班主任的工作計劃(高三藝體班)
高三50班是藝體班,共有學生56人。現在在外學習的學生有30人,在班上的有7個田徑隊的,2個籃球隊的,2個健美操隊的,1個攝影攝像的,這些學生時而在教室時而在訓練場,學習時間得不到保障。剩下的15個純文化中除了3個成績稍微好點的同學外,其餘雖然學習比較踏實,但是因基礎太差、個人能力有限,成績難如人意。總的說來,本班雖然班風不錯,學風也不錯,但是作爲一個如此特殊的班級,想要在未來的複習中取得很大的進步,雖道不遠了,但任卻更重啊。
一、指導思想
針對班級的特點,注重學生的終身發展,加強對學生的思想道德教育、學習習慣教育、心理健康教育、理想教育,提高學生自我教育能力、自主管理能力,培養學生的健全人格,致力培養他們的情商以彌補他們學習上的不足,以便將來更好地立足社會;同時更好地研究和探索班主任工作藝術,加強對學生的情感投資,樹立“服務意識”,爲學生提供優質服務。努力培養學生的.拼搏進取精神,爭取搞好備考,不留遺憾。
二、工作目標
1、團結協作,奮力拼搏,爲保證完成學校下達的高考指標而進行班主任的開拓性工作。
2、強化德育教研,突出德育實效,使德育研究邁出新的步伐,進一步優化班風、學風。
三、措施與要求
1、在高三的全過程中貫穿信心教育。主要從四個方面進行:
A、情感投入激發學生自信心。
B、課堂教學上培養學生的自信心。利用文化薰陶樹立學生信心。
C、激情宣誓張揚自信。
D、發揮班主任在信心教育中的核心作用。思想認識教育深化信心。寬容學生,實現自我教育。
2、對學生全面實行個性化教育。
每一個學生都是不同的,尤其是我們藝體班,每一個學生都有自己的特長,都有自己的願望,都有自己的學習方法、學習習慣、思維特點等,如果一把尺子量到底,就不能把每個學生的學習成績最大化提高。每次月考完後做好分析,及時與任課老師溝通,協助任課深入地分析不同類學生的試卷,分析把握學生的思想,有針對性地進行思想教育和心理誘導,切實幫助學生解決思想、學習和生活的困難,讓學生精神飽滿來學習,鬥志昂揚去競爭,從而有針對性地解決問題。狠抓音、體、美等特長生的管理和補習工作。反覆抓,抓反覆,以極大的耐心、誠心和決心穩定他們的情緒,樹立他們的信心,落實他們的文化課補習,以確保高考指標的圓滿完成。
3、嚴格紀律管理。
繼續實行班幹部輪流值日負責制,嚴格考勤,嚴格控制自修課紀律。配合學校開展各項活動,持之以恆地抓好學生的日常行爲規範教育。建設一支特別得力的班幹部隊伍,充分發揮班幹部的作用,及時對他們的工作進行檢查、督促與指導,使這去隊伍素質更加優秀、工作更加負責、作風更加踏實、合作更加和諧,做到“人人有事做,事事有人做”,讓班級工作健康有序地開展。
4、做到三個“兩”
A、兩有數。班主任對學生心中有數。任課教師對學生心中有數。
B、兩結合。加強對尖子生的輔導,培養尖子生與差下生相互結合。任課教師、班主任、家長相互結合,取得立體效應。
C、兩個重點:突出重點學生,突出重點學科。
5、多與家長溝通。要有嚴格的請假制度,樹立安全意識,遇到特殊情況及時與家長聯繫。
高三50班有着不錯的班風與學風基礎,但也存在着很現實的困難,作爲班主任,我將和任課老師一起,爲了學生高考的成功,盡我們的一切努力。
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