以讀書樂爲話題的作文八篇

1讀書樂

書籍就像一片海洋，永遠無邊無盡，而好書，就是海洋上的一塊貝殼。在書海中遨遊並撿拾貝殼，無疑是最有樂趣的事情。

讀書是我們全家的愛好，上百冊的藏書對我而言是取之不盡，用之不竭。從大約小學4年級起，我就開始一本接一本的看書，從不間斷。從中我讀到了《冰心兒童文集》中愛的哲學；《綠野仙蹤》中的對於困難的頑強與挑戰；《哈佛情商》中對於宇宙的解密；艾薩克·阿西莫夫在《機器人的故事》中對機器人三定律的完美詮釋；我讀到了《格列佛遊記》中對當時英國官僚的鞭撻；讀到了《簡愛》裏對於人性的深刻剖析……每一次的讀書就像是與智者一次對話，從中可以身臨其境地感受到作者的思想以及這個時代無法再出現的或自己沒有經歷過的事情，這些，只有文字纔會給你答覆。

在書海中執着地遨遊的這幾年裏，我結識了許多作者，雖然不曾見面或早已逝去，但從文字中我依然可以感受到作者的面容，感受到其正在流淌的血液。從中，我最喜歡的是法國作家儒爾·凡爾納，他的《地心遊記》、《環遊地球八十天》、《神祕島》我認爲是科學幻想中的典範。這三本中都是在一個漫長而又艱難的旅程中的旅程中，主人公運用自己的知識以及堅定的信念才最終獲得成功。在《神祕島》中，主人公運用了大量的天文學、化學、物理學、生物學、地質學、氣象學中的知識，正是這樣一羣知識豐富的人才將一個荒蕪人煙的孤島變成一個繁榮富強的樂園。看完之後，我意識到在有困難或對自己不利的情況下，能夠隨機應變，運用知識來克服困難是非常重要的，而獲取知識最好的途徑還是讀書。從此，我開始讀各種各樣的書，範圍廣，內容雜，並且養成了許多好的讀書習慣，這讓我終身受益。

這就是我的讀書故事，也是對世界和人性的認知過程！

2讀書樂

俗話說的好：“好書就是黃金屋，好書賽過顏如玉。”記得在四年級的時候，我們的語文老師換成了宋老師，她十分支援我們看書，從四年級開始到現在，我們班的每一位同學的課外閱讀總量，都已經超過了世界發達國家的年平均閱讀量。可以說，我們班同學的閱讀是海量的。從《橡樹上的逃亡》到《神祕島》；從《赤色小子》到《電話裏的童話》；再從《雪豹悲歌》到《靈性的王國》；再從《三國演義》到《莎士比亞戲劇集》……我們的閱讀快樂癡迷！在閱讀的路上，我們有宋老師引領，有爸爸媽媽爲伴，與同學爲友。我們的共讀結伴前行，行的快樂，走的酣暢。我們共讀的故事精彩紛揚！

下面我就講一講我的.讀書故事吧！

爲了買《天堂來信》這本書，我是煞費苦心啊！爸爸在網上搜，可由於暢銷，老是缺貨。媽媽也是跑遍了全城不少書店，每次都是興高采烈地進去，垂頭喪氣地出來。爸爸建議我向同學借閱，可是，本週我們就讀這一本書，怎麼借啊？幸好，媽媽想到了遠在上海的叔叔，立刻打電話讓他給我買，最終費勁了九牛二虎之力，總算買到了。

另外，《乘着歌聲的翅膀》這本書，我們一家人一起看。我們還在餐前飯後討論這本書，大家都爭着來發表自己對這本書的感受，你一言，我一語，說的熱火朝天。這時候，我們一家人都沉浸在快樂之中！

我還喜歡《喜樂與我》這本書。讀完這本書我明白了，我們要善待我們身邊的植物、動物；我還明白了，世界上沒有絕對的黑與白，對與錯，人都會有善良的一面，我們要體諒我們身邊的人，感謝那些爲我們所付出的人。愛，可以點燃！而我的閱讀，也升級到悅讀了！

遨遊在書海，沁潤着書香，我們幸福，我們茁壯！閱讀豐富積累，我們在閱讀中逐漸成長！我們偉大的領袖毛主席告訴我們：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可一日不讀！”

同學們！讀書吧！你會非常幸福！

3讀書樂

“富不讀書富不久，窮不讀書終究窮。”爲什麼從古到今都那麼看重有學識之人？那是因爲有學識之人可以爲社會做出更大的貢獻。那時因爲讀書能給人帶來快樂。

自從看了《醜小鴨》這篇童話之後，我變了，變得開朗起來，變得樂意同別人交往，變得自信了……因爲我知道：即使現在我是隻“醜小鴨”，但只要有自信，總有一天我會變成“白天鵝”的，而且會是一隻世界上最美麗的“白天鵝”……

我讀完了這篇美麗的童話故事，深深被醜小鴨的自信和樂觀所折服，並把故事講給了外婆聽，外婆也對童話帶給我們的深刻道理而驚訝不已。還吵着鬧着多看幾本名着。於是我給外婆又買了幾本名着故事，她起先自己讀，讀到不認識的字我就告訴她，如果這一面生字較多，我就讀給她聽整個一面。漸漸的，自己的語文閱讀能力也提高了不少，與此同時我也發現一個人讀書的樂趣遠不及兩個人讀的樂趣大，而兩個人讀書的樂趣遠不及全家一起讀的樂趣大。於是，我便發展“業務”帶動全家一起讀書……現在，每每遇到好書大家也不分男女老少都一擁而上，爭先恐後“搶書”，當我說起我最小應該讓我的時候，卻沒有人搭理我。最後還把書給撕壞了，我生氣地哭了，媽媽一邊安慰我一邊對外婆說：“孩子小，應該讓着點。”外婆卻不服氣的說：“我這一把年紀的了，怎麼沒人讓我呀？”大家人你一言我一語，誰也不肯相讓……讀書讓我明白了善惡美醜、悲歡離合，讀一本好書，猶如同智者談心、談理想，教你辨別善惡，教你弘揚正義。讀一本好書，如品一杯香茶，餘香繚繞。讀一本好書，能使人心靈得到淨化。書是我的老師，把知識傳遞給了我；書是我的夥伴，跟我訴說心裏話；書是一把鑰匙，給我敞開了知識的大門；書更是一艘不會沉的船，引領我航行在人生的長河中。其實讀書的真真樂趣也就在於此處，不是一個人悶頭苦讀書；也不是讀到好處不與他人分享，獨自品位；更不是一個人如癡如醉地沉浸在書的海洋中不能自拔。而是懂得與朋友，家人一起分享其中的樂趣。這纔是讀書真正之樂趣呢！這所有的一切，不正是我從書中受到的教益嗎？

我閱讀，故我美麗；我思考，故我存在。我從內心深處真切地感到：我從讀書中受到了教益。當看見有些同學寧可買玩具亦不肯買書時，我便想到培根所說的話：“世界上最庸俗的人是不讀書的人，最吝嗇的人是不買書的人，最可憐的人是與書無緣的人。”許許多多的作家、偉人都十分喜歡看書，例如毛澤東主席，他半邊牀上都是書，一讀起書來便進入忘我的境界。

書是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航標，讀書，讀好書，是我無怨無悔的追求。

4讀書樂

我是一個酷愛讀書的小孩，一讀起書來就如癡如醉，很多人說我看書是進最乖的，可是乖的背後隱藏了許多酸甜苦辣的小故事。

酸

俗話說：人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌！可是我因爲看書，常常誤了吃飯。記得有一次，我在學校裏只吃了一點點午餐，回到家時肚子餓得咕咕叫。晚飯還沒做好，我就開始翻箱倒櫃找東西吃。吃的還沒找到，我找到了被媽媽藏在櫃裏的書！我立馬忘了作業、忘了咕咕叫的肚子，捧着書看了起來！好不容易到了晚飯時間，香噴噴的土豆絲、鮮美的鱘魚、水靈靈的大白菜都在向我招手，可我卻依然捧着書讀得津津有味，對美食無動於衷！不知過了多久肚子不停地表示抗議，我才依依不捨的地放下書！可桌上盡是殘羹剩菜，我只能隨便吃點東西，半夜時分，我才覺得肚子餓得心慌，直冒酸水！唉！

甜

我看書可不是囫圇吞棗，我會記住書中的好詞佳句，做到學以致用。在家裏，我就是一個小故事家，時不時給外婆、媽媽講講故事；在學校，我的作文不僅常常獲得老師和同學們的好評，而且還當作範文當衆朗誦；不僅如此，我的作文還上過好幾次校報和校外刊物，當我站在領獎臺上的時，我的心裏可是甜滋滋的。

苦

最近，朋友們對我說得最多的就是：咦？你戴眼鏡啦！的確，我的鼻樑上趴着一副小巧玲瓏的天藍色眼鏡，這有一大半功勞就是因爲我長時間讀書。這副眼鏡雖然美觀，但它有時會在我的鼻子上蹦蹦跳跳，甚至會掉下去，害得我時不時用手推推它，真是苦不堪言！

辣

我又一次因爲看課外書而忘了作業和媽媽鬧了起來，她舉着掃帚想要打我，真象個活生生的女霸王。我躲在假山後狡辯：杜甫說過，讀書破萬卷，下筆如有神！你還不讓我看！是老師讓我們看十五分鐘書再寫讀書筆記的！媽媽一邊追，一邊大叫：站住，放下書，你纔看了十五分鐘啊？N個十五分鐘還差不多！我只好舉手投降，要不然，棍子打在身上可是火辣辣的！

讀書的酸、甜、苦、辣可真是一言難盡啊！俗話說：活到老，學到老。我的精采讀書故事還將繼續下去。

5讀書樂之味

我是一個酷愛讀書的小孩，一讀起書來就如癡如醉，很多人說我看書是進最乖的，可是“乖”的背後隱藏了許多酸甜苦辣的小故事。

酸

俗話說：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌！”可是我因爲看書，常常誤了吃飯。記得有一次，我在學校裏只吃了一點點午餐，回到家時肚子餓得咕咕叫。晚飯還沒做好，我就開始翻箱倒櫃找東西吃。吃的還沒找到，我找到了被媽媽藏在櫃裏的書！我立馬忘了作業、忘了咕咕叫的肚子，捧着書看了起來！好不容易到了晚飯時間，香噴噴的土豆絲、鮮美的鱘魚、水靈靈的大白菜都在向我招手，可我卻依然捧着書讀得津津有味，對美食無動於衷！不知過了多久肚子不停地表示抗議，我才依依不捨的地放下書！可桌上盡是殘羹剩菜，我只能隨便吃點東西，半夜時分，我才覺得肚子餓得心慌，直冒酸水！唉！

甜

我看書可不是囫圇吞棗，我會記住書中的好詞佳句，做到學以致用。在家裏，我就是一個小“故事家”，時不時給外婆、媽媽講講故事；在學校，我的作文不僅常常獲得老師和同學們的好評，而且還當作範文當衆朗誦；不僅如此，我的作文還上過好幾次校報和校外刊物，當我站在領獎臺上的時，我的心裏可是甜滋滋的。

苦

最近，朋友們對我說得最多的就是：“咦？你戴眼鏡啦！”的確，我的鼻樑上“趴”着一副小巧玲瓏的天藍色眼鏡，這有一大半“功勞”就是因爲我長時間讀書。這副眼鏡雖然美觀，但它有時會在我的鼻子上“蹦蹦跳跳”，甚至會掉下去，害得我時不時用手推推它，真是苦不堪言！

辣

我又一次因爲看課外書而忘了作業和媽媽鬧了起來，她舉着掃帚想要打我，真象個活生生的女霸王。我躲在假山後狡辯：“杜甫說過，讀書破萬卷，下筆如有神！你還不讓我看！是老師讓我們看十五分鐘書再寫讀書筆記的！”媽媽一邊追，一邊大叫：“站住，放下書，你纔看了十五分鐘啊？N個十五分鐘還差不多！”我只好舉手投降，要不然，棍子打在身上可是火辣辣的！

讀書的酸、甜、苦、辣可真是一言難盡啊！俗話說：“活到老，學到老。”我的精采讀書故事還將繼續下去。

6讀書樂

趙恆說過：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。“我覺得他說得一點也不錯，從小我就喜歡看書，在書中也學到了不少的課外知識，在這期間發生了許多趣事，聽我慢慢道來。

星期天，媽媽出去買菜，臨走前囑咐我把米飯做好。那時我正入迷的讀着《狼王夢》，漫不經心地答應了。，等媽媽走後，我繼續看《狼王夢》，不知不覺，過了兩個小時，媽媽回來了，可我的米飯還沒有“誕生”。害得媽媽哭笑不得地對我說：“你可真是個小書蟲，以後可不許這樣了。”我識趣地點點頭，可是，這種事還是經常發生，所以害得全家稱我爲“書呆子”。真是冤枉啊。

還有一天晚上，我看媽媽那邊燈已經關了。就偷偷拿出心愛的書，打着手電筒偷偷地在被窩裏讀着。可惜，被發現了。也許你會問：在被窩裏讀書，媽媽怎麼會看到呢？原來是媽媽知道我這個小書蟲一定會偷偷地幹一些“不平常”的“壞事”，偷偷過來巡視，看到被窩裏亮着，掀開一看，我正聚精會神地打着手電筒讀書。眉毛馬上由“10：10”變爲“11：10”，這次偷偷看書的懲罰是被罰擦地一個周，從那次以後，我看書會合理安排時間了。

還有一次，我在我房間裏一聲不響地讀着書，媽媽出去的時候，喊了一聲：“xx，媽媽出去一趟。在家聽話。”可是卻沒有答應的聲音。那是因爲我看書看的太入迷了，所以就沒出聲。媽媽以爲我出去玩了，就自己走了。“咔嚓”媽媽把門鎖上了，就這樣，我被鎖在了家裏，不過倒也沒什麼，正好沒人來打擾我。就這樣，每次大人出去的時候，我都故意不出聲，這樣我就可以安心讀書了。所以，我常常會被鎖在家裏。

怎麼樣，我的趣事是不是引得你捧腹大笑呢？如果你想了解我的更多趣事，那就和我做朋友吧！我會伸出雙手熱烈歡迎你的！

7讀書樂

讀書，是賞心悅目，陶冶情操；讀書，是走進先哲，聆聽教誨；讀書，是體驗鳥語，感受花香。……

不知道從什麼時侯開始，書悄悄地走進了我的生活，成爲了我生命中的一部分。正因爲我愛看書，所以媽媽給我買了很多書，都放在我的兩個書櫃裏。瞧，有漫畫類，有文學類，也有百科類……要什麼有什麼，可謂是樣樣俱全。

我喜歡看書，書成爲了我的好朋友，在我憂愁地時候爲我解除憂愁，在我傷心的時候爲我調解心情。記得有一次，因爲我不小心把中藥倒翻了，媽媽把我狠狠地罵了一頓，我無可奈何地走進自己的房間，捧起那本還沒看完的《馬戲團》，不到兩分鐘，我就被裏面的故事情節迷住了，很快我就把不高興的事拋諸腦後。

書，真是我的好友啊！在書海中，我結識了勇敢面對苦難的醜小鴨；和頑皮淘氣的馬小跳交上了朋友。

書，真是我良師益友，它既能教我知識，教我寫作，還能告訴我做人的道理。在《蘇菲的故事》裏，我明白了：自己是誰？爲誰而活？該怎樣活；在《鋼鐵是怎樣煉成的》裏，保爾R26;柯察金教會了我堅強；在《醜小鴨》中，我知道了風雨過後是彩虹。

有一次，我不小心把講臺桌弄亂了，但是我不敢告訴老師，因爲我怕老師罵我。那天中午，我看了《魯班的故事》，這個故事主要講了：魯班把櫻桃樹砍了，但是他向父親承認了。我應該向他學習，於是我向老師說了，老師原諒了我。從中，我懂得了：人最寶貴的東西，就是誠實。

讀書使人視野開闊；讀書使人情趣高雅；讀書使人學會思考；讀書使我的人生變得更加豐富充實。高爾基曾經說過：“愛書吧！書是美麗的大花園，那裏有你所需要的一切。”是啊！書的好處說不盡，讓我們多讀書，讀好書，好讀書，插上智慧的翅膀在知識的天空自由自在地翱翔。

8讀書樂

“鳥因爲羽翼生命才五彩斑斕，人類因爲書籍生命才與衆不同。”是書，爲我插上了一雙隱形的翅膀。——題記

幼時讀書之樂

小時候，總喜歡在睡覺前讓奶奶給我講許許多多的童話故事。一次，奶奶給我講《白雪公主》。當讀到：“白雪吃下了巫婆的蘋果，立刻倒在了地上……”時，我嚇了一跳。從那時起我在也不吃蘋果了。轉眼間，我上了幼兒園。因爲讀的故事多了，想象力也豐富了不少，所以理所當然的成爲了“故事大王”，也肩負起了“每日一講”的“故事時間”。那個時候，我一下子出名了是的。走在街上，同學見到我都說：“快看，那是我們班的故事大王！”

童年讀書之樂

人生一世，草木一春，隨着時間匆匆地逝去，我步入了小學階段。當然，小時候的童話書已不能滿足我的讀書欲，我更渴望去讀我國的名著：當我看到孫悟空不畏艱苦保送唐僧去西天取經，我知道了什麼叫忍辱負重；當看到武松臨危不驚地與吊睛白額大虎搏鬥，我知道了什麼叫鎮定自若……因爲有了名著的幫助，我瞭解到了別人不瞭解的語文知識，所以我成爲了班長兼語文科代表。

小學畢業讀書之樂

當讀着“聰明的你，告訴我，我們的日子爲什麼一去不復返呢？”我也將告別母校了，但我還是對小學的老師戀戀不捨。是他們的付出纔有我的今天，因此只有成績才能使他們六年的努力化爲快樂。所以從現在起，我要多讀書、讀好書，讓我的努力化爲動力，動力化爲優異的成績，成績化爲快樂。

這便是我的讀書樂！