大學生網絡使用情況調查報告
一、前言
隨着網絡技術的發展,電腦對我們的日常生活影響日益增大。網絡給我們的生活帶來了各種影響,對我們當代大學生來說,電腦使用尤其普遍。透過這個問卷調查,我們瞭解到當代大學生對電腦的一些使用情況,以及電腦究竟對我們的而生活構成了什麼樣的影響。在這次調查中,我們針對了各個年級,各個專業的部分學生做了問卷調查,透過問卷結果,我們大概瞭解了大部分大學生生活中網絡所佔的比例,以及對自己生活所造成的便利與困擾。
就我們個人而言,網絡的發展是這個社會發展的必然趨勢,我們無法避免,但是怎樣去使用互聯網,取決於我們自己。我們應當理性上網,讓互聯網成爲我們學習生活的工具,而不應該成爲我們墮落的緣由。
二、調查方式及樣本的選取方法
(一)問卷
我們對各個年級,各個專業的學生髮放問卷調查表,該問卷旨在瞭解大學生對網絡的使用情況以及網絡對大學生的影響。
(二)問卷內容
詳情請看附錄。
(三)調查對象的選取
本次調查隨即抽取我校各年級各專業的學生。參加問卷的共有150名學生作爲考察樣本。我們採取男女相同比例進行問卷調查。
(四)資料收集整理
本次調查實際發放問卷表150份,回收率146份,回收率96.7%。
三、我校學生網絡使用情況概述
(一)我校學生網絡使用時間一般過長
大約22%的同學使用時間在三小時以內,大約53.8%的學生使用時間在四到六小時之間,剩下的24.2%的學生使用時間超過六小時。我們對其中一部分同學進行口頭調查,週一至週五電腦使用情況普遍比周末時間短。其中不缺乏有周末通宵上網的同學。
(二)我校學生上網時間分配情況不容樂觀,學習時間過短,遊戲娛樂時間佔有很大比例
玩遊戲所佔比例爲53.4%,其中男生44.5%,女生8.9%。聊天看電影所佔比例41%,女生31%,男生10%。學習所佔比例僅12%。
(三)互聯網對我們的生活影響過大,其中積極的消極的同時存在
92%的同學人學互聯網對自己的學習生活又比較大的影響,但是就其積極和消極部分各有所述。普遍認爲積極與消極同在。
四、我校學生網絡使用原因
(一)自身原因
部分學生由於進入大學脫離了父母和學習方面的壓力,從而花大把時間在網絡娛樂上。 禁不住網絡的各種誘惑,沉迷於虛擬世界。現代社會很多人都喜歡宅在宿舍,沉浸在自己的世界,由於學生時間比較多,所以學生中出現的宅男宅女現象更爲嚴重。所以上網是宅神們的最佳選擇。大學是個羣英聚集的地方,許多學生在現實生活中找不到存在感,受着各方面的壓力,所以轉入虛擬世界,希望從中找到成功的樂趣,這也是爲什麼玩遊戲所佔比例最大的原因。
有些同學熱愛學生,會利用網絡資源來充實自己的知識面,增長自己的見識。
(二)外界客觀原因
由於大學課程比較少,自由時間比較多,學生的課外活動比較少,自然會選擇上網來打發時間。現在網絡上出現的資訊繁雜,有利於學習生活的一面,另外又有許多不良資訊,部分學生自制力不高,容易上當受騙。網絡世界得不到有效管制也是使部分同學沉迷網絡的一個重大原因。從調查結果看,其中也不缺乏透過電腦學習各方面知識的學生。現代網絡獲取資訊方便快捷,便於學生打破封閉的小世界,從而瞭解整個國家乃至世界的各方面資訊。
五、網絡對我們學習生活的影響
利:網絡,一個科技發展的產物,也是資訊時代的標誌。作爲我們大學生,理所應當對其進行追求、探索。這儘管是一個虛擬的空間,但它的方便、快捷、靈活等多種優點,拓展了我們的知識面,給予了我們敖遊的空間。它的出現改變了人們傳統的思想方法,在我們的生活中給予了我們極大的幫助;坐在家中即可瀏覽衆多網上圖書館豐富的圖書收藏;幾秒種內,便可收到相隔萬里的來信,在最短的時間內獲得各地各種祥細的.、自已想知道的資訊;透過各學校開辦的遠程教育網瞭解更多的知識等等。正由於網絡的這些優點,才受到越來越多的表少年的青睞。
弊:網絡是一個複雜的東西,它的內部充滿各種資訊,像反動、暴力、黃色,這類魚龍混雜的東西太多了,我們大學生有時難以抵禦網絡驚人的吸引力。但網絡是一個新生事物,網絡的吸引力是無窮的,據聯合國教科文組織的不完全統計,以學習爲主要目的上網的中學生,美國佔總數的20%,英國爲15%,中國僅僅爲2%。這驚人的對比,說明我們在網絡使用中學習所佔的比例太少。
利弊的區別在於你如何運用它,以及如何合理安排好時間。如果是用於成天打電子遊戲,不分晝夜,肯定是弊。如果用於學習:利大於弊。如果用於聊天、遊戲:弊大於利。
六、解決方式
就學校而言,可以儘量多的開展課餘活動,豐富學生的課外生活,吸引更多的同學走出網絡世界。就學生自己而言,提高自制力,制定計劃,有節制的上網,使學習與娛樂兩不誤。就社會而言,.可以加強立法,可以加強文化和教育等執法部門的執法力度,要依法行政,要切實履行自己應履行的義務,不能徇私,不能無作爲。要開發一些科技含量比較高的軟件,設備等等,可以裝在家用機子上進行防禦,也可以是直接在網絡上進行監控,發現有害網站,資訊就及時預報,甚至去自動取締。另外還可以加強學校,社會,家長對孩子的關心,幫助,教育教導等,提高學生的主動迴避網上不良資訊的能力和意識。
七、總結
透過這次調查問卷,我們瞭解到我校學生對網絡的使用時間一般較長,依賴程度較大,學生網絡使用一般用於娛樂方面,學習時間過少。網絡帶來我們好處的同時,也帶來了一些弊端,這主要是因爲學生自主學習性不高,沒有好好利用網絡資源來增強自己的見識,豐富知識面,提高自身的學習能力。解決網絡弊端,對社會、學校乃至家庭都提出了一些要求,但最關鍵的而其實還是我們學生自己,理性上網,增強自制力,豐富我們的課餘學習生活,讓網絡成爲我們的良師益友。
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