支援，共同配合，共同爲孩子制訂個別化教育方案，使家長能瞭解學生在學校的教育內容，以便在家庭中進行配合，強化和鞏固教育效果;教師還要和家長溝通交流，可以利用家校互動方式、家訪方式、電話聯繫、家校聯繫冊交流等方式讓家長了解學生教育的有關知識，以便更好地配合學校對學生實施特殊教育。

四、每月工作安排：

九月份：

1、隨班就讀任課教師會議，學習文章。

2、參加隨班就讀工作會議，領會會議精神。

3、對隨班就讀學生進行測試，並訪談隨班就讀學生家長及任課教師工作。

十月份：

1、召開隨班就讀任課教師會議，傳達學習隨班就讀工作計劃，佈置近期隨班就讀工作。

2、參加隨班就讀工作會議。

3、各學科教師制定個別化教育計劃。

十一月份：

1、隨班就讀任課老師會議、交流隨班就讀學生個案，開展個案研討活動。

2、開展隨堂聽課活動。

十二月份：

1、召開隨班就讀任課老師會議：

(1)學習《現代特殊教育》雜誌中有關文章。

(2)任課教師交流隨班就讀個別輔導情況，互相交流學習教育教學工作經驗。

2、準備隨班就讀學生期終考卷。

一月份：

1、寫隨班就讀學生學籍卡。

2、小結一學期隨班就讀工作。