【必備】課堂作文600字九篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的課堂作文600字9篇，希望對大家有所幫助。

課堂作文600字 篇1

同學們，我們自小就知道有桌有椅的教室是課堂，教室外操場也是課堂，可你知道嗎?生活處處是課堂，在這個特殊的課堂裏，我們能夠學習到比書中更爲重要的知識。

一次，媽媽燒綠豆湯，我有幸得到了三顆飽滿壯實的綠豆，我拿了個盆子，盛上薄薄一層水，鋪上了幾張溼了的餐巾紙，將綠豆如珍寶般地供奉在上面，怕它壞了，開不出芽又用幾張溼巾紙小心翼翼地鋪上去。

一連幾天，我一回家 就換水、察看，在我的精心侍弄下，第一顆綠豆發了芽。過了幾天我的興頭過了，不怎麼給它們換水，換紙巾了。

又過了幾天，我無事可做，便去給小豆芽們換水，換紙巾，我來到盆前，驚奇地發現小芽竟到上面來了，我準備換紙巾，可紙巾竟然被豆芽的莖牢牢拉隹了，小豆芽好像在說：“小主人，怎麼樣，我力氣大吧!”我不禁展開了想象的翅膀，我將它們放入了盤中，它們每一天都會對自已說：“加油吧，我一定行，我要靠我的鑽勁和持之以恆的精神，打破紙巾對我的束縛，讓我沐浴太陽的光輝，讓我傾聽鳥兒的歌唱，讓我感受風兒的輕柔…”於是豆芽們每一天天都在奮進，哪怕是打破了紙巾中的一絲纖維，哪怕是長出了一片新的幼葉，哪怕是根扎深了卑微的一毫米，都爲自已而感到興奮不已，隨着一天天的積累，豆芽終於打破了紙巾。

我又拿了一張紙巾蓋在小豆芽上，放在我窗臺上，好每天觀察，蓋紙巾的第三天，紙巾已經有趣些拱起，像一個小丘，又過了幾天，那看似幼嫩的小芽竟打破了第二張紙巾!我被深深震撼了。

我從生活這個課堂中明白了，一個人只要有像釘子那樣肯鑽研和持之以恆的精神，辦什麼事都不是困難。

同學們，在生活這個大課堂，我們能夠了解到與課本不同而更重要的知識——做人的道理。

課堂作文600字 篇2

在課堂上，學生李剛把一隻剛出生不久的小花狗帶進了教師，小狗在課堂上汪汪大叫的聲音，引起了老師的注意。

這時，有的人在尖叫，有的人在議論，有的女生甚至還跳上了桌子。老師見這樣一個情景，大聲說：“別慌!大家別慌!”同學們聽到老師的話聲，本來喧鬧的教室，轉眼間變得鴉雀無聲。老師站在講臺上，看見李剛同學的神情很慌張，於是她走到李剛面前，說：“李剛，是你把小狗帶進教室的嗎?”李剛站起來，猶豫了一會兒，他心想：我到底是說，還是不說呢?說了的話，老師一定會把小狗趕出去的，我到底該怎麼辦，誰能告訴我?

經過了一番思想鬥爭後，李剛還是決定向老師坦白，她說：“老師，小狗是我帶進來的，老師，請你不要趕它走好不好，它還那麼小，如果我不管它的話，它就會死的!”李剛的話音剛落，平靜的教室有變得喧鬧起來，同學們都在議論着，有的人說：“這李剛真是太討厭了，把小狗帶進教室，咬到人怎麼辦?真是太不懂事了!”有的人說：“這李剛真有愛心啊!可是，不知道老師會不會和他一樣有愛心?”

老師聽到了這些議論後，說：“李剛，你真的很有愛心，這也是人們必備的一種品質，但是，你再怎麼說也不應該把小狗帶進教室裏來呀，有些女生的膽子小，嚇到她們怎麼辦?你這次的做法老師很不贊同!這樣吧，如果這隻小狗真的沒有地方去的話，就先把它放到我這兒吧，等你給它找到了其他的住所，你再來把它領回去吧!就這樣，老師把小狗帶到了辦公室，小狗狗可愛的樣子，立刻吸引了老師們的眼球，他們都紛紛拿出好吃的來喂小狗!

愛心，是人與人之間友誼的橋樑，是人們必備的一個條件，是一顆永不褪色的明珠!

課堂作文600字 篇3

今天的這堂課，讓我們全班同學痛哭不已。

老師讓我們做個心理測試，大家都懷着好奇的心情望着老師。老師讓我們拿出紙來，在上面寫下五個自己最愛的人，可以是親人，可以是夥伴。然後聽老師發令，而每一次的發令都要劃去一個人，最後只能剩下一個人，並且，每劃掉一個人就代表今後在也見不到他們了。

一開始，我們都覺得這沒什麼，只不過是遊戲而已。可是到要劃的時候許多人都哭了，這些人中亦包含了我。

我寫的五個人中有四個親人一個夥伴，而這些親人中卻不包含我的父母，因爲我與他們也只能稱得上是“最熟悉的陌生人”。這五個人是：爺爺、奶奶、姑姑、小爺和小袁。

在此過程中，我彷彿像過了半個世紀那樣的久，倍受內心的煎熬。在劃掉人時，我明顯的感覺到自己的全身都在顫抖，甚至於連心都在顫抖。

我第一個劃掉的是小爺，那時的感觸不算大，這是因爲我不常與他見面，也就沒什麼感覺；第二個是袁永儀，這是因爲我認爲親情大過友情；第三個是姑姑，在劃掉之前我的內心狠狠的爭紮了一番，因爲她與爺爺奶奶都是我最親近的人，不僅從小把我看到大，其中也爲我做了“無數”件事情。爲此，我的眼淚像水堤一樣塌陷了，淚水怎麼也止不住，不停的落下。我感覺到了我的內心是冰涼的，沒有一點兒的溫度。

最後將要從剩下的兩人中劃去一個的時候，下課了。我在心中暗暗慶興，如果再選下去，我怕我會崩潰。

吃過飯，我在回來的路上想着：爲什麼？以前我從未怎麼關心家人，也不知道他們是爲了我好，在他們要求我怎麼怎麼樣時，我總會表面上答應，實則不做。可是爲什麼到了這時，我會選擇他們？

我迷茫了，直到在回班的路上我豁然開朗了起來。對啊！因爲親情，血濃於水的親情啊！更因爲這十餘年來對我的撫育之恩啊！

腦海中閃過一句話：親人是我一生中不可缺少的儀部分，也是無法割捨的。這堂課，我會銘記於心。

課堂作文600字 篇4

大千世界，無所不有。用心觀察，生活中的一件微不足道的小事，一個細緻入微的鏡頭，都能給我們啓迪，帶來心靈的悸動……

一個傍晚，放學後，我失魂落魄地走在回家的路上。繁華的街道依舊如白天般喧囂，熱鬧的場景卻絲毫提不起我的興致。眼前仍然不時地閃過那慘不忍睹的分數。在剛剛擦肩而過的月考中，我又失敗了。我不明白，爲什麼努力了卻沒有收穫，上帝真的是公平公正的嗎？

淚水不爭氣的奪眶而出，順着臉頰流淌。淚眼朦朧中，我看到一羣孩子正在一片碩大的空地上踢球。美麗的夕陽灑落在他們肩上，追逐着他們的腳步。餘暉下，他們無憂無慮地咧嘴大笑，那天真爛漫的笑容，渲染着青春的活力，滲透着無以言喻的歡樂感。“真的好羨慕你們。”我喃喃道，“不用因學習成績而焦慮，該是多麼美好。”我神色黯然地坐在不遠處的草坪裏，觀看他們的比賽，希望自己多多少少也能被那純粹的快樂感染。

那羣孩子的球踢得真的很棒。我看得入了迷，之前的憂慮也被暫時拋到九霄雲外。尤其是那個衣着白色T恤的男孩，簡直百發百中。他的球技無可挑剔，足球被他同腳輕輕勾起，在空中劃過一道優美的弧線，直入球門。“哇。你真行。”他的出色表現無疑博得了同伴的一致讚賞。天漸漸黑了，太陽也即將收斂最後一縷光芒，悄然回家。暮色裏，他們相互道別，我也起身打算離開。這時，我發現唯有那個穿白色T恤的孩子還站在空蕩蕩的場地上，我不禁心生疑惑。細細觀察，原來他還在繼續練球。他竭力訓練着，傳球，射門，轉彎……他累得氣喘吁吁，滿頭大汗，卻絲毫不肯鬆懈。他已經夠優秀了，怎麼還……

路邊的燈睜開了惺忪睡眼，揮散了無邊的黑暗。望着他正在奮力拼搏的身影，我彷彿窺視到了他的光明未來，看到了他在璀璨人生舞臺上的出色表現。

成功只會向付出最多的人綻放笑臉，還是自己不夠努力啊。

我會心地笑了，徑直朝家走去。感謝那位男孩，他給我上了人生獨一無二的一堂課。

課堂作文600字 篇5

“叮鈴鈴”上課了，“起立！”班長下着口令，全班鞠躬。

“同學們好，請坐下！”老師走到講臺上，放下手中的書，扶了扶鼻樑上的眼鏡，皺起眉頭說，“今天，我們來學習《火燒圓明園》這篇文章……”

正當老師講到精彩之時，“呼——呼——”一陣大大的鼾聲從教室的角落傳來，擾亂了課堂的紀律。循聲望去，只見賈聰明側着身子，趴在桌子上，口水流了一大攤，可謂：“飛流直下三千尺啊！”

“起立！賈聰明，你居然敢在我的課堂酣然大睡，真是吃了熊心豹子膽了吧！”老師一隻手扶着講桌，一隻手拿書指着睡覺的賈聰明，眉毛倒豎着，像一把利劍。

“發生什麼事了？”賈聰明整個人像彈簧一樣彈了起來，用袖子擦了擦嘴角的口水，瞪圓了雙眼，一臉茫然，不知所云。“誰給我的雞腿啊？在哪裏？”

“賈聰明，你來說一說，圓明園是被誰燒的？”老師站着，雙手抱在胸前，嘴角微微上揚。頓時，全班同學的目光轉向了一臉茫然的賈聰明。

“老師，不……不……不是我燒的`，是別人燒的。”賈聰明的整個身體往後傾，兩手快速地搖擺着，眉毛耷拉着，雙眼‘東張西望’，像是在爲自己洗清身上的“罪名”，滿臉受冤枉的樣子。

全班同學寂靜幾秒之後，頓時在班上炸開了鍋：

“賈聰明，你還說沒睡？你的回答就出賣了你。”

“賈聰明啊賈聰明，你做什麼美夢了？”

“這個你都不知道？真是“假”聰明啊！”

……

“同學們，保持安靜，”老師瞪大眼睛，嚴肅地說道，“賈聰明，明天早上，請你家長來一趟學校，我要找她好好的談一談。”

這件事告訴我們，在課堂上一定要專心聽講，認真學習，這樣才能學到更多的知識。

課堂作文600字 篇6

課堂對於每個人都不陌生，小學、初中、高中、大學，我們都在課堂中度過，但並不是有課本的地方纔是課堂。

還記得幾個月前，我在家中做着堆積如山的作業。望着好像永遠也做不完的作業，我嘆了一口氣，心中憤憤不平：老師幹嘛佈置這麼多作業，什麼時候才能做完啊？我沒有了耐心，把筆一扔，不想做了，此時的我已經是煩躁到了極點。於是，我準備去外面散散心。

正當我走到大門口時，我突然發現了一張蜘蛛網。仔細一看，還有一隻蜘蛛呢！我蹲下來仔細地觀察着它織網的過程，只見它不停地來回爬，嘴中還吐着白色的絲，十分靈活。不一會，蜘蛛就織好了網。只見白色的網整潔又幹淨，我不禁拍手稱讚，看來蜘蛛不愧是紡織家啊！

看着看着，我突然想到了一個壞主意，把蜘蛛網戳破，看它怎麼辦。是不是它會氣得火冒三丈？我不禁偷笑了起來。我撿了一根木棍，不停地戳它的網。從在我的破壞下，一張漂亮的蜘蛛網頓時化爲烏有，我心裏得意極了。可誰知，蜘蛛又開始織網。我心想：嘿，你個小蜘蛛，還挺頑強，看我再給你戳破！於是，我又一次將它新織好的網戳破。但它還是不放棄，就這樣反覆了幾次。最後，我沒有耐心了，於是蜘蛛成了最後的勝利者。

事後，我深深地被蜘蛛那堅持不懈，持之以恆，永不言棄的精神震撼到了。雖然蜘蛛在我們看來十分微小，可它遇到困難不放棄。和我們比起來，它更有毅力。我們也應該和他一樣，不怕失敗，持之以恆，就會取得一張漂亮整齊的“網”。

如果遇到失敗就退縮，那永遠成功不了，讓我們行動起來吧，堅持就會成功！

課堂作文600字 篇7

“叮鈴鈴······”隨着那上課鈴聲的響起，同學們愉快的進入了下一節課。

“同學們，今天我們來學一節新課如何啊?相信你們定會對此愛不釋手的。”一貫風趣的數學老師拉開了這堂課的序幕。“好!"同學們早已習慣了他幽默的教學方法，興致勃勃地隨他進入了這堂課。

”好的，我們今天來學一下圓周角。不過，在開始之前，老師要帶領你們去了解一下數學王國的傳說。”“什麼，數學還有傳說?老師，您別逗了!”不只是那個調皮的同學喊出了這句話，引得大家一陣爆笑。”嘿嘿，這個你們就不知道了吧!那我們就來看看吧!”說完，他便按了手中的鼠標，大屏幕上跳出了一段文字。我們不禁紛紛將目光投向那裏，聚精會神地讀完了這段文字。“哈哈哈······”又一陣爆笑在教室裏盪漾開來。原來，老師將我們今天要學的內容與前面的知識聯繫了起來，編成了一個“美麗的故事”。“怎麼樣?老師沒有騙大家吧?數學王國的這個傳說是不是很令人嚮往?那麼就讓我們進入今天的新課學習，慎入瞭解這個傳說。”於是，大家滿懷期待的翻開了課本，就連平日裏不太專心的同學也因剛剛的調動，對這節課提起了興趣·······我不禁在心裏暗自感概：老師，您也太令人佩服了!”“逗”也能“逗”出方法來!

“叮鈴鈴······”下課鈴聲響起。“好的，這節課就上到這兒，希望大家都能有所收穫!”老師邁着穩健的步伐離開了教室，繼而教室便炸開了鍋。“這節課太有趣了，我所有知識都懂了!”“是啊!是啊!我這節課就沒走神。”······

真希望每節課都有這樣的趣事啊!

課堂作文600字 篇8

在生活中的一些事情，可以讓我們從中悟出一些道理，在我的記憶中有那麼一件事，此事讓我悟出了一個道理，讓我受益匪淺。

在一個炎熱的夏天，知了在樹上叫着，家裏更是熱的像個蒸籠似，我熱極了，便把風扇搬出來吹，一陣涼風吹來瞬間感到一陣陣涼爽，我繼續寫作業，寫着寫着，風在不知不覺間沒了，我熱得出了汗，擡頭一看，即發現風扇幾時已經停止了轉動，起初我以爲是插頭鬆了，便去用力按一下插頭，可風扇還是不轉，我去開燈看是否停電了，燈是亮着看來是風扇壞了，沒辦法，只好搬出另一個風扇來吹，繼續完成作業再說了。

寫好作業後，我決定看看那風扇到底是哪兒壞了，想法已定，我便拿來螺絲刀、鉗子、絕緣膠捲等工具，把風扇放倒在地上，用螺絲刀的風扇的螺絲一一拆下來，風扇一拆開，便看到原來是電線斷了，我想把線接上，可我沒接過電線，該如何才能把斷了的電線接上呢，我左看看、右看看，即不知道從何下手，我便隨意地把電線接在了一起，拿去插上電看看是否修好了，結果沒轉，心想到底是怎麼回事呢？難道是電線沒接對嗎？此時，突然想起爸爸修電時，總說不知道哪根是火線、零線什麼的，難道電風扇的線路也是如此嗎？我再仔細地觀察了電風扇的構造，發現兩根線中有一根是紅的，一根是黑的，心想應該是黑接黑，紅接紅吧！於是又拆開，按照爸爸以前說過的話，黑接黑、紅接紅的重新接，於是我又小心翼翼的接起來，很快就接好了。拿去插電試一下電扇雖然轉了，但是我突然發現忘記把電線從蓋子裏穿過了，我不得不把電線拆下來，從蓋子裏穿過再重新接上。

風扇終於修好了，我心裏感到無比自豪。同時，也讓我從中悟出了一個道理：無論做什麼事，都要細心、認真的觀察。

課堂作文600字 篇9

經過地獄般的煎熬，終於等到了週三，可以上期待已久的資訊課了！我一定要大玩特玩，把逝去的時間在鍵盤上補回來。

“安靜安靜！”熟悉的聲音再次迴盪在耳邊。可是絲毫抵擋不住我們對電腦的嚮往。大家夥兒一股腦兒擁下樓梯，奔向機房。“停——”花瑜潞不顧一點兒淑女形象，搖身一變，變成一位威風凜凜的花將軍，使出了獨門祕技——河東獅吼。此招殺傷力巨大，居然震住了1個人！1個人！你沒聽錯，她震住了多達1個人！

“停，在大樓梯旁停！”花將軍發號施令。我們雖身子己停，可心還在騷動，吵鬧聲不停。這時，李鋥亮（即李冠鋥）大膽地跑到樓梯前“探路”，卻驚慌失措地一聲尖叫：“老錢來了！”納尼？老錢？我半信半疑地也跑向前去，不看不知道，一看嚇一跳！老錢真來了！我不禁抖三抖，停止說話，可後面的大部隊不知道危險向我們漸漸逼近，依舊我行我素，說着，鬧着，推着，搡着，正好被逮個正着：老錢不緊不慢，走上樓梯，每走一步，都擲地有聲，似乎連腳步都變得“老謀深算”，他一臉邪笑，保持他一貫的風格，兩字一停，三字一頓，不斷揮張着他的短手臂：“呵——呵呵，回去！再來！給我重複n遍！直到——沒聲音——爲止！＂這話可如晴天霹靂一般打擊着我們，無奈，只得灰溜溜地“打道回府”。

老錢哈老錢，我們40分鐘的時間經不起你這樣折騰呀！最終，在老錢的眼皮下，我們往返了三次！

剛進機房，迫不及待地開機，機身還沒熱，無情的下課鈴已經唱響！我們一片哀嚎！老錢啊老錢！你出去“修煉”本事更大了，而且又得變威武了！

親愛的同學們，欠下的債終究是要還的，我們每個人都要爲自己的錯誤“埋單”，爲自己的行爲負責。以後資訊課，我們一定要好好排隊，軍容整肅地向資訊教室進發！