四年級寫大自然的啓示作文
大自然是人類的老師,人們從動植物身上得到了很多啓發。下面是語文迷整理的大自然的啓示作文,希望對你有幫助。
大自然的啓示作文一
一天上午,我看見一羣螞蟻正在搬移一隻蒼蠅。我向來看不起這些小動物,於是想找一個機會耍耍它們,當一回“攔路人”。
我隨手檢起一根樹枝,在螞蟻前面畫出了一道道深深的溝。但他們推的推,拉的拉,沒多久就拖着蒼蠅翻過了深溝。真想不到它們有這樣的能耐。
我一計不成,又生一計,用樹枝把蒼蠅推得遠遠地。這下你們可沒招了吧,該投降了吧!誰知幾隻螞蟻緊緊地咬住蒼蠅,不鬆口,它們腳搭腳,齊心協力,用盡全部的力量翻了個身,托起了蒼蠅。那些找不到蒼蠅的螞蟻在原地轉了幾圈,辨明瞭方向,又撲向它們的獵物。螞蟻這些表現是我感到十分意外。
可是我還不罷休,又抓來一撮沙子,把蒼蠅和螞蟻嚴嚴實實的壓在沙子底下。不一會,小沙堆鬆動起來,只見一隻螞蟻艱難的從沙堆裏露出了細細的腿腳。一隻接一隻,終於這羣螞蟻咬着蒼蠅出現在沙堆上,又堅持不懈的擡着蒼蠅繼續向前艱難的爬行着。
我驚住了,這些還不到芝麻的小東西僅有這樣不屈不撓的精神。我不由得想起了自己。每當學習遇到困難就害怕,碰到挫折就灰心喪氣,做事常常半途而廢。我一定要像螞蟻學習,學習它們那堅持不懈的精神。
大自然的啓示作文二
今天,我們班開了一個綜合性討論回會,瞭解了很多知識,知道了人們從大自然的動植物身上得到了很多啓示,如果你感興趣的話,就和我們一起去看個究竟吧!
在丁老師的主持下,我們盼望已久的討論會終於開始了。同學們爭先恐後地舉起手,王首翰說:“人們從鯨的身上得到了啓發,發明了輪船。”陳禹衝又說:“人們從蜻蜓的.身上得到了啓發,發明了飛機,可是飛機總飛不平穩,東撞西撞的,怎麼回事?原來,科學家忽略了一個重要的地方,蜻蜓每個翅膀末端有一個黑點,它能控制蜻蜓平穩飛行。”我又說:“科學家從狗的身上得到了啓發,發明了電子鼻。”孫銘說:“人們海豚身上得到啓發,發明了潛水艇。”班級裏像發生了抗日爭一樣。
這次同學們都有很大的收穫,知道了大自然的收穫,知道了大自然是人類的老師,人們從動植物身上得到了很多啓發。比如:飛機,潛水艇,電子鼻,電子蛙眼,監控系統和人造發光植物,等等。這些都是大自然的貢獻。
大自然的啓示作文三
在我們這個多姿多彩的大千世界裏,科學家們根據大自然的啓示,發明了許多先進設備。
比如:日光燈是科學家愛迪生根據螢火蟲在夜間飛行發出冷光受到啓示發明的;潛水艇也是根據魚能在水裏自由自在的活動發明的;蜻蜓也給了創造飛機的科學家提供了許多啓示.....
我心想:科學家能夠藉助大自然的啓示發明這麼多東西,那麼我們也可以借大自然中景物的啓示發明某種東西。於是,我陷入了沉思,突然,我看見一隻啄木鳥正在替大樹治病。這棵大樹看起來很粗大,但是一隻蟲子也沒有,我們就一定會以爲大樹沒病,其實不然,蟲子在大樹內,人的眼睛是看不到的,而啄木鳥卻是靠聽力準確判斷大樹的病因,準確地找出蟲子所在的位置,然後把大樹體內的蟲子吃掉,這就算把大樹的病治好了。大樹果然與以前不同了,啄木鳥沒給大樹治病前,大樹顯然得奄奄一息,可治好了病後,大樹又恢復了以前的生機勃勃。看到這一幕,我不禁冒出了一個念頭:啄木鳥治病的速度這麼快,我可以發明一個專門治病的小型機器人啊!
我想,我要發明的小型機器人外表獨特,它像人一樣,但比人要小得多,薄薄的一層,看起來像一張紙,而且家家戶戶都有,只要把它掛在門口,鮮豔的藍色和黃色配外表特別的“新型測體儀”,它不僅裝飾家門口,還可以爲走過的人做全身檢查,如果你沒病,那它就會亮出綠燈;如果你發燒了或是感冒了,那“測體儀”就會查出你的病因,並亮出紅燈警示和顯示出治療方法。如果是病情較重的,那亮出的紅燈就會一閃一閃的,並且查出病因,顯示治療方法和要注意的事情,並且把治療方法和要注意的事打印出來。經過這種機器醫治過的病人,全都好了,還不用上醫院,這就能更好地解決了農民的看病難看病貴的問題,減輕了農民生活上的負擔,如果家家都有了這種機器,甭提有多方便啊!
只要認真思考,我想大自然就會給你很多啓示的。
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