有關讀書的作文合集9篇

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家收集的讀書的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

讀書的作文 篇1

莎士比亞曾說過：書籍是人類進步的階梯。的確，沒有書籍，我們思想的範圍就會限制在某一個區域裏，永遠得不到發展。隨着社會的發展，中國漸漸走出了封建社會的束縛。現在，不管是男孩還是女孩，都可以上學讀書。但是，現在的同學卻都不珍惜自己現在的學業，把學習看做一種負擔，討厭學習！

是現在的老師或是學校管得太嚴，每天的功課太多，把學生壓得喘不過氣來，致使學生討厭學習，懼怕學習？還是是家長“望子成龍，望女成鳳”的急切心理，盲目的給孩子買作業、報補習班，使孩子厭倦學習，把學習看做是一種負擔？雖然說家長、老師、學校的這些方法都不是很恰當，但是把學習看做負擔，厭倦學習，卻是同學們自己的心理問題。如上所述的一些事其實只是一些小問題，學校裏的作業太多，沒有自己的思索空間，我們只要向他們反映這些事，待他們解決了，這事兒就算完成了。家長的問題就更簡單了，找一個適當的時間、地點、場合，和他們正經的談談。等到他們說：“可能是這樣！”也就大功告成了。何必要產生消極情緒，討厭學習呢！其實只要用心去學習也會發現其中的樂趣呢！

讀書，不是爲老師讀書，也不是爲家長讀書，更不是爲完成任務而讀書，而是爲我們自己的美好前程爲讀書。所以，我們一定要努力。

讀書的作文 篇2

我讀了《窮人》這篇文章後感觸很多我明白了給予是快樂的而漁夫和他的妻子桑娜就做到了這一點。儘管他們的生活十分貧苦自己已經有五個孩子了吃的也只有黑麪包菜也只有魚。但是當他們的鄰居西蒙去世後留下了兩個可憐的孩子他們還是決定幫助西蒙把她的孩子繼續撫養成人。

從桑娜和漁夫勤勞、善良、樂於助人，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質感動了我我明白了，給予是快樂的。在生活中有許多事情在等着我們去解決，有很多人在等着我們卻關心。

令我印象最深的是描寫桑娜的一句話：它的心跳得很厲害，自己也不知道爲什麼要這樣做，但是覺得非這樣做不可。桑娜看到兩個可憐的小孩沒母親的撫養時，寧願自己捱苦捱餓，也不可讓西蒙的兩個孤兒餓死，這句話充分地表現了桑那善良的本性。漁夫的一句話使我分外感動："得把他們抱來，同死人呆在一起怎麼行!哦，我們，我們總能熬過去的!"這句話是那麼堅定，雖然漁夫考慮過自己的日子，但也執意要養西蒙的兩個孤兒，表現了漁夫助人爲樂敢於面對的品質。雖然這些話只是由幾個簡簡單單的字詞組成的，但卻能體現他們的善良本性。

只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。讓我們一起編織一個愛的世界吧!

讀書的作文 篇3

“讀書破萬卷，下筆如有神。”“書籍是人類進步的階梯。”……生活中到處有宣傳讀書的標語和名言警句。而這些也告訴了我們讀書的好，讀書的妙，讀書的趣。我纔會就與讀書有着不可分割的緣分，是我與讀書相伴。

家中長輩格外喜歡閱讀書卷，也喜歡藏書。在書香的感染下，我結識了讀書這位夥伴，他引導我在書籍知識中暢遊。

從小在爺爺的臂彎下，看爺爺閱讀夜照模照樣搬弄書。即使每回拿倒看圖畫也能看出個好壞來，即使讓衆人哈哈大笑也能讓人看出我與書的淵源，這樣閱讀便走近我的身邊，伴我成長。

從不知名的圖畫書，看圖編故事到注音的四大名著，《昆蟲記》、《簡愛》等各種各樣名篇教導再到《中華奇詩妙聯評鑑》、《天方夜譚》等育人名篇，這一步一步讓我充分感到了中華文化的博大精深，讓我更加擁有探索文學的好奇，讓我更加渴望在書的天空下飛翔，讓我更加貪婪的吸取每一本書的精華。故事的情節高低起伏，我的心情隨之倒換，想主人公一般享受作者的心境。一遍又一遍，一本又一本，一章又一章，總有享不完的智慧，看不夠的情節，樂不夠的收穫。

記得在看《簡愛》時，被主人公簡愛的困難氣氛所感染，淚水不住往下落，爲簡愛而痛苦，爲簡愛而傷心，但最後仍爲簡愛獲得幸福而高興。在閱讀過的伴陪下，有時候我忘記飢渴，忘記自我，忘記時間，但精神食糧卻飽滿。每一本書我都會如飢似渴的欣賞她，即使看幾百遍，幾千遍，幾萬遍，你也會發現新的知識。在這網絡發達的時代，若有人問你去生活在孤島上，只能帶一樣東西，你會帶什麼呢？一部手機、一臺電腦、一本指南還是一本書？你可能會說這年代孤島旅遊一部手機，一臺電腦不是更齊全更方便嗎？可我會說我會選一本書，我與書與自然相伴，那時又多麼美好！

讀書，永遠不會落後，閱讀是一生的朋友。中華文化，永遠是中華兒女的驕傲。沉醉在讀書的世界中的我，渴望更多的知識，渴求更多的智慧，讓閱讀伴我一生，讓文化帶領我前進。書中的世界不可小看！

讀書的作文 篇4

讀書是一種靈活、自由、經濟的學習手段。我們可在任何碎片化的時間隨時安排自己的讀書內容，同時我們也完全不必受閱讀場所的限制，可以自主的選擇閱讀地點。將自己的讀書計劃列入到自己的成長生涯中，經過自己的安排發現確沒有達到自己預期想要收穫的學習效果。

爲什麼呢？首先，我們沒有聚焦，不能做到單點突破。我們生活在資訊大爆炸的時代，如何選擇對自己有益的內容是至關重要的。生命精力的有限，我們不可能立志成爲所有領域的專家，但是我們可以成爲某一領域的精英。不要因爲芝麻而丟了西瓜。

現在教育爲全面式的教育，但社會真正需要的是專業人才。透過收集到的資訊，我發現我的閱讀需要有一個專業領域的規劃。

第一，需要構建自己專業優勢的基礎知識。將自己喜歡行業的所有內容集中起來，選擇出權威經典的作品開始一本一本的入門進階。

第二，需要關注本行業最新的專業動態。只有這樣纔會要更新自己的專業知識儲備庫，不斷豐富自己專業知識的認知能力和技巧。豆瓣上就擁有大量的圖書推薦資源以及讀書筆記書評等。

按照最有效的閱讀方法，我們需要進行大量的主題閱讀。對於某個主題的閱讀，可以將自己專業領域的同類書籍集中閱讀和學習。也就是說至少100本專業領域的書籍需要閱讀研究。

閱讀最重要的是量的積累，才能引起質變。

第三，我覺得要自己重新思考的一點，也就是建立自己閱讀的思維體系。閱讀一本書，獲得一個未知的觀點，對任何觀點持懷疑的態度，要將這個觀點展開來看，結合自己的實際經驗加工整理，最後實現知識的深刻記憶。

讀書的作文 篇5

藝術是美的象徵，是心靈高尚的追求。人們往往沉醉於藝術，藝術如同一杯千年藏酒，芳香四溢，回味無窮……

所以，我熱愛藝術，陶醉於藝術。在藝術這門廣闊的學問中，我最愛的還是讀書！

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”是啊，人類想要進步，就要讀書。

記得曾經，我還未上學，整天只知道玩。雖然，自己當時認爲生活很快樂、很充實。但是，那只是小孩的思維。沒有讀書、沒有知識的生活，在除了小孩的人羣中，沒有一個覺得不幼稚。（即使有人不這樣想，也是因爲想逃避充滿煩惱的現實生活。）直到上了小學，每天清晨坐在教室裏，朗朗地讀書，我才發現被讀書圍繞的生活纔是快樂的、是幸福的！

因爲讀書使我擁有知識，使我的人生更具魅力！

讀書不僅可以使人擁有知識，更多的是陶冶高尚的情操。

我自己也有很深刻的印象，我家樓上的鄰居，雖然他才上幼兒園。他每天有事沒事的往樓下扔玩具、潑水。有一次，我剛出門（我家住一樓有兩個門，一個是樓道門，一個是陽臺外面的門）有一盆洗拖把過的水“從天而降”，臉盆正扣着我的頭。我的臉刷的一下就紅了，頓時一股怒氣從心裏燒了出來……“喂！”我對着他大喊，“你有病吧！”沒想到——他的臉笑得比三月的桃花還要燦爛。我的火更大了，扯着嗓子大喊：“叫你媽給你去看病吧！”除此之外，每天一點多，他要不是在哭，要不就唱歌。害的我們整幢樓都睡不好覺，睡着了也會做惡夢，所以人人都討厭他。

隨着時間的流逝，他上了小學。他變了……我家的`門口在也不溼了，晚上也聽不見哭聲了。每次看到我再也不是瞅瞅我，對我做做鬼臉，而是禮貌的說聲“姐姐好”。起先我也不習慣，覺得他又在做什麼惡作劇。可是，久而久之，我才發現他是真的變了。以前，看到他都會躲的我，都希望在路上能夠遇見他。他變得有禮貌，人人都喜歡他！

哦！原來是讀書改變了他的惡性，使他變得有禮貌、惹人喜歡！

讀書的魅力真大啊！

讀書——使我走進藝術；

讀書——使我得到了美好的生活；

讀書——是我的人生價值得到進一步的提升。

我愛讀書，讀書有我！

讀書的作文 篇6

人與讀書，就像鳥的翅膀和羽毛，有了豐滿的羽翼，鳥兒就可以在廣闊的天空中自在地翱翔，可以追逐太陽，還可以在空中放聲歌唱。而沒有羽翼的鳥兒只能被自然界淘汰。

小時候，《司馬光砸缸》教會了我如何在危急時刻急中生智救人於危難之中；《孔融讓梨》讓我學會了尊敬長輩；《程門立雪》是我尊敬師長的典範。

長大一些後，我接觸到的書籍就更多了，知道了世界第一長河是尼羅河；法老的墓地是金字塔；面積最大的沙漠是撒哈拉沙漠......知識越來越豐富了。

書，在我的成長中有着相當大的作用。當我感到不高興時，看看書，書中的內容便帶着我遨遊世界，整個人馬上感到精神振奮；當我遇到難題時，翻翻工具書，所有的問題馬上迎刃而解；當我學習後感到疲勞時，書總是能幫我緩解疲憊使我放鬆。總而言之，書總是可以讓我感到快樂與放鬆，它讓我在知識的海洋裏遨遊，讓我的生活變得多姿多彩。

在書的海洋裏，我可以去訪李白、登鶴樓；悲白娘子永鎮雷峯塔；嘆孟姜女爲夫哭長城......還可以領略鄉村的大好風光，感受農村人民的簡單質樸，觀戰場之硝煙，惜女子紅顏薄命。

我愛書，因爲我在書中得到了快樂；我愛書，因爲書使我明白了許多道理；我愛書，因爲在讀書的過程張使我的心靈逐漸成熟，它讓我不只是關注感性的故事情節，而是多了一份理性的思考。

書，給了我無窮的快樂，引起了我深刻的沉思，帶給了我抹不去的啓迪。

莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”在讀書的過程中我深刻地體會到了這句話的含義。

我與閱讀形影不離，似一對好友；它變化莫測，似博學的長者；它在我迷茫時給我方向，似無話不說的父母。總之，與閱讀交朋友是一種快樂更是一種享受。

讀書的作文 篇7

讀書時我的最愛，因爲書是開啟成功之門的金鑰匙，書是探索新知的空間，書還是人類進步的階梯。

古人曾說過：“讀書好，讀好書，好讀書。”意思是：讀書是一件好事，要多讀對自己有益的書，還要喜歡讀書。以前讀書，覺得無聊透頂，但現在回過頭來讀書，卻覺得樂趣非凡，因爲我已經學會在書中吸取知識，獲得樂趣，這是一件大有裨益的事情。

在家中讀書，覺得樂趣非凡。在這個五彩繽紛的世界裏，我在空中飛翔，因爲我找到屬於自己的世界，可以盡情地吮吸知識的甘泉。書中蘊含着深刻的道理；蘊含着無窮的知識；蘊含着新奇世界；讓你去盡情地探索……有人還說過：“讀一本好書，就像在和一個高尚的人談話”，確實如此。我讀《本草綱目》就好像在詢問李時珍藥品的名稱、使用方法一樣。我讀一首美妙的詩歌，就像在觀看古代的青山綠水，感覺到鳥語花香……

高爾基也是一個愛讀書的人，他從小到大不知讀了幾萬卷書，最後寫出了一句名言：我撲在書上就像飢餓的人撲在麪包上。因爲你讀的書越多，不僅飽覽了人世間的美麗，還懂得了不少道理，吸取了不少的知識。

現在的青少年天天沉迷於網絡，連外面發生了什麼事，做事時必懂的道理都一無所知，這就應驗了這句話：黑髮不知勤學早，白髮方悔讀書遲。

同學們，一起來吸取知識，開闊心靈吧！讓我們成爲書本的主人。多讀有益的書，一起來體驗、認識新的世界，感受讀書的喜悅，一起探索成功的自豪！因爲書是人類進步的階梯。

讀書的作文 篇8

讀書是件好事，但讀多了，讀癡了，到了因文廢事，到了玩文喪志，就成了壞事。

好多人，尤其是年青人，認爲書破萬卷就可以達到無惑和弘毅，實際上是大錯特錯了。所謂“質勝文則野，文勝質則史，文質彬彬，然後君子”，也正是告誡我們讀書和做事要相得益彰，不能厚此薄彼。

書生到的最高程度，不過是“清明”二字。批評起什麼事情來，中肯深刻。但是讓他去做的話，就很糟糕。事情都是從經驗中來的，什麼經歷也沒有，只是站在外面看，然後就發議論，應該如何如何，肯定是不中用的。因爲真正的事情辦起來，不是該怎麼辦就怎麼辦那麼簡單。

歷史上的管鮑之交是很有名的。鮑叔牙說薦齊桓公泯了一箭之仇，使管仲出將入相。後來管仲快死的時候，齊桓公準備讓鮑叔牙接替管仲，管仲卻明確表示反對。因爲他知道，雖然鮑叔牙人品學識俱佳，但他過於清明，不能夠藏污納垢，包涵不了骯髒的東西，做不成複雜沉重的事情。

還有一個故事。晚清重臣胡林翼任湖北巡撫時，頂頭上司湖廣總督官文是個滿清貴族，爲人跋扈，不諳政事，很難打交道。前幾任巡撫都因爲處理不好與官文的關係，一事無成後灰溜溜走路。胡林翼卻有法子把官文擺平：一是給好處，即想方設法提高官文及其身邊人的政治經濟待遇；二是走裙帶關係。官文寵妾生日，要部下來賀。同僚屬官給總督夫人拜壽，是正禮，給小妾慶生日，則爲非禮。官文爲哄得小妾歡喜，就在請柬上含糊其辭，不具夫人小妾。一官員來到後發現受騙，轉身就走。門口遇上胡林翼，問明情況後，胡林翼一邊大讚“有骨氣”，一邊卻徑自走入祝賀，其他本來打算離場的官員也就跟着胡巡撫進門拜賀。官文的面子得以保全，其小妾更是對胡林翼感激不盡，枕邊順風自此在總督耳邊徐徐不斷。沒有了官文掣肘，胡林翼開始放開手腳幹工作，整頓吏治，增釐加稅，募勇剿賊，湖北百姓受益匪淺。

這就是能員幹吏與清流書生的不同之處。清流書生做事，先要保證自己的操守清白，美其名曰骨氣。其實就是舍大義取小利，不懂得見危授命和忍辱負重，說白了不過是一種極端的自私心。伯夷叔齊餓死不食周粟，有骨氣嗎？有，很有骨氣，可是這樣做有用嗎？我看的話，有用也是對他們自己有用（博取忠名罷了），對別人是半點用都沒有的。其實還是自私。相比起來，“虎狼叢中也立身”的馮道比他們強何止百倍。

子曰：“好知不好學，其蔽也蕩”。讀書讀到學富五車了，處世經驗沒有跟上，容易放蕩自大，不知斂束。所謂“名士風流大不拘”，如禰衡之流。道德沒什麼大問題，但是周圍的人見了他以後感覺不舒服，怎麼看怎麼討厭。問題還是出在他們自身的“蕩”上。另外，沒有經過做事煎熬和樸素道德打磨的讀書人，極容易形成道德缺失，也就是人們常說的文人無行。“仗義每從屠狗輩，負心多是讀書人”，話會講的很，真有困難找他，不成；抨擊時弊的時候義憤填膺，一旦他坐上那個位子，更黑。另有許多噁心人的曠世“傑作”，也盡是出自讀書人之手：爲武則天男寵持溺器的五品學士宋之問；給漢文帝允膿吸瘡的鄧通；爭喝上官屎尿的御史郭霸……。真是狗一樣的人。

故曰：書不可多讀。

讀書的作文 篇9

書到用時方恨少，事非經過不知難。《學記》曰：是固教然後知困，學然後知不足也。對於我們學生而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少了。接下來，就由我爲你們談談我的讀書心得吧。

我們爲什麼而讀書？有可能是爲讀書而讀書，沒有明顯的目的；或是爲了考上一所好大學；三是爲了古人所說的修身養性；四是爲了中華民族的偉大復興，立志成爲社會的棟樑之材。我們不能夠做第一種人，因爲這樣沒有理想，沒有奮鬥目標，不是我想讀書，是父母硬要我來讀書的，沒有理想的人就如無源之水，無本之木，她的生命之泉將提前枯竭，留在世上的只是一堆行屍走肉罷了。做一天和尚撞一天鐘，得過且過，你想這樣的人會有怎樣的出息，在青少年時代就沒有人生理想，這是最可怕的。所以我們要堅信：明天的失敗都是由於今天不努力，今天的努力明天一天會有大收成。

培根說過：歷史使人聰明，詩歌使人富於想象，數學使人精確，自然哲學使人深刻，總之，讀書能夠陶冶個性。高爾基說過：人的知識愈廣，人的本身也就愈接近完美。莎士比亞說過：書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就像天空中沒有陽光一樣。讀書可以使我們增長見識，不出門，便可知天下事。提高我們的閱讀能力和寫作水平……使我們變的有修養。使我們找到好工作……使我們在競爭激烈的社會立於不敗之地……

約一個世紀以前，有一位單瘦的學生在回答老師爲什麼而讀書的時候，充滿自信地說出了爲中華之崛起而讀書的誓言，並用畢生的心智實現了他的諾言，贏得了全中國乃至世界人民的敬重，他就是我們敬愛的周總理。

親愛的同學，如果你熱愛你的祖國的話，那麼，認真讀書吧！書籍是全人類的智慧，它可以幫助你跟上時代的步伐，你的祖國母親正等着你去爲她增加力量。如果你熱愛生命的話，那麼，認真讀書吧！因爲個人的前途只有和民族、國家的利益緊緊相聯的時候，生命之花才能夠開得燦爛。

讓我們心中永遠記住這句話：爲中華民族的偉大復興而讀書！讓我們齊努力吧！