關於課堂的作文:我們的課堂
課堂,對於我們來說實在是太熟悉了,我們每天都要與課堂打交道,課堂,是我們的場所,是我們增長知識的園地,是我們的原野······
可每當上課時,總在講臺上滔滔不絕地講啊,講啊……而我們每天則把知識被動地往腦子裏輸送。剛開始,我們接受了眼前的一切,可日復一日,年復一年,慢慢的,我們就厭倦了這枯燥的課堂。們就開始了我行我素,你看:有的在玩兒鋼筆,有的在畫畫,還有的偷偷的在桌兜裏看漫畫書······特別是在天熱的情況下,同學們更是奈不下心來,乾脆趴在桌子上睡起了大覺,“呼嚕~呼嚕~”······
有一天,當學校的適度教育的春風颳進我們的課堂,我們的課堂就變成了另外一個精彩的世界: 你聽上課的鈴聲打響了,我們馬上要上語文課了。我們的宋老師像明星一樣走上講臺,對我們說:“今天,老師要把課堂還給大家,讓你們做課堂的小主人。”
“什麼?我們來當課堂的主人!”我們歡呼雀躍,恨不得把房頂掀起來,老師拍了拍手,我們安靜下來,可臉上卻掛滿了喜悅,我們恨不得長出第三隻眼,仔細看看宋老師到底怎樣把課堂還給大家。
“今天,老師讓你們分角色朗讀課文。”以前,總是宋老師先給我們讀課文,現在竟讓我們自己讀課文,而且還讓我們扮演不同的角色朗讀,嗬!這可真新鮮!宋老師的話音剛落,我的眼前就出現了一片小樹林——同學們竟然都舉起了胖乎乎的小手,爭先恐後地爭着朗讀,宋老師點名幾位同學分角色讀起了課文,我們的課堂頓時活躍起來。讀過課文後,宋老師提問我們讀後課文的感受,我奮力地舉起手,眼裏充滿了企盼,果然,宋老師叫到了我,我清了清嗓子,說出了自己對課文的理解和感受。接下來我和老師、同學們你問、我答,我問、你答 ,我們一起把課堂營造成生動的學習樂園。
“叮鈴鈴~~~叮鈴鈴~~~”悅耳的下課鈴聲打響了,我們卻渾然不知,還沉浸在的課堂中,我在心裏默默地感謝着適度教育,是適度教育改變了老師、同學,讓我們盡情地遨遊在知識的海洋中,成爲了課堂上精彩的小主人。
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