有關什麼課堂作文3篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家整理的什麼課堂作文3篇，希望能夠幫助到大家。

什麼課堂作文 篇1

課堂上，我們應該做什麼講一個笑話。說是某位演講家準備登臺演講。他問臺下的觀衆：你們知道我今天要講什麼嗎？聽衆回答不知道。演講家淡然一笑：連我要講什麼大家都不知道，那還有什麼必要講呢？第二天演講家又登臺演講了。他再問聽衆：你們知道我今天要講些什麼嗎？聽衆怕演講家再次罷講，乾脆回答知道。演講家高興地說：既然大家都知道了，那我就不需要講了。第三天演講家再次登臺。他還是先問下面聽衆。聽衆有人說知道，有人說不知道。演講家說：那好，就讓你們當中知道的講給不知道的人聽吧。哈哈^_^，這位演講家可真夠懶的！不過我又覺得這位演講家有很多做法有可取之處。他在講之前沒忘了先問問他的聽衆“知道不知道”。更高明的是他讓那些“知道的”去給“不知道的”當老師，這些不是挺符合新的教學理念的嗎？從這位“演講家”我想到我們的老師。曾聽過一位教育專家談到他聽過的一節一年級的數學課，內容是教5以內的加法。老師準備得相當充分，講得很認真很投入。可是課堂整個亂哄哄的，孩子們根本不聽。這位專家悄悄問後排的一位學生，你怎麼不聽啊？那個孩子回答：我早都會了。課後，這位教育專家又做了一個統計，結果別說5以內的加法，就是十以內的加法孩子們都會。他們入學面試的題都是20以內的加減法。課堂上我們老師應該做什麼呢？學生會了，我們該怎麼辦？爲什麼我們喋喋不休口乾舌燥的辛苦一節課，學生卻昏昏欲睡沒有收穫？課改這些年了，爲什麼還會有“滿堂灌”、“一言堂”的現象？這都是我們每一位教師應該思考的。名師魏書生就是個“懶演講家”，他不怎麼改作文，留作業也不多，但是教學質量卻很高。這是爲什麼呢？聽了他的課就明白了。早在七八年前，魏書生來開封講學，就讓大家感受到了新理念的衝擊。他的課堂上的突出特點是“民主”。他始終在學生中間進行教學，而不是高高在上不離講臺一步。他讓學生對自己的講課把好時間，如果學生已經理解，再講已是多餘，他會讓學生及時提醒，管住廢話。在教學中，他引導學生回答問題、講解課文、質疑問難、互相糾錯......整整一節課學生一直“有事兒幹”，忙併快樂着，收穫着。《課程標準》指出：要積極倡導新的學習方式。

學生學習方式的改革是本次課程改革的重要目標。改變學習方式，實際上改變的是一種習慣，一種對於部分人來說根深蒂固的觀念。改變學習方式，就是要由過去的消極被動的學習改爲自主、合作、探究的學習。實現這一目標的當務之急就是建立教學新理念，把學生當作學習的主體，依據學生的身心發展和學科特點，依據學生的個體差異和不同的學習需求，把學習變成在教師的指導下主動探索和積極構建知識的過程。近幾年美名遠揚的杜郎口中學不是有一條規定嗎：每節課老師的講課時間不能超過10分鐘。所以，課堂上我們不妨當一回“演講家”，少講、精講，學生會的還可以不講。把課堂還給學生，讓課堂成爲學生張揚個性、展示自我、汲取智慧、鍛鍊提高的地方，成爲孩子們的精神家園！

什麼課堂作文 篇2

“課堂”在許多人心中早已被定義爲老師講課、學生聽課的地方。而我卻認爲課堂無處不在，我們身邊一切都是很好的課堂。這裏沒有老師的嘆氣聲，也沒有家長的無奈聲。這裏有藍天白雲，有美麗的花花草草。這，就是那完美的大自然。早晨，陽光明媚，萬里無雲。草尖上掛着晶瑩的露珠，在陽光的照耀下閃閃發光，像一顆顆珍珠。小昆蟲們也活躍了起來。你看：螞蟻們正在用觸角興奮地交流，蜜蜂不辭辛苦地採着花蜜。於是，這一課我學會了觀察。傍晚，夕陽西下。五顏六色的彩霞掛在天邊：紅的像蘋果，黃的像香蕉，紫的像葡萄，藍的像藍莓……真的是太美了！看到了五光十色的彩霞，我懂得了什麼叫做欣賞。比賽，同樣是課堂。每種比賽，都可以讓你有一個展示自我的機會。在比賽中，你可以學到別人的勇氣和堅韌。在這個課堂裏會看到自己有哪些不足，也可以向別的學員學習他們的長處。

在我們的生活中還有許許多多這樣的事和物，只要我們留心觀察，就會發現，課堂其實就在我們的身邊。

什麼課堂作文 篇3

蜜蜂，它在我們的`心目中是一個“採蜜仙子”，但今天，它卻成了我們課堂上的不速之客。

第四節自習課的時候，同學們都在低着頭寫作業時，突然，一聲尖叫打破了教室的平靜。

原來，一隻蜜蜂停在了夏雨微的頭上的假花上採蜜吃，這可把夏雨微嚇得魂飛破散，夏雨微嚇得躲在桌子底下“避災”。她的這一舉動，引起了我們班的鬨堂大笑，有的同學問：

“夏雨微同學，你不是號稱我們班第一大膽的人嗎?今天怎麼這般狼狽?”“我……”“刷——”的一下，夏雨微的臉紅得像個熟透的紅蘋果。

正在我們幸災樂禍之際，這隻蜜蜂飛到別的女同學頭上，嚇得我們班的女生們躲的躲，藏的藏，這又引來了班上男生們的一片嘲笑聲，霎時，我們班又多了幾個“紅蘋果”。

還是我們班男生勇敢，有的拿鉛筆扔向蜜蜂，有的用鉛筆盒揮打蜜蜂，還有的用水噴蜜蜂，但是都被調皮的蜜蜂輕巧地躲過了，最後它停在張子馨的桌子上向我們shiwei，張子馨頓時嚇得六神無主，本能地躲到桌子底下避難，有的女生對張子馨說：“還說我們，你也好不那兒去!”“我……”

蜜蜂在屋頂盤旋了一週後，靜靜地飛走了，我們班安靜下來，剛纔的氣氛傾刻間蕩然無存，同學們又沉浸在知識的海洋中。