【精華】初中生活作文彙總九篇

在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的初中生活作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

初中生活作文 篇1

初中生活是什麼？開學伊始，爸爸告訴我“晚睡一小時，早起半小時”；老師告訴我“人大領巾大，人大責任大”；學長告訴我“書包漸重，學科漸增，考試漸多”……轉眼間，半個學期已悄然而過，回味這八十多天的點點滴滴，我想說，初中生活告訴我：

要用娛樂的心態來學習

盔入附中，明顯感受到與小學的學習有諸多不同：上千字的語文課文比比皆是，奧數型的數學難題屢見不鮮，還有英語SSP，每週2篇課外精讀雷打不動。加上新增的地理課和課後的興趣班，每一天的課程都安排得滿滿當當，隨之而來，每一天的作業也是滿滿當當。

我一度把作業當成任務來完成，總覺得沒完沒了，壓力山大。有一天，數學老師在課上講了一個笑話：同學問學神，你平常最喜歡做什麼？學神回答：玩。同學又問：玩什麼？學神回答：玩數學題。那一刻，我醍醐灌頂：學習的質量取決於對待學習的心態。當你把學習當成一件樂事、一種享受，你就能感受到快樂，並心甘情願爲之付出。

學習依然緊張，可我甘之如飴。

要用學習的方式來娛樂

在初中生的字典裏，娛樂也許是一個奢侈的字眼。可正如一句英語諺語所說，“All·work·and·no·play·makes·Jack·a·dull·boy”。我可不想變成書呆子。可怎樣才能做到學習娛樂兩不誤呢？

我的困惑在媽媽參加的一次學校組織的親子閱讀沙龍中得到了答案。

不要再把追劇、打遊戲、無所事事當作娛樂和休息，那些就是在浪費時間。學累了，就拿起書來閱讀吧。書中的世界是精彩紛呈的，你可以去天南海北遊玩，可以聆聽古今中外智者的教誨，可以上天入地、穿越時空，還可以解密世界難題、探索宏觀與微觀的未知世界……即使是碎片化閱讀，也是的“開卷有益”的。

讀書、學習，一張一弛。

禮貌，是發自內心的尊重

美麗的校園裏，有我們尊敬的老師，可愛的同學，可還有一些人卻總被我們有意無意地忽視。他們，就是門口的保安叔叔們。進入初中的第一天，我們就被告知工作不分貴賤，只有內容不同。門衛的工作也許簡單，可他們的敬業卻給了我們一方安全和踏實。向門衛叔叔們行鞠躬禮，這是禮貌，更是發自內心的尊重。小學，我們未曾做過；初中，我們不會再錯過。每一天，我們恭敬地行禮，快樂在每一個微笑間流動。

初中生活，教給我的不僅僅是更多的書本知識，還有如何做一個品德高尚的人。

漫步在芳香四溢的校園裏，我用先哲屈原的話自勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

初中生活作文 篇2

你知道全球體育界最具影響力的單項體育運動是什麼嗎？它就是享有“世界第一運動”美譽的足球。足球運動是一項古老的健身體育活動，源遠流長。最早起源於我國古代的一種球類遊戲“蹴鞠”，後來經過阿拉伯人傳到歐洲，發展成現代足球。所以說，足球的故鄉是中國。而現在的足球已經被許多國家定爲“國球”，可見足球的強大影響力。

在世界各個國家，有許多足球巨星。如貝克漢姆、C羅、卡卡、梅西、魯尼等，他們都曾在足球場上揮汗如雨，竭盡全力爲自己的國家取得榮譽，他們都取得過傲人的成績。

隨着中國足球改革的春風，最近我們學校也舉辦了第二屆足球文化節，這也讓我更多地認識和了解了足球文化和足球的魅力。春天的操場上，和煦的陽光暖暖地照在比賽激烈的足球場上。隊員們拼盡全力，大汗淋漓地在球場上奔跑，都想爲自己的班級爭取榮譽。看到足球運動員在賽場上拼搏時，我也好像同他們一樣，想爲了自己的班級爭取榮譽，努力地拼搏。足球運動不僅有利於我們的身心健康，還能從足球比賽中帶給我們啓示。在我們班最近的一次比賽中，發生了這樣的一幕，守門員將球踢去一個球員那裏，那個隊員將球一腳踢給另一個人，經過他們的配合，那個人趁對方守門員不注意，將球直接踢進了球門裏。球場周圍響起了我們班的一陣歡呼聲，這一個關鍵球讓我們班取得了勝利。我們班之所以能取得這場比賽的勝利，是因爲我們班這幾個足球隊員配合地很完美。大家都團結了起來，有統一的目標，都盡力做好了分內的事情，一致地向同一個方向前進，這就是團隊精神。俗話說：“團結力量大”。一個足球隊的團隊精神決定着球隊的成敗，就算一個球隊中的每個人都很優秀，都很厲害，但缺少了團隊精神，那這個球隊也就只能註定會失敗。相信大家都關注了20xx的足球世界盃吧！這一屆的世界盃冠軍是德國隊。德國隊人稱“日耳曼戰車”或“德國戰車”，這一名字的由來便是因爲德國在足球比賽上的完美配合，他們的配合就如同戰車一樣整齊劃一地往前進。德國隊並沒有什麼特別厲害的球員，但憑藉他們完美的配合，他們多次取得世界盃的冠軍。德國隊不同於其他國家隊的是德國隊向來是團隊作戰很協調，但其他球隊往往有一個主力球員，所有人都要配合他。所以往往主力球員一受傷，整個隊的實力就急速下滑。在我們歡呼的同時，另一半球場的比賽漸漸白熱化，只剩下最後幾分鐘了，隔壁的兩個班級1比1打成平手。就在這時，一個班級趁着另一個班級因比賽快結束了很鬆懈的情況下，臨門一腳，將球射進了球門，取得勝利。在足球賽場上，我們要時時刻刻有着拼搏精神。即使在比賽的最後一分一秒，我們也要不拋棄，不放棄，努力拼搏，也許就能抓住機會，獲得成功。在足球賽場上，不屈不撓也顯得尤爲重要。也許你上半場失利了，但下半場只要好好努力，不屈不撓，也許還能挽回局面。面對失利不畏縮，不怕挫折，也許就能取得成功。

很多人不喜歡足球，覺得足球很沒有意義，只是有幾個球隊在爭冠軍罷了。但你知道嗎？足球不僅讓人熱血沸騰，還能給我們的身體帶來好處。能有效預防心血管病，降低糖尿病發生的危險性，提高消化系統的功能，增強心臟功能，提高身體素質，還能更有效改善呼吸系統的功能。

足球，一項偉大而又歷史悠久的運動！它不僅有益我們的身心健康，對身體有好處。還教會我一些道理，給我很多啓示。它不僅僅是一項運動，它能給我們帶來樂趣，讓學校充滿歡聲笑語，爲生活增加一味調味劑。快樂足球，歡樂生活！足球的魅力真是無限啊!

初中生活作文 篇3

初中時代，是人生必需經過的一段旅程，我也不例外。在這裏我已經生活了兩年了。這兩年雖說不算很長，但是對我而言，它使我懂得了真正的友誼，更讓我得到了一位真正的朋友。

記得剛上初一的時候，我在班裏沒有真正的好朋友，與同學的關係也只是極其一般的。一直到那天……我和他都因爲在晚自習上違反紀律而被停上晚自習。因爲都很沮喪，我和他聊了幾句，感到很投機，便成爲了朋友。我和他能成爲朋友，也許是巧合，也許是一種叫“緣”的東西吧！我們倆一起玩遊戲，一起研究遊戲功略，一起矇騙老師家長的火眼金睛，上課一起聽CD，一起吃飯，反正一有時間我們倆就在一起呆着。我們都很幼稚的認爲，這就是真正的友誼，鐵哥們兒！期中考試像一記晴天霹靂，在我頭頂炸響：三門主課閃閃地步入紅燈區，更別提其他的課業！（我們倆在一起的時候因爲“玩”這個字，使我們倆的學習成績一落千丈，）拿到成績時，我的心顫顫的疼，有一種想哭的衝動。小學時，我曾經是我們學校的驕傲呀！如今……（我們還不以爲然）我不知道問題出在哪裏，但他像一個大哥哥一樣拍拍我的後背“大丈夫，能屈能伸，這算什麼，咱們一起追，把遊戲扔了，作個好學生。”“考差的是我，你當然不在乎，當初你不和我玩遊戲，我會這樣嗎？”甩下這句話我就跑開了，留下他一人呆呆地站在那裏。後來，因爲一點的話語衝突我們就會鬧的很僵。我當時覺得這有什麼呀，不理就不理，有什麼呀？

過了一段時間，我發現我的生活中好象缺少了什麼。仔細思考之後才知道，原來，我缺少了友情，我很後悔，不知道我當初爲什麼會那樣做。我真想和他說“對不起”。可是，又迫於面子，我一直開不了這個口。這時，他卻先和我說了一句：“還生氣嗎”？聽了這句話，我當時真的興奮極了。感謝老天讓我找回了友誼和朋友。經過那次的事以後，我真正懂得了友誼原是很純真的。它既不是“三天好，兩天鬧”，更不是，需要的時候就利用，不需要的時候就不去理它。

從此以後，我和他之間多了一份理解，少了一份爭吵。現在，我又大了一歲，我的脾氣也少了一分。過去動不動就打幾下。現在，我用的是真心去和他交流。我知道，朋友之間沒有真正過不去的坎。只要是理解，就什麼事也不會有的。現在的日子不但有很多的煩惱和壓力，可是，一想起有一個好朋友在默默的給你加油，我也會感到無限的快樂的！日常生活中，雖然會有點磕磕碰碰，但是，我想：就算今後的日子裏，不管我們之間的距離有多麼遙遠，我們的友誼將不會隨距離而變得遙遠的！

初中的生活使我認識了真正的友誼，還得到了個好朋友。雖說有很多的坎坷，但是我非常的信一句話“陽光總在風雨後，請相信有彩虹。”

初中生活作文 篇4

生活，不單單是生下來活下去那麼簡單，更重要的是讓生命充滿活力朝氣。

日子總會過去，無論悲傷、快樂，它一樣在流逝，從不因此減速，你要知道，悲傷的嘆息喚不回失去的時光。當你爲飛逝嘆息時，它也不曾停下。而你在期盼它早點過去的時候，它不會加速。反正時間總會走的，又何必爲他嘆息，因此折磨自己，讓自己難熬？與其這樣難過，倒不如坦然面對，以一種積極的心態生活。

也許，遇到了分討厭的課，總覺得課上很枯燥、無聊，度秒如年的感覺。是不停地在心裏默唸：怎麼還不下課？還不下課！受不了了！不斷祈禱：快下課吧，快下課吧！這樣，課堂的重點就可能沒有掌握，沒學好知識，到頭來，時間浪費了，知識點也落下了。這是多麼的不划算，倒不如糾正好自己的心態，認真對待每堂課。

有許多意外，會突如其來的撲向你，讓你措手不及。既然它都來了，那麼就接受它吧！不要怨天尤人，埋怨不公。意外——就是讓你以更好的心態去解決下一個意外的。或許，有一件事讓你興奮、狂喜，但突來的意外，卻無情把你的快樂剝離。一隻手，把你從雲端拽下。

每個人都會跌落。但是，有的人，會一直待在谷底，深深地悲痛着；有的人，會努力向上攀爬，但卻選擇了中途放棄；有的人，不會因爲失敗而放棄，最終回到崖頂。

希望我們都能做後者。爲了生活、生命，珍惜每分每秒，不讓生命留白，讓生命綻放狂光彩。

初中生活作文 篇5

課堂內外都是課堂。其實，在生活中，處處都有“課堂”。生活，就是一個課堂，我們能夠從中學到許多知識。

事例一:20xx年5月12日，四川省汶川縣突然天崩地裂，房倒屋塌，日月無光。原來，這裏發生了8.0級的大地震。城市眨眼之間就了一片廢墟，許許多多的人都被埋在了廢墟之下。國家派出了救援隊趕往災區，運輸機也向下空投食物、藥品，衣物、帳篷等必須品，直升機也把醫療隊拉來，搶救病人。各省的救援隊也先後趕到，把石板搬開，救出石下的生命。舉國上下都沸騰了，每天都有大批的人向災區捐錢捐物，有的人把帳篷、衣物、被子、水、食物、藥空運到災區。終於，軍民萬衆一心，衆志成城，抗震救災，重建家園，又建起了高樓大廈，恢復供水、供電、有線和無線信號。

道理:只要萬衆一心，衆志成城，就沒有過不去的關，天隨人願。

事例二:我發現小學生開始流行起了滑板。公園裏，廣場上，一眼望去，有許多小孩都在滑滑板，似行雲流水一般，一會兒轉圈，一會兒拐彎，一會兒衝刺，一會兒來個“神龍擺尾”，我羨慕不己，向媽媽說:“滑滑板既是交通工具，又能當椅子，還能拉重物，買一個吧!”於是，媽媽買了一個。我一有空，就在院子裏滑來滑去，開始不會滑，我一上滑板，爸爸就扶着我，有時我讓爸爸鬆手後能搖搖擺擺地滑幾米遠，後來，越滑越遠，越練越熟練，能算個“高手”了。我高興極了。付出了多少汗水，受了多少傷，終於會滑了!

道理:只要功夫深，鐵杵磨成針。只要苦練，滑滑板算得了什麼!

在生活這個大課堂中，我不僅學會了如何做事，而且學會了如何做人，做一個品德高尚的人，一個有意於社會的人。

初中生活作文 篇6

開啟心靈的窗，用你那雙最美的眼，去看那生活，看那變化。

——題記

睜開雙眼，我彷彿看到了整個世界。開啟窗，把手伸出去，幾滴涼意涌上心頭，我知道，是下雨了。我不願被這些繁瑣侵擾，一頭扎進了被窩裏…………

前方一片美意，我盡收眼底，移動着腳下的步子，踏着這潔白潔白的雪，我來到了這個如花般的世界。遠遠望去 那雪潔白潔白的，上面似乎是有些什麼。我一路踩着潔白，潔白上是令人熟悉的畫面:一個小女孩，在陽光下追逐着風箏，她的另一隻小手緊牽着一隻大手，在春風的`吹拂下，他們恣意地奔跑着……後知後覺地，我來到了另一個地方:碎亭。在這裏，有一個小水池，水池周圍是各色各樣的小野花，裏面，溪水流淌着，發出泠泠的響聲，宛若一片瑤池。瑤池裏有一羣嬉戲的小孩，他們互相往對方的身上潑灑着水滴，玩着各式各樣的遊戲，不亦樂乎，他們終於，笑得不亦樂乎…… 嗒，嗒―轉動的鐘表喚回了熟睡中的我。夢境太美，我捨不得離開……但夢，終歸是夢，虛幻的夢……

指針在走，時光在流逝，眼前，早已物是人非…… 雨，停了。緩步出去，外面，一片雨後的清新溼潤。眼前的棟棟高樓大廈已代替了曾經的平頂小屋；遠方的亭，也早已換了模樣；那時的我們，也已經長大了，不再有童年時的那般天真活潑，少了一份稚嫩，少了一分會心的微笑…… 指針在走，時間在流逝，我們的腳步也不停的前走，瑣碎的記憶在腦海中閃現，這一切都走的太快了，變得太快了。

時光荏苒，一去不復返，帶走了我們的美好回憶，也帶走了我們的那些不快樂，那些不順心。抓住手中的時間去做你想做的事，去遊你想去的地方，去珍惜那些你愛、也愛着你的人。我們相信:明天會更好！

初中生活作文 篇7

初中的生活像五彩的流沙瓶，瓶內的每一顆小沙都是一個回憶。正因爲有很多的回憶，所以瓶中的小沙也越來越多，越來越漂亮！

一

哇！一出家門，外面銀裝素裹，白茫茫的一片，下雪了！看來今日學校又不安寧了。到了學校，果然大家都很興奮。下了第二節課，應當是課間操的時間，因爲下雪可能就不上操了，如果不提前上課應當有20多分鐘的時間能夠玩，大家都躍躍欲試，最終廣播響了，今日不上操。大家先是一陣歡呼，然後就蜂擁而下，跑到操場上了。我也和同學一齊下來了。

我們很自覺的分成兩撥，便開始打了起來。小潞還蹲在地上攢雪球，只見一個雪球朝她飛過去，不偏不倚正好打中她的頭，小潞趕忙攢了一個雪球站起來問：“誰仍的啊”對面的“兇手”小寧早已經是笑的前仰後合了，小潞氣急敗壞的仍過去了一個！在看這邊。呵！幾個女生羣攻一個男生，看那個男生的狼狽的樣貌，他絲毫沒有弄雪球的時間，女生們的雪球就一個之後一個的朝他飛了過來。大家玩的好不熱鬧。操場上像煮開了的熱水一樣沸騰。

二

那是一節班會課，老班說：“咱們開一個辯論會吧！辯論的題目是考試前臨陣磨槍好不好。正方的觀點是好，反方的觀點是不好。正、反雙方能夠各請四名同學做代表，其餘的爲觀衆。”我被推選爲反方的代表，等同學都選好後，一場激烈的辯論會開始了。

正方說：“我方認爲這樣好，這樣有利於知識的掌握。”反方說：“我方認爲這樣做不好，知識在於平常的積累與掌握。正方說：“我方認爲這樣能夠更容易記住知識，不容易忘。”反方說：“我方認爲如果早在平常就把當天學的記住，最終還用的着這麼累嗎”正方說：“我方認爲所謂臨陣磨槍，不快也光！”反方說“刀是應當早就磨好的，不能等到用的時候在磨，這樣等於臨時抱佛腳，是沒有用的。”教師說：“下頭請同學發表一下自我的意見，是支援正方還是反方”同學們有支援正方的也有支援反方的，有的也說了自我支援他們的原因。教師說：“請正、反雙方總結自我的觀點。”正方說：“最終我方認爲考試前臨陣磨槍好，這樣的效果明顯。”反方說：“最終我方一致認爲開始前臨陣磨槍不好，知識應當日積月累，而不是一朝一夕就能夠會的。”最終教師說：“我支援反方的觀點，知識是要當天掌握的，這樣才記得牢固。”這場辯論會最終以反方獲勝的結果告終了，大家都覺得很新鮮。

初中的生活很完美，我會永遠把它儲存在記憶的“流沙瓶”中。

初中生活作文 篇8

其年，有過之美憶，一一皆散於心上，抹不去，不忘，汝言之美來何不來？猶應了那句話：未來未至。如何今皆成彼此之笑？終謝幕也，何成了空。則其感誰，又誰之美盛作？此汝欲之矣？在汝出口之日，我曾真者有一秒一搖過，亦嘗爲汝言之未動過，然則於卿之一輩子，未嘗敢在我心上留半秒。君問之也，本是二異性也，負於，予初選者夢，今亦。故但過明，欲之太癡，汝，永不知，其，想是我生之唯愛，若其未也，我實之則不全矣。

有餘樂，則有餘悲，笑與淚輒與之？我信，總有一天，吾當笑言：雖無汝矣，我一人亦可。吾當笑之比哭多一萬倍。願言，經歷多矣，心亦漸隨有雜。一絲風，一片落葉，一滴似偶忘之晶淚，皆不在湫痛吾心，竟是，易脆矣猶更堅也？

多數人，愛矣，笑者笑矣，哭矣，孤單矣，堅強也，一人矣，不復矣，還原點矣。惟夢想猶癡之對我笑。夢想，你是我今生最愛也愛。

初中三年，負；餘之夢，負；吾最愛者，負；親者自，負。

初中生活作文 篇9

也許她開的並不燦爛，但一定充滿陽光。這好不容易開一次花的微笑，在荒野中。

我的微笑，也許是對一個微小生命的鼓勵與歡迎，就像我看見茫茫成長之路有了些隱隱約約的光影，哦，她正對着你，微笑如花一般綻放。

今年寒假，我一如既往的來到課外補習班，發現旁邊的座位換了新的主人，她是個可愛的小女孩，梳着好看的齊劉海。教室裏鬧哄哄的，而她卻乖乖的坐在座位上，修長的手搭在腿上，靜靜的看着周圍的一切。我一眼便看出了她是新生，我放下書包，試探性的向她打招呼：“你好，你是新來的嗎？”她輕輕點了點頭，望了我一下，又回過頭去了。我立刻覺得和她有很遠的距離，感覺很生疏，但我臉上還是掛着笑容。

上課了，老師還是一如既往的發了一套練習卷讓我們做。我拿出鉛筆盒，但怎麼找也找不到圓珠筆了，我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉，我四處環顧，發現大家都在奮筆疾書，旁邊的同桌也趴在桌上。我心裏很糾結，想問同桌借下筆，但卻又不敢。最終，我用胳膊碰了碰她，她轉過頭，一臉茫然的望着我，我說：“嗯，那個···借一下筆好嗎？”她轉身在筆袋裏翻，我探過去望一望，哎呀，她也只帶了一支筆！我正準備說：“那算了吧。”可話還沒出口，她就把手上緊握的那支筆遞給了我，我緊皺着眉頭：“那你怎麼辦？”“沒關係，你用你的，我再向別人借。”說完後，她對我甜甜的一笑。那一刻，空氣好像都凝結了，握着手中還有些餘熱的圓珠筆，我感覺，整個世界都在朝我微笑。

這個世界缺少的不是美，而是會發現美的一雙眼睛。其實，每一天都有微笑在伴隨着你，只是你發現不了，她們凝結在空氣中，實在太多太多。

讓所有幸福的人，唱出幸福的歌，那不就是微笑嗎？用一雙發現幸福的眼睛，每一天，都會有幸福陪伴在你的左右。