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有關月考作文彙編7篇

在平時的學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編爲大家整理的月考作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關月考作文彙編7篇

月考作文 篇1

今天下午要月考了,所以我早早的來到學校,準備先複習一小會兒,然後“迎戰”月考。

我把英語、語文和數學複習了一遍。“分發試卷”,一個聲音說。複習的早,不如複習的巧,我把草稿紙拿出來,墊在捲紙下面,開始寫捲紙了。

第一門考語文,正面的題都是簡單而又容易出錯的基礎題,大部分都是詞語盤點和日積月累裏面的內容,然而這些題我們背的那是倒背如流,但是也不能忽視那些老師幾乎每節課都要講的字;反面就是卷卷都有的閱讀理解。這個靠的是膽大心細,膽大指的是不怕錯,往上寫。心細是不要有錯別字,只要記住這個祕訣,就能“勝利”。

第二門考數學,這個要記住一個祕訣,好記性不如爛筆頭,只要在本上細心的計算,這個難關就不怕了。

第三門考的是英語,這個只要牢記英語老師上課時說的:be動詞,Let's後面加動詞原形……之類的就不怕了。

其實考試並不可怕,可怕的是自己粗心,簡單的寫錯了,以上是我的總結,希望對你有幫助!

月考作文 篇2

“吱嘎——”伴隨着開門聲,原本熱鬧如市場的班級頓時變得鴉雀無聲——班主任進來了!

我的班主任叫李雙燕,教數學,中等身高,說話時眉毛經常上挑,與別的老師相比,沒有什麼不同之處,可她教過的學生都知道她有一個很突出的特點——嚴。

只見她緩步走了進來,沒有說話,只是拿着一張紙,靜靜地站在講臺上,顯得不怒自威。良久,她“啪”地一拍桌子,面沉似水,緩緩開口:“這次月考的成績出來了,我說,你們聽着,不許說話!王彤,班級第一,總分554,年組第六;宋喆,班級第二,總分553,年組第九;王磊……”她說話的速度不慢,幾分鐘就念完了全班的成績,可下面的我們卻好似度過了一個世紀,當說到宋喆的時候,我懸着的心總算是放了下來,還沒來得及高興,老師竟然把目光對準了我:“這是你們初中的第一次月考,看看你們的成績,都成什麼樣了?天天就知道玩!”話鋒一轉,又道:“你們可能會想一分不重要,可在中考中,一分可能導致你考不上海爾二,甚至升不了高中!要知道,一分就是一個分水嶺,可能會決定你一生的命運!”

老師的話每一句都像千斤巨錘一樣狠狠敲在我的心底,敲碎了我的自滿,敲碎了我的驕傲,彷彿一聲長鳴的警鐘,讓我重新審視自己,讓我不再安於現狀,爲美好的明天做出不懈努力!教室裏又重新變得寂靜無聲……我要感謝那次月考,感謝我的老師:月考讓我認識到自己的不足,老師讓我不再驕傲。謝謝你,我的班主任;謝謝你,我的第一次月考!作者:宋喆

這樣的教訓,在我的印象中,都不是一次兩次了,希望女兒不要在同一問題上折騰,白白浪費寶貴時光。

月考作文 篇3

月考之後今天老爸問我爲什麼語文只得了57。5分,月考後我到底有何感想?這一連串的問題我一時半會兒還有點答不上來,只好低頭不回答。加上我平時做作業養成了拖拉的習慣,所以一碰到閱讀理解的時候考試時間就不夠了,爲了趕時間就沒有認真思考,在上面亂塗,這裏失分率是最高的。我深刻地認識到了自己的錯誤,後來向老爸誠認了錯誤。老爸聽完了笑着說:“既然你知道了,那麼以後應該怎麼做?”我慚愧地低下了頭,並且小聲地說:“以後我會注意。到了晚上,我靜下來想了想:英語只得了76分,數學粗心大意錯了好幾道題目,得了84分。但語文卻只得了57。5分。於是我從書包裏拿出語文試卷仔細看了看所錯的題目,想從中找出原因。當我全部看完時,我終天明白了,這次語文失敗的原因。是因爲我平時讀課文沒有認真,沒有仔細看生字,把以字詞撐握得不牢固。”透過這次月考我不但感到了自己學習的退步,更感到由於以往不努力學習,以致根基不紮實。爲此我要下決心從現在做起:平時多積累一些成語和好詞好句,每週都要默寫學過的生字,養成長翻看字典、詞典的好習慣;上課時注意聽講,回家認真完成作業,無論在平時或考試的時候都要仔細讀題,克服愛馬虎的毛病。隨着年級的升高,學習的難度加大,我必須抓緊又的。時間在短時間內讓自己趕上其他同學,來報答我的老爸、老媽、和老師。

月考作文 篇4

今天月考的試卷發了下來,我開啟卷子看到上面的分數大吃一驚,語文75分,數學竟然只有68分。天哪!怎麼會這樣?

老師見我們都看過了卷子後說:“咱們班這次月考算是全學年中不錯的了,有些同學進步了,但也有一部分同學退步了。”聽老師這麼說我感覺自己是班上最差的,周圍好像有許多鄙視的眼光盯着我,臉上不禁發燙並低下了頭。

我心裏不停地埋怨自己,怎麼這麼差勁,不但有些題不會,就連會做的題也馬虎的一塌糊塗。就拿語文卷子來說丟分最多的是成語填空題,竟然被扣了5分,在家裏爸爸總是讓我沒事的時候經常翻看成語詞典,平時還給我講成語故事讓我加深印象,可我就是不理會。

再說數學就更讓人沮喪,因爲馬虎竟然丟掉了22分,比如:第五大題中的第2題,我將小紅的距離標反了,結果所有的順序全變了。還有第六大題中的第3題,我將活動項目看竄了,結果雖然答案巧合的對了,可是整個過程全都是錯的。計算錯誤在整張卷子中也不少,哎,我怎麼總愛犯馬虎的毛病啊!

透過這次月考我不但感到了自己學習的退步,更感到由於以往不努力學習,以致根基不紮實。爲此我要下決心從現在做起:平時多積累一些成語和好詞好句,每週都要默寫學過的生字,養成長翻看字典、詞典的好習慣;上課時注意聽講,回家認真完成作業,無論在平時或考試的時候都要仔細讀題,克服愛馬虎的毛病。隨着年級的升高,學習的難度加大,我必須抓緊時間在短時間內讓自己趕上其他同學,隨着他們一起升入風華中學。

月考作文 篇5

開學後不久,老師就宣佈了第一次月考的日期──9月22日和23日,湊巧的是校慶又剛好在月考結束後,平時大家一邊忙着準備表演節目,一邊趕着學習的進度,時間就在每天的上、下學之間,悄悄的流逝了,不知不覺中月考也逐漸逼近了。

當老師公佈了平常考的時間表後,緊張的氣氛就慢慢的瀰漫了教室,在學校,同學們開始忙着複習功課、訂正考卷;我當然也不落人後的加緊準備,每天晚上寫完功課,媽媽會要我看參考書,還要寫筆記,有錯誤的地方,媽媽都會跟我一起檢討訂正,讓我對自己的實力愈來愈有信心。

月考的時候,我的心情一直非常的緊張,仔細的作答,寫完之後還仔細的再檢查。月考結束,心中的大石頭,也終於可以放下。當老師宣佈我是第一名時,我高興的心情像飛上九霄雲外,認真努力的代價,獲得了甜美的果實,“勝不驕,敗不餒”,我還要繼續努力,才能保持好的成績。

月考作文 篇6

一個月的時間匆匆而逝,月考的成績也下來了,這次月考,考得很糟糕。對待這次月考本是自信滿滿的,卻沒到……數學:100,英語103,最讓我傷心的是語文:85。對此我要反省一下語文爲什麼考的'那麼差。

我的基礎題寫的還好,閱讀我錯的題最多,就得了幾分,有的題一分也沒得着。我還是覺得自己的課外知識太少。

我應該在考試前要做好準備,多多練習閱讀題,把自己的思路展開,深刻理解文章含義和作者生平,要做完後再去和答案對照一下。

考試時對於一些容易的基礎題要有信心和把握;對於一些難題,也要儘量拿分

要想語文成績變好,應該多看一點課外書,提高寫作水平。因爲現在語文考試寫作佔很多分,要想語文成績變好,首先寫作水平必須得提高,這樣才能抓到分數。還應該多積累一些好詞好句,和古詩,這些都是有百益而無一害的,對語文考試也都有一定的幫助。

這次考試之所以沒有考好,平時沒有養成細緻認真的習慣,考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎,導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。粗略看後就急於下筆,,導致閱讀部分成績不理想,得分太少

雖然我這次沒考好,但我相信我要是按照上面所說的去做,下一次考試,我一定比這次考得好,爭取進全班前十。

月考作文 篇7

人生中,我們要經歷無數的大大小小的考驗,而求學期間的考試則是其中的一部分。今天我們迎來了步入初中後的第一次月考。

月考是對我們入學以來有沒有認真聽課、有沒有認真複習、有沒有多積累、多背、有沒有放下心來認真學習的檢測和考查,是總結經驗、發現問題、改正錯誤、改進方法的一種有效方式。

“要進場了!天哪!萬一我考不好怎麼辦?爸爸媽媽一定會吵我的!”我忐忑不安,心裏七上八下的,先考語文,我很快就寫完了!“哈哈那麼簡單!這個選‘B’那個選‘C’,這道閱讀題該這樣寫,阿廖沙的‘廖’是這個‘遼’,那麼簡單的題,簡直就是給小孩做的……”我不禁這樣想。

上午的考試都挺順利的,而下午的幾科考試就沒有那麼順利了。在考試的前幾分鐘,我還在不斷地背英語、歷史,因爲之前一直在背其它科目,現在只好臨時抱佛腳了。尤其是在考生物的時候,我傻傻分不清到底海洋是“綠色水庫”,還是森林是“綠色水庫”。考政治時,我的手不斷地冒着冷汗,心想“這道題怎麼這麼難?是這樣寫的嗎?天呀!還有十分鐘就要收捲了!我還有兩道簡答題沒做呢!”等我寫到最後一題時,已經開始收捲了!我的腦子頓時一片空白,只好自己編了幾句就交上去了。

在回家的路上我真怕自己考不好啊!因爲擔心我連拓展訓練的事都差點忘了!

晚上,老師讓對答案、估分數。我的手又被汗將軍佔領了,嘴裏不停地念叨着:“一定要考好呀!一定要考好呀!”本以爲我的語文成績會很好,可上天真是造化弄人,語文僅估到78分。而其它我認爲會考的很差的科目卻考得很好。語文成了拉分王,爲此我大哭了一場,任誰勸都不管用!

哭完後,我對語文失分總結了三點:1、基礎知識掌握不牢,主要是上課沒好好聽,下課沒好好複習;2、課外閱讀知識知道的少,主要因爲平時積累的少;3、 沒有明確的目標。

“一分耕耘一分收穫!”痛定思痛,從現在起,我一定要牢記老師的教導,課前認真預習,課上認真聽課、做好筆記,課後及時複習、完成作業,認真整理錯題本。在下一次月考時,打一個翻身仗,不辜負老師和家長的期望!

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