【精品】資助工作計劃4篇

時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悅中收穫着，是時候認真思考計劃該如何寫了。相信大家又在爲寫計劃犯愁了吧？以下是小編爲大家整理的資助工作計劃4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

資助工作計劃 篇1

我校深入學習實踐科學發展觀,堅持以人爲本,以貧困學生爲中心，緊緊圍繞家庭經濟困難學生成長成才目標，全面推進我校貧困學生的資助工作，創建***校園，努力爲貧困學生健康成長營造寬鬆的環境。

1、堅決落實執行萊州市“一免一補”的精神

按照萊州市“一免一補”精神，認真學習其中的相關規定，並抓好貫徹落實。

2、完善機構，明確責任。成立萊州一中中學生資助領導小組，理順工作體制，爲資助工作提供強有力的保障;

3、完善制度，規範管理。學校在認真研究國家有關學生資助工作精神基礎上，制定《關於貧困生費用減免與救助的意見》。

4、充分發揮資助工作的教育功能

在資助學生過程中，力求做到經濟上資助學生，精神上培育學生，能力上鍛鍊學生;

①堅持資助工作與學生思想政治教育工作，心理健康教育相結合，培養學生自立自強、積極向上的道德品格;

③堅持資助工作與感恩教育相結合，透過行之有效的措施，對受資助的學生進行知恩、感恩、報恩教育，使之成才後反哺社會，報效祖國;

④堅持學生資助與教育導向相結合，透過資助政策激發學生髮奮學習;培養學生勇於面對困難、自立自強、艱苦奮鬥的優良作風。

5、進一步拓寬學生資助渠道，多方位、多途徑地爲經濟困難學生提供優質的資助服務工作

①對每各級部學生進行家庭經濟狀況摸底，建立張店二中貧困生檔案庫，爲資助工作開展打下堅實的基礎;

②做好各種獎學金的發放工作，資助品學兼優、家庭貧困的學生。

③爭取社會捐助。積極爭取社會資金支援，關注、關心、關愛家庭經濟困難學生，幫助他們解決經濟困難、緩解心理壓力、增強學習動力，順利完成學業。我們積極爭取社會捐助，不僅有利於更好地幫助學生解決生活困難，更重要地是讓學生從捐助者的行動中感受到中華民族的傳統美德，學習他們助人爲樂的高尚品質。

④結對幫扶，救困暖心。我校由於地理位置的原因，片區的學生家庭經濟狀況普遍不好，單親家庭、貧困家庭等居多，因此發揚我校學黨員幹部起模範帶頭作用，結對幫扶，對貧困學生實施結對幫扶。讓更多的孩子得到溫暖。

⑥加強對所有受資助學生的心理健康教育保證他們有一個健康的的心理，勇敢面對貧困，輕鬆愉快地投入學習、生活。

我校將在上一年工作的基礎上，將學生的資助工作更上一層樓。

資助工作計劃 篇2

20xx年度我校學生資助工作將在縣政府、縣教育局資助中心、學校的正確領導下，全面貫徹國家和省對高中學校家庭經濟困難學生的各項資助政策，透過獎、助、勤、補等形式開展資助工作，確保每一位家庭經濟困難學生都能夠順利完成學業，爲學生創建營造和諧穩定的校園環境。

一、加大力度，認真做好資助政策的宣傳工作

建立健全學校家庭經濟困難學生資助政策體系，充分體現了黨和國家對學校家庭經濟困難學生的關懷，是一項極好的利民政策，是全社會普遍關注的熱點。我們要透過各種渠道，運用學生喜聞樂見的形式，切實抓好宣傳工作，使廣大師生員工人人皆知國家以及學校的資助政策體系，個個熟悉資助程序與辦法，確保我校學生資助工作順利有序地開展。

（一）要利用入學通知、校園廣播、宣傳板、櫥窗等方式，宣傳國家各項資助政策及學校貫徹落實各項政策具體的實施辦法。在入學教育中組織各班新生進行專門的學習。

（二）在學校牆報上宣傳學校各項資助政策及工作動態，並開展經常性的交流，解決學生提出的問題，隨時接受師生對我校學生資助工作的監督。透過宣傳，正確引導輿論導向，形成良好的輿論氛圍。

倡導師生關心弱勢羣體，引導家庭經濟困難學生樹立信心、克服困難，積極樂觀地學習和生活。

二、完善制度，規範程序，確保學生資助工作制度化、規範化開展

（一）爲了保證國家各項資助政策和措施的貫徹執行，確保我校家庭經濟困難學生資助工作的制度化、規範化開展，本學年將在總結上一學年資助工作經驗的基礎上，突出各項制度的可操作性，增強制度的指導性，確保資助工作有規可依、有章可循。

（二）緊緊抓住學生資助的貧困認定環節，規範認定程序，堅持班級民主評議、班主任初審認定、學生資助管理辦公室複審，校內公示，確定貧困的認定程序。加強認定過程的規範管理，進一步細化經濟困難學生貧困認定辦法，規範認定程序，建立經濟困難學生檔案庫，爲我校學生資助工作的開展奠定堅實的基礎。

（三）要繼續堅持“逐級認定、分段審覈、分批公示、過程監督”的評審程序和辦法，做好各類資助的評定工作。要認真總結上一學年資助審覈工作的成功經驗，進一步完善分批公示、全過程監督的操作程序，逐步形成具有我校特色的學生資助管理體系，使我校家庭經濟困難學生資助工作真正成爲惠及學生的陽光工程。

三、認真部署，紮實推進，做好20xx年度學生資助的審覈發放工作

國家助學金資金量大，惠及學生數多，故做好20xx年國家助學金的審覈發放和家庭貧困學生調查瞭解工作是做好我校學生資助工

作的關鍵。

（一）認真做好家庭經濟困難學生的基本資訊的收集和管理工作。3月份，學生向班主任上交戶籍複印件、身份證複印件、村裏出具的家庭貧困證明等證明材料，並上交《國家助學金申請表》，班主任根據學校統一安排，對本班提出申請的學生材料進行審查覈實，並側面瞭解學生提供材料的真實性，覈實學生戶籍性質結合學生的日常表現、生活消費等方面的情況對學生進行全面綜合認定是否爲城市家庭困難學生，在《國家助學金申請表》中籤字確認後，報學生資助管理辦公室審查，學生資助管理辦公室逐班進行復審，建檔歸檔後，造冊公示。

（二）堅持公平、公正、公開的工作原則，認真做好學生資助的評定工作。透過檢視貧困學生家庭相關證件，調查瞭解學生日常表現、生活消費等方面情況的'基礎上，嚴格規範程序，重點做好受助學生公示和全過程監督，透過公示，有效化解矛盾，瞭解學生日常生活開支情況等，實現評定工作的合理與公平；同時，要堅持對整個評定工作實行全過程監督，透過下發指導性檔案，規範評定程序；透過公佈公示監督電話，及時聽取師生對評定工作的意見及投訴，及時快速地對學生投訴予以協調處理；組織各班主任就評定工作進行研討，總結經驗，形成較爲系統的六類學生資助評定規範和模式。

（三）嚴格審覈，做好資助資訊系統的網上填報工作，確保資助資訊上報的準確、及時。

1、配合學籍管理人員認真審覈，嚴把新生學籍資訊的錄入關，

確保學生個人資訊錄入的準確性、完整性。

2、嚴格按照《國家助學金實施方案》和《關於加強學生國家資助管理的通知》的要求，認真審覈，確定受助學生名單及資助資金。每月月底前完成資訊系統上的當月受助、當月增加、減少學生的填報，做到不少報、多報、錯報一人，確保資訊的準確性。

3、及時提交受助學生名單到財務科，及時爲受助學生辦理好銀行卡。加強對各類資助發放的管理。

（四）進一步加大對各類資助資金髮放管理的力度，確保各類資助資金及時發放到學生的手中，同時監督學生對助學金的消費情況。

四、開源節流，廣開渠道，統籌好校內外各種社會資源，開展多種形式的學生資助活動

（一）進一步拓寬渠道，增設勤工助學崗位，爲更多需要幫助的同學提供勤工儉學的機會。

（二）組織學生參加課外的實踐勞動，既能讓學生得到鍛鍊，又可以讓他們體會生活的艱辛，教育他們常懷對國家的感恩。

以上就是我校對20xx年資助工作的計劃，我們會吸取經驗，不斷的努力進步，爭取把資助工作做的更好。

資助工作計劃 篇3

各二級院（部）：

爲落實國家學生資助政策，做好20xx學年中職國家助學金的評審和發放工作，現就工作要求通知如下：

一、中職國家助學金資助對象爲全日制正式學籍一、二年級（含聯院高職一、二年級）在校家庭經濟困難學生，資助金額爲每人每年20xx元，資助面爲12%。

二、中職國家助學金的申報者必須透過本年度家庭經濟困難學生認定，未透過家庭經濟困難學生認定的不得申報。

三、學工處根據家庭經濟困難學生認定結果和上級分配名額進行全院名額分配（附件1），其中中職、高職兩部分是單獨分配的，不允許兩者之間借用名額。各二級院（部）嚴格對照申報條件，堅持公開、公平、公正的原則，認真組織申報工作。

四、申請中職國家助學金的學生需要填寫申請表（附件2）。各二級院（部）按照名額分配，將中職國家助學金名單確定，填報彙總表（中職用附件3，高職用附件4），並於11月10日下班前將附件2紙質稿、附件3、4的紙質稿和電子稿報學工處。

五、爲保障助學金的及時準確發放，申請中職國家助學金的學生需在申請表後附上本人身份證和銀行卡的複印件，便於覈對校驗發放資訊。

六、未盡事宜請與學籍辦公室聯繫（83446605）。

二〇XX年十一月九日

資助工作計劃 篇4

爲貫徹落實《xx省中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-----20xx年)》和《xx省學前教育三年行動計劃(20xx----20xx)》有關要求，完善學前教育資助政策體系，切實解決學前教育家庭經濟困難兒童入園難問題，促進學前教育發展，結合我縣實際，特制定本實施方案。

一、資助對象

資助對象爲在經教育行政部門審批設立的各級各類幼兒園就讀的家庭經濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童。具體包括：

1、重點優撫對象;

2、城鄉低保家庭幼兒;

3、兒童福利院機構孤兒及社會散居孤兒;

4、父母雙殘或單殘、家庭主要成員長期患病或喪失勞動能力造成生活困難的幼兒以及殘疾幼兒;

5、因重大自然災害或其他突發事件造成家庭經濟困難的幼兒;

6、其他經濟困難的幼兒。

二、資助標準

對在讀的家庭經濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童按照1000元/生。年的標準給予生活補助。

三、資助程序

(一)資助申請

申請資助對象需提供下列證件和證明材料

1、每年9月開學時，需要申請認定家庭經濟困難的新生及在園幼兒家長向所在幼兒園提出書面申請，詳述造成家庭經濟困難的主要原因，並持申請到戶口所在地村委會(居委會)加蓋公章並加註意見(承辦人簽字)並填寫《壽陽縣家庭經濟困難幼兒資助申請表》。

2、提交戶口本複印件(受助人、監護人和戶主頁);如果幼兒掛靠他人戶口本的要提供出生證複印件，監護人身份證複印件。

3、重點優撫對象、低保家庭幼兒、孤兒、殘疾幼兒須提供有效證件(“烈士證”、“低保證”、“兒童福利證”、“殘疾人證”等相關證件。

(二)、資助審覈

1、各幼兒園要成立家庭經濟困難資助工作領導組。按照公開、公正、公平的原則，領導組對提交的資助申請和相關證明材料進行認真審定，確定擬資助幼兒名單，在幼兒園內進行不少於5個工作日的公示(留存公示照片)。

2、公示無異議後，由幼兒園進行填寫《壽陽縣家庭經濟困難幼兒資助資訊登記表》，並上報縣教育、財政部門。教育、財政部門審覈確認後，按同級財政部門預算管理和財政資金支付管理的規定，透過銀行撥付補助資金。

(三)資金撥付

各單位收集受助幼兒家長(或監護人)銀行賬號(農商銀行)，待資助資金到位後直接撥付至受助幼兒家長(或監護人)銀行帳號中。不得以實物或服務等形式，抵頂或扣減補助資金。

四、工作要求

1、完善幼兒資訊建設。各幼兒園要認真做好在園幼兒資訊和受助幼兒資訊基礎管理工作，建立完備的、可查的學前教育家庭經濟困難兒童檔案庫，實行動態管理，確保資訊準確、完整。

2、加強資金管理。資助經費實行園長負責制，園長是第一責任人，對資助工作負主要責任。幼兒園要嚴格加強資金管理，結合實際制定資助經費管理細則，配備專職人員具體負責資金的發放及名冊登記、檔案保管工作。資助經費實行專款專用，專賬覈算。幼兒園不得以實物或服務等形式，抵頂或扣減補助資金，不得截留、挪用、弄虛作假騙取補助資金。學期末或學年末幼兒園要在醒目位置公示資助資金情況，接受老師及幼兒家長的監督。

3、各幼兒園要制定本園學前教育資助制度實施方案，並上報教育局審覈備案。

4、嚴格檢查監督。教育、財政、審計等部門要對資助資金管理和使用情況進行監督檢查，督促幼兒園加強管理、規範程序，堅持公開、公平、公正的原則，確保符合條件的幼兒得到補助。對截留、挪用、弄虛作假騙取財政補助資金等行爲的，將依照有關規定予以嚴肅處理。

5、加大宣傳力度。各幼兒園要高度重視家庭經濟困難幼兒資助工作，充分認識建立學前教育資助政策制度的重大意義，透過多種形式廣泛開展宣傳，做好政策宣傳、解釋工作，使黨和政府的這項惠民政策家喻戶曉、深入人心，使羣衆廣泛知曉受助的權利，營造良好的社會氛圍。