學生資助工作計劃十篇

篇一：2013學生資助工作計劃

張畈中心小學2013—2014學年度

一、總體思路

全面落實中央、省有關學生資助政策，完善學生資助體系, 拓展工作思路，強化組織實施，加強基礎建設，加大宣傳力度，努力提高服務質量，保障每一個孩子不因家庭經濟困難而失學，全力推進我校學生資助工作再上新臺階。

二、工作要點和措施

1.加強資助宣傳

提高企事業單位、社會團體、以及廣大人民羣衆對學生資助政策和工作的知曉度，增強社會各界對資助政策的知情權、監督權。抓住重要時點，標語、黑板報。熱線電話、等多種形式，大力開展資助政策宣傳。

2. 規範資助行爲

完善家庭經濟困難學生和兒童受助對象評審方案和組織實施工作。義務教育學校住校生生活補助受助貧困生資格確認是落實國家學生資助政策的重要環節，堅持資助工作公開、公平、公正原則，打破平均主義做法，確保資助工作達到國家、省規定要求。規範資助行爲，確保資助人數準確真實，嚴禁虛報冒領。嚴格家庭經濟困難學生的認定、上報、審覈與資金髮放監管工作。規範資助金的發放使用，確保資助金都能

按標準及時準確發放到學生和家長手中。

3. 完善資助體系

邀請企事業單位、社會團體、個人面向學校設立獎學金、助學金，關心、資助貧困學生和兒童，獎勵優秀學生，搭建特殊困難學生和兒童的救助網絡平臺。規範資金使用項目，嚴格按照省、市有關規定發放校內資助資金，確保校內資助資金及時足額發放、專款專用。

4.妥善處理投訴

嚴肅查處資助工作中的違規行爲。適時通報各班級、投訴率，並將諮詢、投訴數量和投訴辦理情況作爲對各班主任年度考覈的重點之一。

5. 形成感恩氛圍

組織並指導3—4年級開展教師“情繫孤困”徵文活動，受助學生“助學政策，助我成才”徵文活動，形成教師人人開恩、施恩，學生個個知恩、感恩的良好教育氛圍，促進學生勵志成才。組織召開資助工作座談會、先進事蹟報告會、，開拓學校學生資助工作新局面。

6.強化檔案建設

要建立學生資助檔案，《曾都區政府學生資助經費申請表》（包括經驗覈的有關貧困證明材料的原件複印件）、以及《企事業單位、社會團體、個人捐資助學統計表》、學生資助

工作計劃、總結、等都要裝入檔案。以備檢查備查

　　張畈中心小學

　　2013年9月28日

篇二：中學2013-2014年度學生資助工作計劃

2013年度我校學生資助工作在縣教育局的正確領導下，以鄧小平理論以及“三個代表”重要思想爲指針，落實科學發展觀，全面貫徹國家和省對普通高中學校家庭經濟困難學生的各項資助政策，透過獎、助、勤、補等形式開展資助工作，確保每一位家庭經濟困難學生都能夠順利完成學業，爲學生創建營造和諧穩定的校園環境。

一、加大力度，認真做好資助政策的宣傳工作

建立健全學校家庭經濟困難學生資助政策體系，充分體現了黨和國家對學校家庭經濟困難學生的關懷，是一項極好的利民政策，是全社會普遍關注的熱點。我們要透過各種渠道，運用學生喜聞樂見的形式，切實抓好宣傳工作，使廣大師生員工人人皆知國家以及學校的資助政策體系，個個熟悉資助程序與辦法，確保我校學生資助工作順利有序地開展。

（一）要利用入學通知、校園廣播、宣傳板、櫥窗等方式，宣傳國家各項資助政策及學校貫徹落實各項政策具體的實施辦法。在入學教育中組織各班新生進行專門的學習。

（二）在學校牆報上宣傳學校各項資助政策及工作動態，並開展經常性的交流，解決學生提出的問題，隨時接受師生對我校學生資助工作的監督。透過宣傳，正確引導輿論導向，形成良好的輿論氛圍。倡導師生關心弱勢羣體，引導家庭經濟困難學生樹立信心、克服困難，積極樂觀地學習和生活。

二、完善制度，規範程序，確保學生資助工作制度化、規範化開展

（一）爲了保證國家各項資助政策和措施的貫徹執行，確保我校家庭經濟困難學生資助工作的制度化、規範化開展，本學年將在總結上一學年資助工作經驗的基礎上，突出各項制度的可操作性，增強制度的指導性，確保資助工作有規可依、有章可循。

（二）緊緊抓住學生資助的貧困認定環節，規範認定程序，堅持班級民主評議、班主任初審認定、學生資助管理辦公室複審，校內公示，確定貧困的認定程序。加強認定過程的規範管理，進一步細化經濟困難學生貧困認定辦法，規範認定程序，建立經濟困難學生檔案庫，爲我校學生資助工作的開展奠定堅實的基礎。

（三）要繼續堅持“逐級認定、分段審覈、分批公示、過程監督”的評審程序和辦法，做好各類資助的評定工作。要認真總結上一學年資助審覈工作的成功經驗，進一步完善分批公示、全過程監督的操作程序，逐步形成具有我校特色的學生資助管理體系，使我校家庭經濟困難學生資助工作真正成爲惠及學生的陽光工程。

三、認真部署，紮實推進，做好2013-2014年度學生資助的審覈發放工作

國家助學金資金量大，惠及學生數多，故做好2013-2014年秋季國家助學金的審覈發放和家庭貧困學生調查瞭解工作是做好我校學生資助工作的關鍵。

（一）認真做好家庭經濟困難學生的基本資訊的收集和管理工作。9月份，學生向班主任上交戶籍複印件、身份證複印件、村裏出具的家庭貧困證明等證明材料，並上交《國家助學金申請表》，班主任根據學校統一安排，對本班提出申請的學生材料進行審查覈實，並側面瞭解學生提供材料的真實性，覈實學生戶籍性質結合學生的日常表現、生活消費等方面的情況對學生進行全面綜合認定是否爲城市家庭困難學生，在《國家助學金申請表》中籤字確認後，報學生資助管理辦公室審查，學生資助管理辦公室逐班進行復審，建檔歸檔後，造冊公示。

（二）堅持公平、公正、公開的工作原則，認真做好學生資助的評定工作。透過檢視貧困學生家庭相關證件，調查瞭解學生日常表現、生活消費等方面情況的基礎上，嚴格規範程序，重點做好受助學生公示和全過程監督，透過公示，有效化解矛盾，瞭解學生日常生活開支情況等，實現評定工作的合理與公平；同時，要堅持對整個評定工作實行全過程監督，透過下發指導性檔案，規範評定程序；透過公佈公示監督電話，及時聽取師生對評定工作的意

見及投訴，及時快速地對學生投訴予以協調處理；組織各班主任就評定工作進行研討，總結經驗，形成較爲系統的六類學生資助評定規範和模式。

（三）嚴格審覈，做好資助資訊系統的網上填報工作，確保資助資訊上報的準確、及時。

1、配合學籍管理人員認真審覈，嚴把新生學籍資訊的錄入關，確保學生個人資訊錄入的準確性、完整性。

2、嚴格按照《國家助學金實施方案》和《關於加強學生國家資助管理的通知》的要求，認真審覈，確定受助學生名單及資助資金。每月月底前完成資訊系統上的當月受助、當月增加、減少學生的填報，做到不少報、多報、錯報一人，確保資訊的準確性。

3、及時提交受助學生名單到縣資助中心，及時爲受助學生辦理好銀行卡。加強對各類資助發放的管理。

（四）進一步加大對各類資助資金髮放管理的力度，確保各類資助資金及時發放到學生的手中，同時監督學生對助學金的消費情況。

四、開源節流，廣開渠道，統籌好校內外各種社會資源，開展多種形式的學生資助活動

（一）進一步拓寬渠道，逐步加大校內資助通入，爲更多需要幫助的同學機會。

（二）組織學生參加課外的實踐勞動，既能讓學生得到鍛鍊，又可以讓他們體會生活的艱辛，教育他們常懷對國家的感恩。

以上就是我校對2012-2013年資助工作的計劃，我們會吸取經驗，不斷的努力進步，爭取把資助工作做的更好。

篇三：2014年學生資助工作計劃

2014年，我校在全面總結2013年工作的基礎上，緊緊把握好上級關於資助工作的各項政策，落實好相關資助任務，緊緊圍繞教育局關於資助工作的具體安排，提高資助工作的質量和水平，着力實現各項工作責任目標。特制定此工作計劃。

一、工作目標

一是認真細緻做好2014年我鎮生源地信用助學貸款的發放工作，在總結2013年發放經驗的基礎上，提前做今年暑期助學貸款發放前期準備工作，爲貸款學生提供周到、滿意的服務；全面、足額、按時回收2014年全鎮生源地信用助學貸款的本金和利息，貸款回收率力爭達到100%。

二是進一步加強學前教育階段家庭困難幼兒資助的審覈、發放與管理工作。

三是着力寄宿制學校伙食資金的監管，進一步加強寄宿制學校家庭困難寄宿生資助的審覈、發放與管理工作。

四是完成上級交給的其它資助工作。

二、工作措施

爲實現上述工作目標，我校將採取以下措施，全面完成本年度各項工作。

（一）、完善機制，確保資助工作制度化、規範化

爲了保證國家各項資助政策和措施的貫徹執行，確保家庭經濟困難學生資助工作的制度化、規範化開展，在總結上年工作經驗的基礎上，突出各項制度的可操作性，增強制度的指導性，確保資助工作有規可依、有章可循。今年，我校繼續完善機制建設。

1、完善政策宣傳機制

爲了讓老百姓瞭解國家的各項資助政策，今年繼續完善資助政策的宣傳機制。實施資助政策宣傳月活動，首先繼續做到“四個一”，即在當地公衆處製作一幅永久性學生資助政策宣傳欄，向每個學生髮放一份宣傳資料，召開一次主題班會，在每個交通醒目處懸掛一條宣傳橫幅標語；各學校普遍做到“四有”，即有牆報、有橫幅、有標語、有貼畫；各學校組織開展資助“政策助我成長”爲主題的感恩活動，收集典型事例。

2、完善制度管理機制

依據國家資助政策，根據我校實際，繼續完善相應的實施細則，規範各

階段學生資助工作。按照上級學生資助檔案精神，進一步細化家庭經濟困難學生認定辦法，規範認定程序，建立家庭經濟困難學生檔案庫，繼續堅持“逐級認定、分段審覈、分批公示、過程監督”的.評審程序和辦法。在各校建立完善學生資助管理體系，具體負責各校的資助工作。認真總結生源地信用助學貸款的工作經驗，研究對策，理順工作關係，建立相應的管理機制，確保今年我鎮生源地信用助學貸款工作順利進行。

3、建立監督檢查機制

加強對各項資助資金的監督、檢查力度，堅決杜絕不規範操作現象。一是加強對學前教育階段和義務教育階段資助審覈工作，嚴格按照學生本人申請，並出具村委會貧困證明，班級和學校共同把關的審覈申報程序。二是定期對資助經費的發放進行檢查，確保資助資金落實到學生身上，確保資助資金的使用和分配體現“公平、公開、公正”的原則。三是加強對全鎮小學（幼兒園）伙食資金的審計檢查，把伙食資金全部用到學生的生活上，提高伙食質量，讓孩子們在快樂的生活中健康成長。

4、建立上下一致機制，如期完成2013年貸款回收任務

爲認真落實財政部、教育部、銀監會《關於大力開展生源地信用助學貸款的通知》（財教2008）196號）和廣西壯族自治區財政廳、教育廳、中國銀行監督管理委員會廣西監管局檔案精神，各校要制定好本年度貸款學生的歸集彙總回收獎勵辦法，做好本轄區內貸款學生的本息回收上繳任務。

（二）、善於思考，把握資助工作規律

學生資助工作是一項嶄新的工作，政策性強，工作量大。如何保證資助資金的正確使用，如何保證生源地信用助貸款工作順利開展，如何確保學前教育和義務教育資助經費有序發放，如何構築順暢的學生資助工作體系，如何對貧困學生既進行資金物質方面的資助，又要加強誠信教育，提供道德精神資助等等，都要求我們勤于思考，善於總結，善於探索,尋找解決問題的新辦法、新途徑。這就要求我們在工作中注重總結自身的典型經驗，注重學習其他地區的好的做法，注重聽取學校和學生的意見和建議。研究生源地信用助學貸款的辦理程序和相關政策，研究學生資助經費的發放機制，研究探索將資助工作進行目標責任制管理的方法和途徑等。做到政策清楚、道理明白、方法得當，並且不斷總結，不斷完善，不斷創新，不斷提高。

（三）、不斷學習，提高資助工作和水平

本年度，學生資助管理中心工作人員要加強學習，提高自身素質。學習

是一種政治責任、一種精神追求、一種思想境界，也是保持正確的工作方向，提高管理水平，開啟工作局面的有效方法。要透過學習提高自己的知識文化水平，提高自身的理論素養，增加對政策的把握，把工作開展得有聲有色，更好地做好資助工作。

（四）、2014年學生資助月工作安排

2-3月份

1）制訂2014年學生資助工作計劃；

2）做好2014年春學前教育階段和義務教育階段幼兒學生異動確認工作；

3）完成生源地信用助學貸款部分學生的提前還款工作；

4）三月份深入開展“學生資助政策”宣傳月活動；

4-7月份

1）對2013年學前教育和義務教育學生資助資金的發放與管理工作進行檢查；

2）對寄宿制學生伙食資金使用情況進行審計、檢查；

3）完成2014年春學前教育和義務教育學困難家庭幼兒學生補助發放工作；

4）做好2014年春期資助工作總結，整理資料歸檔入盒。

9-10月份

1）做好2014-2015學年度學前教育和義務教育困難家庭幼兒學生資助的宣傳教育、申請認定、審批發放等工作；

2）完成生源地信用助學貸款部分學生的提前還款工作；

3）完成本年度生源地信用助學貸款的發放工作；

11-12月份

1）完成本年度生源地信用助學貸款學生的本金、利息回收工作；

2）做好2014年秋季學期學生資助工作總結，整理資料歸檔入盒。

　　浦北縣官垌中心小學

　　2014年2月17日

篇四：2014年度學生資助工作計劃

2014年度我校學生資助工作將在縣政府、縣教育局資助中心、學校的正確領導下，全面貫徹國家和省對高中學校家庭經濟困難學生的各項資助政策，透過獎、助、勤、補等形式開展資助工作，確保每一位家庭經濟困難學生都能夠順利完成學業，爲學生創建營造和諧穩定的校園環境。

一、加大力度，認真做好資助政策的宣傳工作

建立健全學校家庭經濟困難學生資助政策體系，充分體現了黨和國家對學校家庭經濟困難學生的關懷，是一項極好的利民政策，是全社會普遍關注的熱點。我們要透過各種渠道，運用學生喜聞樂見的形式，切實抓好宣傳工作，使廣大師生員工人人皆知國家以及學校的資助政策體系，個個熟悉資助程序與辦法，確保我校學生資助工作順利有序地開展。

（一）要利用入學通知、校園廣播、宣傳板、櫥窗等方式，宣傳國家各項資助政策及學校貫徹落實各項政策具體的實施辦法。在入學教育中組織各班新生進行專門的學習。

（二）在學校牆報上宣傳學校各項資助政策及工作動態，並開展經常性的交流，解決學生提出的問題，隨時接受師生對我校學生資助工作的監督。透過宣傳，正確引導輿論導向，形成良好的輿論氛圍。

倡導師生關心弱勢羣體，引導家庭經濟困難學生樹立信心、克服困難，積極樂觀地學習和生活。

二、完善制度，規範程序，確保學生資助工作制度化、規範化開展

（一）爲了保證國家各項資助政策和措施的貫徹執行，確保我校家庭經濟困難學生資助工作的制度化、規範化開展，本學年將在總結上一學年資助工作經驗的基礎上，突出各項制度的可操作性，增強制度的指導性，確保資助工作有規可依、有章可循。

（二）緊緊抓住學生資助的貧困認定環節，規範認定程序，堅持班級民主評議、班主任初審認定、學生資助管理辦公室複審，校內公示，確定貧困的認定程序。加強認定過程的規範管理，進一步細化經濟困難學生貧困認定辦法，規範認定程序，建立經濟困難學生檔案庫，爲我校學生資助工作的開展奠定堅實的基礎。

（三）要繼續堅持“逐級認定、分段審覈、分批公示、過程監督”的評審程序和辦法，做好各類資助的評定工作。要認真總結上一學年資助審覈工作的成功經驗，進一步完善分批公示、全過程監督的操作程序，逐步形成具有我校特色的學生資助管理體系，使我校家庭經濟困難學生資助工作真正成爲惠及學生的陽光工程。

三、認真部署，紮實推進，做好2014年度學生資助的審覈發放工作

國家助學金資金量大，惠及學生數多，故做好2014年國家助學金的審覈發放和家庭貧困學生調查瞭解工作是做好我校學生資助工

作的關鍵。

（一）認真做好家庭經濟困難學生的基本資訊的收集和管理工作。3月份，學生向班主任上交戶籍複印件、身份證複印件、村裏出具的家庭貧困證明等證明材料，並上交《國家助學金申請表》，班主任根據學校統一安排，對本班提出申請的學生材料進行審查覈實，並側面瞭解學生提供材料的真實性，覈實學生戶籍性質結合學生的日常表現、生活消費等方面的情況對學生進行全面綜合認定是否爲城市家庭困難學生，在《國家助學金申請表》中籤字確認後，報學生資助管理辦公室審查，學生資助管理辦公室逐班進行復審，建檔歸檔後，造冊公示。

（二）堅持公平、公正、公開的工作原則，認真做好學生資助的評定工作。透過檢視貧困學生家庭相關證件，調查瞭解學生日常表現、生活消費等方面情況的基礎上，嚴格規範程序，重點做好受助學生公示和全過程監督，透過公示，有效化解矛盾，瞭解學生日常生活開支情況等，實現評定工作的合理與公平；同時，要堅持對整個評定工作實行全過程監督，透過下發指導性檔案，規範評定程序；透過公佈公示監督電話，及時聽取師生對評定工作的意見及投訴，及時快速地對學生投訴予以協調處理；組織各班主任就評定工作進行研討，總結經驗，形成較爲系統的六類學生資助評定規範和模式。

（三）嚴格審覈，做好資助資訊系統的網上填報工作，確保資助資訊上報的準確、及時。

1、配合學籍管理人員認真審覈，嚴把新生學籍資訊的錄入關，

確保學生個人資訊錄入的準確性、完整性。

2、嚴格按照《國家助學金實施方案》和《關於加強學生國家資助管理的通知》的要求，認真審覈，確定受助學生名單及資助資金。每月月底前完成資訊系統上的當月受助、當月增加、減少學生的填報，做到不少報、多報、錯報一人，確保資訊的準確性。

3、及時提交受助學生名單到財務科，及時爲受助學生辦理好銀行卡。加強對各類資助發放的管理。

（四）進一步加大對各類資助資金髮放管理的力度，確保各類資助資金及時發放到學生的手中，同時監督學生對助學金的消費情況。

四、開源節流，廣開渠道，統籌好校內外各種社會資源，開展多種形式的學生資助活動

（一）進一步拓寬渠道，增設勤工助學崗位，爲更多需要幫助的同學提供勤工儉學的機會。

（二）組織學生參加課外的實踐勞動，既能讓學生得到鍛鍊，又可以讓他們體會生活的艱辛，教育他們常懷對國家的感恩。

以上就是我校對2014年資助工作的計劃，我們會吸取經驗，不斷的努力進步，爭取把資助工作做的更好。

篇五：學校2016年資助工作計劃

學校2016年資助工作計劃

爲紮實穩妥地做好2015年度學生資助工作，認真貫徹落實好上級的部署和要求，圓滿完成本年度資助工作任務，現結合我校實際，特制定以下工作計劃：

一、指導思想

以科學發展觀爲指導，堅持“公平、公正、公開”原則，建立健全學生資助工作機制，整合各類資助資源，不浪費一分錢，積極創新工作方式，努力拼搏，強化服務，確保每個家庭經濟困難學生都能平等地享受到國家的惠民政策，爲促進教育均衡發展做出應有貢獻。

二、目標任務

1、按照縣教育局資助中心要求，制定並完善學校各項資助政策，建立健全學校資助體系，實施各項資助工作。

2、利用學校校園網、電子屏、入學通知、校園廣播、宣傳板和櫥窗等方式，切實做好各項資助政策的宣傳工作。

3、做好2015年春和2015秋兩次國家助學生的核查、評定、公示、發放工作。

4、協助教育局做好畢業生生源地貸款工作及其它工作。

5、進一步完善我校貧困學生檔案建設工作，做好家庭貧困學生的統計、調查工作。

6、切實做好貧困學生的社會資助工作。

7、進一步做好貧困生的教育工作，開拓以“感恩教育、誠信教育、成才教育”爲主題的貧困學生教育新模式。

8、指導各班級開展資助工作。

9、做好各類資助檔案資料的收集整理工作。

三、工作措施

1、加強領導、落實到人。完善評審機構，執行有力。實行專人、專賬。分工明確，責任到人。

2、強化職能、規範程序。用好用足各項資助政策，明確受助範圍、對象、條件，規範辦理程序，確保各項資助政策落實到實處，使貧困生能真正受到“平等、均衡、優質”的良好教育。

3、進一步規範資金管理系統，規範資金管理。所屬資助款項要按時足額發放給學生。防止虛報、冒領、剋扣現象發生。

4、加大監督力度，確保資助效果，努力做到資助對象準，資助效果好，社會評價高。

四、工作安排

（一）4月10月

1、利用各種方式宣傳國家和學校資助政策。

（二）6月12月：

1、做好2015年國家助學金的發放工作。

2、做好2014年國家助學金檔案材料的整理工作。

3、做好2015年其它學生資助情況。

篇六：2013學生資助工作計劃

一、指導思想：

認真貫徹執行市有關學生資助政策，建立學生資助工作體系，加大資助工作宣傳力度，提高資助工作服務質量。確保每個孩子不因家庭經濟困難而失學，促進我校學生資助工作步入正常的軌道。

二、主要措施：

1、做好調查工作。

一是建立工作小組。迅速分解任務，瞭解學生或家長，知道家庭住址的老師擔任提醒工作，以便提高工作效率。

二是積極與村級領導、派出所聯繫協助查找，確保一個不漏，按時完成。 三是講究工作方法。把調查工作作爲溝通學校與家庭的紐帶，作爲感恩教育的活資源，使家長在有尊嚴的前提下，感受黨和政府的溫暖。

2、做好資助檔案建設工作。

在市資助管理中心的指導下，建立學生資助檔案，列入政府經費與資助範圍的有關以及受資助學生資訊檔案、學生資助工作計劃、總結等分學期、分盒存檔，爲迎接上級的學生資助工作評價積累基礎資料。

3、做好資助宣傳工作。

學生資助工作是一項陽光工程，惠民工程，做好資助工作，讓每個學生都能正常入學、上學，是學校的一份責任。一是今年將利用學校宣傳櫥窗、班級黑板報大力宣傳資助工作的意義，號召全體師生參加資助工作，營造資助工作的良好氛圍，使困難學生得到資助。集體更溫暖，教育更和諧。二是開展教師“情繫孤困”徵文活動，受助學生“助學政策，助我成才”

徵文活動，形成教師人人開恩、施恩，學生個個知恩、感恩的良好教育氛圍，促進學生勵志成才。

4、做好受資助學生的資格認定工作。

既然學生資助工作是一項陽光工程、惠民工程，那麼就必須把溫暖送給最需要的學生，對受助學生的資格認定採取以下步驟。第一步，由班主任根據學生的家庭經濟狀況提出候選人名單報學校學生資助工作領導小組。第二步，由學生資助工作領導小組逐個深入家庭進行調查摸底，進行比對，篩選出受助學生人選。第三步，實行陽光操作，進行公示，接受社會、家長、師生的監督。

篇七：貧困生資助工作計劃

計劃一：

一、指導思想

爲弘揚中華民族扶危濟困的美德，我校計劃倡導在20xx年全校教師中開展對學生“結對子、送溫暖”活動，爲學生提供物質上、精神上援助，使他們不因身體殘疾或家庭困難而失去求學機會，而成爲未來孤立無援的社會弱勢者。透過全體教師的大力支援和學生自己的努力，促進他們健康成長，從而全面提高我校的教育教學質量。

二、扶助力度

1、繼續爭取政策扶持，拓展資金來源。

2、廣泛宣傳，進一步加大社會各單位、團體和個人捐贈。

3、發動本校教師捐款捐物。

三、扶助方式

1、倡導全體學校教師與學生結對幫扶，每人扶助一名學生;

2、具體活動由學校組織進行，學校教師自願扶助，扶助名單學校統一安排;

3、扶助包括思想上解惑、生活上資助、學習上幫助提高。

四、扶助內容

1、思想上解惑

鑑於我校學生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經濟來源;有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學習上關心他們，生活上幫助他們，經常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。

許多殘疾生往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強;要讓他們認識到每個人都是平等的，命運是可以改變的，進而激發他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收穫的道理;幫扶者平時要把學生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯繫，經常找幫扶對象談心。

2、生活上資助

我校學生來自家庭的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當的資助，幫助他們渡過難關，使他們安心地投入學習。

3、學習上幫助提高

這些殘疾學生由於客觀條件的影響，往往成績不如人意。而他們要在真正改變現狀，提高成績，爲未來人生打好底色，就必須培養他們自己刻苦努力、持之以恆的學習態度，養成良好的學習習慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，爲社會貢獻自己的聰明才智。因此扶助方要從學習上去幫助，幫助他們學好功課，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學習。

五、扶助要求

1、扶助工作自願進行。熱忱歡迎並提倡廣大教職工積極參與此項活動，並落實到具體行動上;

2、扶助工作應保持持續性、穩定性;

3、扶助工作要營造良好的社會氛圍，幫扶與被幫扶者要互相自願，共同做好幫扶解困工作。

4、建立學生檔案。學校計劃將每學期學生情況登記表和捐款情況表及時收存。建立完整規範的學生檔案，一是確保被幫扶學生的經濟支援，二是對每年一度的新生透過調查摸底重新確定入檔，使全體學生管理工作落筆有蹤、起始有序。

計劃二：

爲了進一步加強我學區家庭困難學生的救助力度，規範救助工作，充分發揮助學工作應有的社會效益，讓每一位貧困的學生都能有書讀、都能讀好書。根據上級檔案精神，結合我校實際情況，特制定本救助方案。

一、指導思想

以黨的教育教學方針和“三個代表”重要思想、《國務院關於進一步加強教育工作的決定》爲指導，認真落實國務院和省市政府有關資助困難學生的政策，積極籌措救助資金，切實加強我鄉貧困學生的救助工作。努力做好睏難學生的社會救助工作，確保家庭經濟困難學生不因貧困而輟學。鞏固我校的入學率，促進教育教學質量和辦學效益的提高。

二、組織領導

學校成立家庭困難學生救助工作管理機構，並確定一名領導分管救助工作。實行任

務到人，分工明確，各負其責。學校領導機構如下：組長：副組長：組員：

三、政策宣傳

對家庭經濟困難學生的救助政策，學校及時公示欄內予以公示，對於上級分配給我學區的救助指標，受助學生名單在公示欄中公示，接受人民的監督，杜絕助情感學、助親屬學、助富裕學。

四、救助對象條件

1、孤兒、父母一方亡故的或父母離異的單親家庭;

2、有農村社會救濟證的;

3、軍烈屬的子女家庭比較困難的;

4、現在學校的病殘戶;

5、農村年收入低於800元以下的困難戶;

6、因突發事件致貧的;

7、農村兩女戶和獨生子女戶。

滿足下列條件的學生不予救助：父母一方或雙方屬財政供養的人員的子女。

五、救助程序

1、每學期開始由個人提出申請。班主任在規定時間內將申請表及各種材料報學區救助小組審查。

2、學校組織調查審覈。

3、學校將審覈結果在公共場所和學校公示欄中公示七日以上，無異議後組織填表。

4、報各村委和政府審覈。

5、上報市救助中心。

六、資金來源管理

1、市救助中心下拔的專項救助資金。

2、學校籌措救助資金。

3、社會各界人士友情捐助。

4、資金實行專戶管理。救助資金到位後，及時發放到困難學生的手中，學校不截留，不挪用，不轉移救助對象。

七、檔案管理

學校對困難學生家庭在學期末進行一次摸底並存檔，便於下個學期救助對象的確定得到依據。對輟學救助對象的救助資料要正確、完備、清晰、工整。資料不得泄漏。

八、救助責任

家庭困難學生救助工作實施責任追究制。學校對救助工作實行定期督查。確保資金到位，對在工作中弄虛作假，以及頂冒截留，挪用貪污助學金的行爲要依法嚴肅查處。

篇八：2014年學生資助管理工作計劃

一、指導思想

堅持以科學發展觀爲導引，以努力構建和諧校園爲目標，以幫助家庭經濟困難學生順利完成學業爲主要目的，以全面落實農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助政策，順利完成家庭經濟困難寄宿生資助工作爲主要任務，積極開展家庭經濟困難學生資助工作，確保我校家庭經濟困難的學生得到有效資助，使其順利完成學業，促進教育公平。

二、工作目標

進一步落實好各項資助政策，使各項資助政策落到實處；完善學生資助管理工作，使學生在公開、公平的原則下接受資助；爭取各方面資助資金，使更多的家庭經濟困難學生得到有效資助。

三、工作任務

1、每學期做好貧困生的調查工作，及時家訪。

2、填寫貧困生登記表，建立貧困生檔案。

3、做好貧困寄宿生生活費補助的申請和發放工作。

4、做好校內自救工作。

5、協調各方面力量發展好家庭經濟困難學生資助工作。

四、工作措施

（一）加強資助政策學習

認真學習領會政策檔案精神，結合學校實際，做到理解和運用，

準確把握、規範操作，確保國家資助政策惠及到每一位貧困學生。

（二）規範資助工作管理

制定資助管理工作制度，成立貧困家庭學生資助辦公室和家庭貧困學生評審小組，做好貧困學生認定和評審工作，嚴格履行發放的簽字手續，確保真實，資訊資料齊全，按年、班級分類存檔備案，評審結果公式化，管理工作制度化。

（三）進一步加強資金管理

資助款項是專項資金，落實帳目資金流向。加大監管力度，使資金足額、及時發放到學生手中。領取時須經學生家長、學生本人、班主任和校長簽字確認。否則追究責任。

（四）加大資金政策宣傳

在資助過程中，要將資助政策規定和受助學生資訊公開，透過黑板報、廣播和主題班會進行宣傳，使廣大學生知曉受助權利，把資助工作制度化、公開化。

2013年學生資助管理工作執行表

篇九：婁莊中學2015年學生資助工作計劃

婁莊農職高2015年學生資助工作計劃

總體思路：按我校年度總體工作要求，以促進教育公平爲目標，以羣衆滿意度爲衡量標準，抓好學生資助工作的組織實施。不斷完善資助政策，健全工作機制，提高管理水平，提升人民羣衆的滿意度，以爭先進位的精神，推動我校學生資助工作平穩有序健康發展。

一、 做好高中階段學生資助工作

1、做好國家助學金的發放工作。採取有效措施，規範學校資助行爲，確保資助人數準確真實，嚴禁虛報冒領。

2、做好國家助學金資金的發放工作 。完善助學金對象的評定與公示制度，嚴格把握資助助學金對象的條件，保證資金真正用到符合條件的學生身上，最大限度地發揮資助功能，嚴防套取國家資金的現象發生。

3、加強校內資助工作的管理 。學校必須按規定比例，及時足額從本校事業收入中足額提取5%校內資助資金，並做到分賬覈算、專款專用。加強資金管理，確保資金的使用規範有效。

4、認真落實《宿州市社會捐資助學生管理辦法》，規範社會捐資助學管理。

二、工作措施

（一）、強化目標管理，層層落實分解任務

1、組織召開2015年度我校學生資助工作會議，總結2014年學生資助工作，研究部署2015年學生資助工作實施、宣傳等事宜，強化目標管理，並對班主任和相關負責人進行業務指導和培訓。

2、校長和相關分負責人及班主任簽訂《學生資助目標管理責任書》，形成了一級對一級負責的機制，把工作目標落實到基層，工作責任明確到個人。堅持上下聯動，做到總體目標明確，各項任務專人負責，各個環節緊密銜接，各項措施落實到位。

3、學校資助工作實行校長負責制和逐級審覈責任制，學校學生資助管理機構資助資訊審覈責任人，嚴格審覈班級報送的資助資訊，對因不及時上報、審覈或工作失誤導致統計數據失真的，要追究直接責任人和相關負責人的責任。

4、進一步完善工作推進機制，實行一月一清查、一月一通報制度，學校主要領導和分管領導隨時深入到一線督查，清楚資助工作的進度、存在的困難和問題，並切實加以解決。

（二）、規範日常監管，完善量化考覈

1、繼續推行國家助學金“學校—教育局--財政局—銀行—受助學生”的發放模式，保證資助資金的安全使用。全面推行學生資助卡“統一辦卡、

集中發放、本人激活、資訊共享”的管理機制。杜絕雙學籍、重複資助等違規行爲的發生，確保資助資訊的真實、準確和有效，防止截留、挪用、套取資助經費等違規現象的發生。

2、加強監督檢查，規範學生資助工作，重點在月督查上下功夫，學校督查將做到全覆蓋，透過清點人數、問卷調查等方式進行督查，發現問題，限時整改，促進資助工作的規範執行。實行檢查情況簽字確認並存檔備查制度；嚴格控制國家助學金和免學費受助學生名單中大齡段學生比例。

3、高度重視校內資助資金的提取、管理和使用，保證政策執行到位。做到足額提取，分賬覈算，專款專用。

4、強化責任，完善資訊報送制度，切實加強資訊報送質量。資訊報送實行三級審覈制，即經辦人填報，資助機構負責人審覈，分管領導簽字，加強對學生資助資訊管理系統的數據維護和管理，提高準確率和按時報送率。對學生資助工作開展情況實行定期通報，確保資訊報送及時準確。

5、重視投訴問題的處理，嚴肅查處資助工作中的違規行爲。適時通報各學校的投訴率和投訴按時辦結率，將投訴數量和投訴辦理情況作爲年度考覈的重點之一。

（三）、大力加強學生資助宣傳工作

1、按照積極宣傳、正面宣傳、有效宣傳的總體要求，利用4月、9月精心組織宣傳活動。要突出在主流媒體的宣傳，宣傳要進課堂、進校園、進鄉村。透過LED屏幕、婁莊農職高網、熱線電話、工作簡報、標語、橫幅、一封信、校會、主題班會、宣傳欄、校園網、招生簡章等多種形式，大力開展資助政策宣傳，做到有方案，有過程，有圖片，有總結。不定期對受助生進行回訪，深入學生家庭走訪宣傳，切實提高社會知曉度、滿意度。

2、認真組織省教育廳舉辦的職高階段“資助政策，助我成才”徵文活動和“感恩於心 回報於行”學生資助演講比賽。進一步擴大受助學生參與面，突出國家資助政策育人和勵志效果。評選出校級優秀稿件，參加上級徵文評比。

3、繼續開展學生資助“千百萬”走訪活動，創新走訪形式，提高走訪實效。

4、5月份組織開展第二屆“國家資助 助我飛翔”勵志成長優秀學生典型宣傳評選活動。

5、建立落實資助政策解讀“兩節課”制度，制定標準課件，規範政策解讀內容，前移資助政策宣傳關口，解除家庭經濟困難學生進入下一階段學習的後顧之憂。

6、

（四）、加強檔案資料建設

按照“準確、齊全、規範、統一”的原則，不斷強化檔案資料建設，將學生申請表、受理結果、資金髮放等有關憑證和資助工作開展情況分年度分類整理歸檔。各項材料要真實準確，內容充實，程序規範，條理清晰。

四、分月工作安排

一月份

1、做好2014年工作總結和2015年工作計劃。

2、做好中職學生資訊管理系統維護工作（及時清理退學學生）。

二月份

1、做好學生家訪工作。

三月份

1、召開職高部班主任學生資助工作會議，安排本學年學生資助工作，開展資助評審認定工作活動。

2、做好中職學生資訊管理系統維護工作（及時清理退學學生）。

四月份

1、做好中職國家助學金和免學費資金髮放工作。

2、組織開展第八屆“資助政策，助我成長”資助徵文活動，佈置“千百萬”走訪活動。

3、開展學生資助政策宣傳月活動。

4、做好中職學生資訊管理系統維護工作（及時清理退學學生）。

五月份

1、繼續開展中職資助工作月督查活動（重點是助學金的發放與管理情況）。

2、做好中職學生資訊管理系統維護工作（及時清理退學學生）。

3、組織開展資助政策“兩節課活動”

4、組織開展學生資助誠信教育主題月活動和第二屆“國家資助 助我飛翔”勵志成長成才優秀學生典型宣傳評選活動。

六月份

1、繼續開展中職資助工作月督查活動（重點是校內資助工作開展情況）。

2、做好中職學生資訊管理系統維護工作（及時清理退學學生）。

3、做好春季學期學生資助考覈準備工作。

七月份

1、繼續開展中職資助工作月督查活動（重點是校內資助工作開展情況）。

2、做好本學期資助工作總結。

八月份

1、做好學生家訪工作。

九月份

1、召開會議，安排2015年秋季學期中職學生資助工作（重點是確定有受助

對象和免學費對象的認定和公示工作。）

2、開展中職學生資助工作宣傳月活動。

3、做好中職學生資訊管理系統維護工作（及時清理退學學生）。

十月份

1、繼續開展中職資助工作月督查活動（重點是校內資助工作開展情況）。

2、做好中職國家助學金髮放工作。

3做好首屆“感恩於心 回報於行”學生資助演講比賽遴選工作。

十一月份

1、繼續開展中職資助工作月督查活動（重點是檔案資料的建設）。

2、開展中職學生資助工作宣傳活動。

3、做好迎接省、市、縣教育民生工程年終督導評估準備工作。

4、做好中職學生資訊管理系統維護工作（及時清理退學學生）。

十二月份

1、繼續開展中職資助工作月督查活動（重點是檔案資料的建設）。

2、做好中職學生資訊管理系統維護工作（及時清理退學學生）。

3、總結本年度工作開展情況，總結經驗，找出問題，謀劃下一年工作。

靈璧縣婁莊農職業進階中學

二〇一五年四月十一日

篇十：2011-2012年度第二學期學生資助工作計劃

一、指導思想

實施普通高中家庭經濟困難學生國家助學金是完善國家資助政策體系的重要內容，積極健全完善高中教育段學生資助保障長效機制，以市、縣教育局資助中心檔案爲指導思想，探索一套貧困生救助工作的新思路、新方法。做好普高貧困學生助學金髮放工作。

二、工作目標及措施

（1）在實施普通高中家庭經濟困難學生國家助學金工作中，確保資助工作公平、公正、全面摸清貧困生底子，切實掌握單親、孤兒、殘疾、特困學生的情況，儘量做到資助到位、讓他們充分得到、感受到黨和政府對他們的關心。

（2）認真落實好上級的資助政策。切實做好貧困學生家庭的走訪覈實工作，做到先公示、無異議後上報，確保無一例資助而上訪的事件發生。

（3）拓寬資助渠道，積極爭取社會各界的支援，與我校的貧困生開展“結對幫扶”活動，爭取愛心捐贈扶貧助學。

（4）強化服務意識，切實做好貧困生資訊統計、上報、文字資料收集、助學金髮放等工作。

三、 採取的主要措施

（1）加大力度認真做好資助政策的宣傳工作，充分利用學校校園廣播、宣傳欄等方式，宣傳國家家各項資助政策及學校貫徹落實各項政策具體的實施辦法。要讓每一位學生都知道並瞭解貧困學生認定辦法。同時，充分利用學校校園網站大力宣傳學校各項資助政策及工作動態，並開展經常性的交流，解決學生提出的問題，隨時接受師生對我校學生資助工作的監督。透過宣傳，正確引導輿論導向，形成良好的輿論氛圍。倡導師生關心弱勢羣體，引導家庭經濟困難學生樹立信心、克服困難、積極樂觀地學習和生活。

（2）完善制度，規範程序，確保學生資助工作制度化、規範化開展，要緊緊抓住學生資助的貧困認定環節，規範認定程序，堅持班主任初審認定、學校資助管理中心複審，校內公示，確定貧困的認定程序。加強認定過程的規範管理，進一步細化經濟困難學生貧困認定辦法，規範認定程序，建立經濟困難學生檔案庫，爲我校學生資助工作的開展奠定堅實的基礎。

（3）認真部署，紮實推進，做好學生資助的審覈、認定、發放工作，學校召開資助工作大會，進行宣傳發動貧困學生向班主任上交戶籍複印件、村委會、鄉鎮出具的貧困證明、

低保證等證明材料，並上交《貴州省普通高中國家助學金申請表》，班主任根據學校統一安排，對本班提出申請的學生材料進行審查覈實並逐個走訪瞭解學生提供材料的真實性，覈實後報學生資助中心審查，學生資助中心逐班進行復審後，張榜公示。嚴格按照市、縣教育局資助中心對家庭經濟困難學生資助實施方案的要求，認真審覈確定受助學生名單及資助資金。按要求及時上報，做到不少報、錯報一人，確保資訊的準確性。採取形式多樣的發放儀式，藉此進一步宣傳黨的惠民政策，同時要傾聽家長呼聲，進一步改進工作。

（4）主要工作安排

三至四月份調查摸清高一、高二、高三年級貧困生的底子存入貧困生資訊庫，並把資助金髮放到已確定受助對象手中。五中下旬做好貧困生名單的公示、資訊填報工作。 六月份做好貧困生資助金的發放工作。

總之，學生資助工作是一項服務性工作，它關係到黨和國家對貧困生的關愛，堅決做到不遺漏一個貧困生。

　　大方縣第三中學

　　2012年2月