音樂考試作文9篇

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的音樂考試作文，希望對大家有所幫助。

音樂考試作文1

這週五，我們剛剛進行了音樂考試，現在回憶起來，依舊格外的有趣。

隨着上課鈴響起，我們陸陸續續地走進教室，老師緩緩地走上講臺，我們坐在位子上，像往常一樣期待着這節音樂課。可老師卻說：“今天這節課考試一會兒是一組上臺進行表演。”我們一個個都慌了神，“怎麼還要上臺啊？”我心裏想。

老師點着名字，我在第二組，可我覺得越靠前越好，這樣就可以早點考完試。看着前面一組同學不慌不忙地唱着，我也漸漸沒那麼緊張了。

到我上臺考試了。我自信地走上講臺，並與同學們商量商量，該唱哪一首歌。我們考慮了一番，準備唱《少年中國書》。這使我更加自信了，因爲這首詩我最拿手的一首歌了，但他們卻讓我起頭，頓時我的心又提到了嗓子眼兒。

見我們一個個都安靜下來，我微微張開嘴，“少年智，則國智”這時全班同學都笑了起來，我不知所措，場面一度尷尬。這時我立即唱了起來，其他同學也隨着我都唱了起來，我炯炯有神的目光注視着前方捏，嘴裏唸唸有詞。終於，我們考完了，心裏的一塊兒石頭也落下來了，後面只管“看戲”了。

老師在最後讀分時，唸到我是十九分，我十分興奮。雖然這次考試不算完美，但是在我的努力下，還是取得了理想的分數。

音樂考試作文2

今天，期末考試的第二仗打響了——音樂！

音樂，對我而言，陌生又熟悉，害怕又喜愛。

因爲我愛音樂：rap、古風、流行、甚至DJ電音也會哼幾首，閒的沒事就唱幾首。

但我也討厭它，我認爲音樂書上的曲樂太過於保守，不符合時代的進步，曲調也比較低沉，不容易產生共鳴。

考試時，我和張澈還有其他八個人分到了男生最後一組。

看到前面兩組唱的都還可以，心裏就有了一些負擔，嗓子也開始疼了，連平日普通調的歌曲也唱不上去了。

但我又轉念一想：平日裏我唱起來很輕鬆，爲什麼現在緊張了？只要能把心裏這一關克服了，人再多也不怕！

過了兩首歌的時間，我們就該上臺了，我和張澈互相看了看，笑了笑，彼此心中都有了底氣。

我們選了《少年中國說》這首歌，它的節拍比較好把握，歌詞也非常簡單。

這次音樂考試過程中，我發揮出了十二分的努力。

在副歌的時候，感覺我自己異常突出。

雖然中間臺下有人在起鬨、小聲議論，但我並沒有理會他們，並沒有被他們所幹擾，而是把他們的笑聲作爲我進步的動力！因爲，如果有人笑話你，一定是你的有些地方做的不夠好，所以我們要更加努力，向完美靠近！

公佈分數時，我們這組的平均成績位列全班第一，我和張澈等人獲得了19。

5分的好成績，位列全班並列第一！

音樂考試，讓我知道了自己的進步方向與不足，我要多加練習，再創佳績！

音樂考試作文3

時間過得飛快，轉眼間又到了期末，讓人緊張的期末考試也到來了。最讓我擔憂的就是音樂期末考試，因爲我唱歌節奏掌握得不好，所以我一聽到音樂考試，心裏就像吊了一塊大石頭。在老師公佈考試曲目後，我想我要認真練習了。

開始練習了，首先要記住歌詞，我大聲地讀了幾遍，把歌詞牢牢地記在了心中。接着，我又把旋律唱了一遍又一遍。最後，我嘗試把歌詞加到旋律裏，可是卻沒有辦法合拍。我急得直抓頭，這時，老媽走了過來，她彷彿看透了我的心事，於是，她放下手中的活，用溫暖的手拍了拍我，對我說：“別急，其實唱歌一點也不難，我來幫你。”媽媽拿着書，先整首唱了一遍，又一句一句地教我，輪到我唱了，她用手在腿上輕輕地打着節拍，我跟着她的節奏，自信地唱了起來。我驚奇地發現，我竟然跟上節奏了，心裏美滋滋的。

到了考試的那天，同學們一個個上臺演唱，他們都唱得很好。輪到我了，我自信滿滿地走上了臺，但當我開口後，面對臺下那麼多同學，我又有點手足無措了。我雙手緊張地握着，手心開始冒汗，我的眼睛也不知道該往哪裏看，緊張地瞄來瞄去，聲音也有點不穩了。這時，我想到媽媽教我打節奏的方法，用腳尖輕輕地打着節奏，漸漸地，我的心平靜了下來，歌聲也穩定了，我堅持把整首歌順利唱完了。

這時，臺下也響起了熱烈的掌聲，老師也說我唱得不錯，這時我才長長地舒了一口氣。

音樂考試作文4

自從我上一中開始，有一門課程——音樂，就一直是我心中揮之不去的陰影。

有人說，音樂挺簡單的，不就是唱個歌嘛。最開始，我也是這麼想的。但是，當第一次考試後，我發現我簡直屬於五音不全的類型。

因爲音樂期末考是老師直接面試，讓你當着全班同學的面唱歌。沒想到，老師一點，抽中的就是我的學號。我頓時腦袋充血，直接一臉懵逼，腦海裏只剩兩個字——完了。果不其然，上臺之後，在全班同學齊刷刷的注視下，老師讓我認譜。我只好像案板上的魚一樣，在屠刀來臨之前最後掙扎一下。我用顫抖的雙手扶起音樂書，一個一個艱難的認着音符。‘錯了，應該是‘la’。繼續。’老師打斷了本就找不着調的我，這句話就像一把屠刀，於是，我在精神上身首異處。我更慌了，臉色發紅，滲出細密的汗珠。我掃了一眼同學們：他們是不是在笑我？我更慌了，認譜的速度也快了起來。‘又錯了，下去。’音樂老師像宣讀我的死刑判決書似的，對着我說了這句話。我趕緊跑了下去，恨不得找個地縫鑽進去。最後的結果也是理所當然——成績是D。

在這次考試之後，我對於音樂，就一直是懼怕的.心態。英語老師說，語言學科成績比較好的人，一般感性學科也會不錯。但似乎我是個例外，雖說語文和英語成績都不錯，但我的音樂卻一直很差。

其實也不是我上課不聽，我總感覺我課也聽了，筆記也記了，但是考試的內容，我就是不會啊？

音樂考試作文5

昨天晚上，我所在的“愛樂”舉行了一場音樂考試。

首先，是四人一組的考試，看着同學緊張的樣子，我也在心裏爲他（她）捏了一把冷汗，但是聽着他們標準的高音，我的心也放了下來，好像，在考試的人是我，而不是別人，第一組唱完，看見他們一行人，簽完了名字，蹦蹦跳跳回家的時候，我想：我一定也要和他們一樣順利考完試，回家！

第二組是一個叫陳毅的小胖子，只見陳毅清了清嗓子，故作冷靜，可是豆大的汗珠還是從他的額頭滴了下來，1、2、3他開始唱了，悅耳的鋼琴聲伴着他的歌聲，正在他要唱完的時候，一個響屁打破了此刻的美好，他羞紅了臉，還好老師說了聲：“繼續！”大家這才停了下來，當陳毅將最後一段唱完了的時候，老師說道：“第三組，陳璽蓉、金圓圓！”我嚇了一大跳，久久沒有反應過來，是旁邊是人推了我一把，我才知道該我唱了！

我像十八個水桶—七上八下，可旁邊那個叫金圓圓的女孩似乎比我還緊張，牙齒“咯咯咯”響個不停，“預備，開始！”在老師的一聲令下，我唱了起來，老師靜靜地聽着，時不時指出我們的錯誤，“呀，終於唱完了了！”在金圓圓的歡呼中，我才知道了我的考試透過了！

雖然這次考試有些“可怕”,但我還是透過了！我對未來的路更是充滿信心！

音樂考試作文6

今天下午的科學課改爲音樂課，老師還讓我們音樂考試——唱歌。

老師的心情不是很好，她坐在講臺前面，怒氣衝衝的，因爲我們進教室沒有安靜下來，而且第一組考的同學沒有聽清老師的話，站哪兒都不知道。1~10號中，可有壓軸大戲，學霸小陳閃亮登場。她唱《小白船》，可就她沒拿書，準備上臺把整首歌的歌詞背出來，這讓我們都產生一個個問號，原來合唱團曾經考過這首歌，所以她很熟悉。她與別人的不同之處就是聲音響亮，比較自信，落落大方，高音也很讓人震撼。我們既羨慕又欣賞。她唱時臺下一點兒聲音也沒有，大家都閉上眼睛，彷彿靈魂伴隨着歌聲到了月亮上，住在了月宮裏，所以她成功的被老師評爲了優秀。

不一會兒，輪到我了。我也唱《小白船》，因爲這首歌的旋律很美。我未免還是有點兒緊張，臉發燙，腳發抖，甚至都想找個地縫鑽進去。我看到前面的同學都在偷偷說話，不知道是不是在嘲笑我唱的不好聽。我的腳抖得更厲害了，連聲音也輕了許多。“……飄向西天。”終於結束了，我不由鬆了一口氣。這首歌的時間可真漫長啊！短短的幾分鐘時間，對我來說就像過了一個世紀一樣。這時候，離我不遠處的小趙給我豎了個大拇指：“你真棒！”我很開心，對她說了聲加油！

雖然結果就四位合唱團的同學和一位男生是優秀，另外都是合格和待合格，不過老師給我們一次機會，下次可以再考過。下次一定要再接再厲，做到最好！我暗暗對自己鼓勁。

音樂考試作文7

下午，第二節課，從四（2）班裏傳來了一陣悠揚輕快的歌聲。原來他們正在進行英語期中考試呢！現在，就讓我們走進現場，去聆聽這場獨特的音樂會吧！

同學們一個個的接受考試：董王依晨，盧殷文，孔凌玥，王中琨，歐陽明菲……上場打頭陣的是咱們班合唱團的團員。由於男生成員少，無法一男一女均等高歌，於是，在其中加了“男生嘹亮王”朱宸函。

在合唱團團員們放開嗓子，高聲歌唱時，坐在第一排的我，像評委那樣，有時點點頭，有時打起節拍，有時臉上會浮起一絲絲滿意的笑容。當歌手們唱完一首歌，我總是第一個鼓起掌，當他/她從身邊走過時，我一定會送他/她2個大拇指，一邊說：“出彩！”又會說：“加油！夥伴”。

時間一分一秒的過去了，伴隨着一支支優美的歌曲，一次次鼓勵的掌聲，一句一句評價的話語，合唱團的前鋒已經衝進了敵人的陣營。接下來要看我們的歌聲了。合唱團後，徐老師讓我做“男一號”，在男生中第一個上陣。我唱的是《哦，十分鐘》。“下課的鈴聲，送來十分鐘，來吧，來……”我唱得十分投入，動作也讓人看的入迷。我搖頭擺腦，又左扭右擺。一會兒做“鈴”的動作，一會兒做“十”的動作，一會兒指指眼睛……又像在唱歌，又像在跳舞。

考試結束了。我獲得了不錯的成績優☆＋。這個成績，在全年級中，只有我、孔凌玥和齊成樂有。繼續努力，爭取下次獲得全年級第一個“優☆☆☆”。

音樂考試作文8

今天的最後一節課改成了音樂課。這一節音樂課內容與以往有所不同。以前有時複習，有時學新課，有時吹口風琴。而這一次是音樂小考試。瞧，我寫到這，就忍不住緊張得出了一背的冷汗啊！

我們走進了音樂教室，坐好。朱老師講了今天考試的內容：“同學們，今天考試。考試的內容是《鈴兒響叮噹》和《小白船》兩首任選一首，形式是報歌名、唱兒歌、放書本。下面報到名字的同學請上來。”朱老師話音剛落，考試就正式開始了。

朱老師按照學號的順序一個一個報下去，還說靠牆壁站成一豎列。過了一會兒，有十個同學考好了。我欣賞了不同的音色，不同水平的歌曲，其中有的跑調了、有的節奏不準、還有的歌詞唱錯了。

在考試中，令我印象最深刻的是自己的那點滴進步。我進步了一點點，雖然只有一點點，但日積月累的進步會得到成功，就像韓愈所寫的那樣：“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”當朱老師報到有我學號的這一組時，我像被閃電擊中以一般，嚇了一跳。

等我前面的同學唱完之後，我走上臺，唱的歌曲是《小白船》，我面對大家開口唱，唱出來的聲音自己也覺得很好聽，後來越唱越起勁，身體也隨之擺動起來，唱完之後把書放好。等其他同學唱完了，考試也就結束了。

朱老師總結了一下，就下課了。我心中自喜，下節課不用再考試了。

音樂考試作文9

星期五的時候，我們有一節音樂課。這節音樂課是口風琴考試，老師要我們彈奏的一首曲子是《娃哈哈》。雖然這首曲子，音樂老師早在幾個星期前就教過我們的，而且也讓我們在家好好練習的。

可是，在這節音樂課口風琴的考試中，我們班考的非常的不理想。當老師叫到我考試的時候，我心裏非常的緊張，因爲我本來口風琴考試就不怎麼好，在以往的口風琴考試中，我都很差的，也是因爲這個原因，我每次都不能拿到美育星。這次考試也是如此，我其實是練過了的，可我就是對音樂似乎沒有什麼樂感，老是彈不好。我懷着忐忑不安的心情來到了音樂老師的面前。老師說：“你可以開始彈了。”我就開始彈奏了，可是纔剛開始，老師就說：“你可以不用彈了。”於是，在我的成績登記欄裏寫了個“0”分，我垂頭喪氣的回到了自己的座位上。哎！怎麼辦呢？

還沒下課，老師就考完了。原因是我們班有很多人都是像我這樣的，全部都是零分。老師非常的生氣。不過，老師還是給了我們一個重新補考的機會。我得好好把握這次機會。