四年級寫讀書的啓示作文
書是我們的精神糧食,下面是語文迷小編爲大家整理的讀書的啓示作文,希望對你有幫助。
作文1:讀書的啓示
一個單元終於學完了,在讀書方面我又受益了不少。我對作者也心悅誠服,語重心長的話也使我豁然開朗。
雖然單元已經學完,但我的心卻久久不能平靜。那麼多的名人因爲讀書而成爲有影響力的人。我雖然也喜歡讀書,但只是漫不經心地胡亂翻幾下便是看完了,有時後讀完一本書我竟然吞吞吐吐地說不出來主要內容。
有時我也使勁在書鑽牛角尖,結果只把書中的表面意思取得了,卻沒學到書中真正的內在精髓。毛澤東爺爺曾經說過:“好讀書,觀其大略,不求甚解。”意思是:喜歡讀書,要理解書中的深刻含義,不能咬文嚼字鑽牛角尖。
反思過後,我覺得要有一個今後打算,我浮想聯翩:以後讀書不能再囫圇吞棗,讀書要做一些必要的讀書筆記,還應該專門準備一個做讀書筆記的本子;可以的話,能做一些卡片,在上面寫上自己平時積累的好詞好句,空閒的時候可以讀幾遍;還可以直接在課外書的空缺處寫上自己的看法或心得;還有一種摘錄法,我們都可以使用,就是把認爲好的詞句記下來。
像我這樣對讀書如飢似渴的人,我會持之以恆的。
這個單元學完了,我受益匪淺。
作文2:讀書的啓示
書,是人們智慧的金鑰匙,高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯。”在人們看來,這句話一點兒也不假,是因爲書,纔有了今天的`“資訊時代”,所以我們看書,就像一扇門,隨時可以開啟獲得無窮知識。
從小,我就對書十分喜愛,雖然看不懂,但只要一摸到它,就會感到無窮的知識正在涌入我稚嫩的心田,那是多麼自然,多麼和諧。
上了小學二年級,我才真正明白了書中的含義,它使我在人生的旅途中永不言敗。當我看了《魯濱遜遊記》時,我明白了故事中人物的求生慾望是多麼強烈!之後,我也模仿着他們,勤儉節約,養成了不浪費食物的好習慣。
過了小學二年級,我又踏上了三年級的新徵程。在三年級時,我不只滿足於故事書了,迷上了作文書。有一次,爸爸媽媽罵了我,我像個“淚人兒”似地衝進了我的房間,我在房間裏傷心地哭着。突然,一本作文書呈現在我的眼前,我開啟它,一個個有趣而又生動的情節彷彿把我帶進了“書的王國”,我在“奇幻的經歷”中盡情地遨遊,感受到了許多知識如潮水般地向我涌來,我敞開胸懷,盡情地享受着知識給我帶來的快樂和無窮的樂趣。漸漸地,我又把書中優美的詞句運用到了學習中,我的作文也因此有了新的起色。這時,我不禁感慨:“書,幫助了我的學習,真是一位無聲的老師啊!”
光陰似箭,日月如梭,轉眼間我就到小學五年級了。這時,我的閱讀知識已經裝滿了我的腦海,我越來越體會到讀書給我的啓示和快樂,我愛書籍,是它爲我創造一個完美的人生奠定了基礎,是它給我留下了永久的回憶和終生的啓示!
作文3:讀書的啓示
如果說人生如畫,書就是多彩的顏色;如果說人生如海,書就是奔瀉的江河;如果說人生如山,書就是綿延的山峯。那麼怎麼讀書呢?
要知道,想讀好書,方法纔是最重要的。首先,我會思考,並一遍又一遍的讀那本書,然後,我會把書中的好詞好句記錄下來,做完這些,我會想想作者是什麼樣的,他會有怎樣的經歷呢?又做完這些,我會把書中學到的列個單子,最後我會把知識記在自已隨身帶的採密本里,然後記在腦子裏。
就說那一次吧,那天考試,我胸有成竹地進了考場。認真做完每一道考題,最後我得了九十六分,那是因爲我在學校裏就搞定了作業,回家做了一份又一份練習題,看了好多書,從這裏,我明白了,讀書的時間是自已省出來的,擠出來的。就像一位名人曾經說過:“讀書的時間就像海綿裏的水,只要你肯擠,他就會被你擠出來了。”
書能增長知識,書能成爲我們的伴侶,書是一股無畏的力量,書也是一處你隨時想去就去的故地,我們的生活只有有了書,纔有了更多的意義,高爾基曾說過:“書是人類進步的階梯。”書是我們生活的一大部份,讓我們把書中的文化一代一代的傳遞下去吧!作文
書能給予我們文化,能讓我們的生活更有意義,這就是書給我的啓示。
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