關於有趣的課堂作文
導語:節目都演完了,一天的課程也結束了,我們也該回家了。下面是小編整理的一些關於課堂的作文,歡迎查閱。
篇一:有趣的校外課堂
今天,育博雙語學堂組織我們到昆嵛山遊玩,集合點在學校對面的廣場。我到那裏的時候已經是人山人海,十分熱鬧。同學們有的在靜靜地等老師出現,有的在聊天,還有的在做遊戲……大家幹什麼的都有。
老師終於過來了。一看見老師,大家馬上安靜了下來。然後老師把我們按順序排好隊,一個接一個有秩序地上車。到達目的地了,我們下車排好隊跟着老師向山上走。那些臺階特別高,還很陡,我們都十分小心。我們一直走到一塊比較平坦的地方纔停住了。我們把凳子圍成兩個圓,裏面一個,外面一個。大家坐下來,便開始上課了。
老師先拿出幾張英語單詞卡片讓我們讀。這些單詞翻譯過來是:春天、花、草……老師又教我們一些描寫春天的句型,還罰不好好聽講的同學表演節目。結果有個同學被罰表演小豬,可是他卻怎麼也不好意思表演,最後還是另一個同學替他演的,惹得我們哈哈大笑。
吃完中午飯,我們玩了一會兒,又開始了下午的活動。下午的主要任務是練習情景劇。我們要表演的這個情景劇的主要內容是:鳥媽媽和她的孩子們生活在大森林中。有一天有兩個人要來這裏砍樹,鳥媽媽和鳥寶寶怎麼求也沒有用。多虧春姑娘來幫忙除掉了這兩個壞蛋。我們一遍遍的練習,生怕表演的時候會演砸了。
全校表演開始了。先是別的班上場。幾個班表演了以後,終於輪到我們班表演了。我們趕緊跑上場,緊張而又認真地表演着,因爲旁邊還有攝像機在錄像呢!但演完以後老師說我們走得有點偏了。我想:唉!爲什麼每件事情做完後都會發現有點缺憾呢?也許是我們準備得不夠充分吧。
節目都演完了,一天的課程也結束了,我們也該回家了。我們排着隊上了回家的車,高興地走在回家的路上。
我們的校外課堂活動結束了。這是我第一次在教室外面上課,讓我感到很新奇。我覺得這種在大自然中上課的感覺真好!
篇二:有趣的課堂
記得我曾今上過這樣一節課。一上課,老師開門見山的說:“讓我們來玩個遊戲吧!遊戲的規則是:一個同學每手各拿一根粉筆,同時畫方和圓。我們比一比,看誰畫的好!”老師的話音剛落,熙熙攘攘的議論聲就傳了出來,同學們都躍躍欲試,認爲自己沒任何問題。
老師先叫了一位同學,讓她去畫。這位同學不好意思地走上講臺,拿起粉筆就開始畫。她仔細地畫完兩個圖形,用眼睛瞟了瞟,小嘴一撅,嘟囔兩句,原來她覺得自己畫的歪歪扭扭的,什麼也不像。同學們看了後,有的指指點點,說那圖形既像這個,又像那個;有的捧腹大笑,教室裏頃刻間熱鬧起來,嘰嘰喳喳的說個沒完。
接着老師又叫了位同學,那位同學昂首挺胸,自信邁步上前。我以爲他畫的.有多好似的,原來他用了歪門邪道的辦法——耍賴皮。只見他先畫了半個圓,就停了下來,將方塊一氣呵成的畫完,然後才把那半個圓畫完。畫完後,他耷拉着腦袋,像做錯了事似的,回到了座位。
最後,在我們的鼓掌助威下,老師拜天求地,做了充分的準備,想給我們露一手。誰知,老師畫的還沒我們畫的好,逗得大家鬨堂大笑。
上了這節有趣的課,使我真正明白:做任何事不能三心二意,要一心一意才能把事做好。
篇三:趣味課堂
“哈哈哈……”聽,這爽朗的笑聲來自何方?這愉快的笑聲的發源地,正是我們卓越外語學校A班大教室傳來。想知道我們爲什麼這麼開心嗎?待我向大家細細道來!
那天上英語課時,老師看見我們一個個都死氣沉沉的,一個哈欠連着一個哈欠,便想出了一個讓我們打起精神的方法!就在我的上眼皮和下眼皮打架的時候,老師告訴我們要玩一個遊戲,遊戲的名字叫“木頭人啞巴人”(遊戲規則就不用我介紹了吧)。
遊戲開始了,老師大喊了一聲“木頭人”,我們班立刻靜了下來,連掉一隻螞蟻都可以聽到掉落的聲音。老師看我們一動不動,就想使壞了。她來到我們跟前,手伸到了我們的腋窩下,給我們撓起了癢。有的同學招架不住,被老師請上前“喝茶”去了。而懲罰的方法也是千奇百怪,老師先在黑板上畫一個豬頭,然後讓那個受懲罰的人對着黑板上的那個豬頭說I LOVE YOU。那個人說了之後,全班同學都笑的肚子痛。那個人掃了我們一眼,說:“笑什麼笑,我就喜歡豬,沒有豬哪來的豬肉?”又有一個同學說:“還有豬瘟病呢!”全班同學再一次笑倒!
又玩了一會兒之後,老師叫我們讀單詞,我們雖然很想在玩一會兒,但是師命不可違,我們只好翻開課本,剛讀了五六個單詞,老師突然說“啞巴人”,我沒反應過來,“啊?”了一聲,老師說:“啊什麼啊,上來!”我只能自認倒黴。等我上臺後,正要對着那個醜的畸形豬頭說I LOVE YOU,老師打住我,說:“你的懲罰是用屁股寫你的姓!”“啊?可不可以讓我對豬頭說……”我的話還沒說完,老師又說:“不行,豬有豬瘟病,不能離太近!”我只好自認倒黴。我每寫一筆,後面就發出一片笑聲,我想:以前一心想保護自己的形象,不過這次可糗大啦!
不知不覺,到下課時間了,我們全班同學都認爲這節課的時間好短,快樂的時光總是如此的短暫!
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