一次有意義的班會作文合集九篇

在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的一次有意義的班會作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一次有意義的班會作文 篇1

已是下午第二節課了。

溫柔的陽光透過明亮的玻璃窗，瀉在剛被擦過的黑板上。黑板上寫着“未來在召喚”五個大字。在今天的班會上，老師要給我們談遠大的理想，聽說還有實物展覽。我看着窗外，盼着老師的到來。

不一會兒，門開了，只見汪老師拿着一個雪白的手絹包走了進來。她像往常一樣走上講臺，清了清嗓子，舉起手絹包放在胸前，用緩慢的語氣說：“這是我收藏的一些科學家、文學家的照片，請同學們來欣賞一下。”

在全班六十多名同學的注視下，小鈺第一個走上講臺。她眨着那雙美麗的眼睛，看着那張照片。她的表情很驚訝，本來就很大的眼睛變得更大了。接着，同學們依次上去觀看。而每個人下來時，臉上都有一種很難描述的表情：興奮、疑惑、沉思、憧憬，好像什麼都是，又好像什麼都不是。終於輪到我了。我懷着激動的心情走上臺去，“啊，這哪裏是科學家、文學家？這照片上明明就是我呀！”我不敢相信，揉了揉眼睛，又仔細一看：這就是我呀！

全班同學懷着和我一樣的心情，看完了這“有趣”的照片。老師問我們看到了誰，我們大聲說：“看到了自己！”

“不，你們看到了未來的科學家、文學家！”老師激動地講着，眼睛裏透出了期許的目光。那一瞬間，我心靈的天窗敞開了，我理想的種子發芽了……

我又一次凝視着“未來在召喚”五個大字，在黃澄澄的霞光裏，個個都鑲上了金邊，多麼壯麗的一幅圖畫啊！我似乎看到了那幅畫裏煥出朵朵絢爛多彩的理想之花。

晚上，我做了一個有趣的夢：我駕駛着銀鷹，翱翔在祖國的藍天，勘探那無盡的寶庫。

一次有意義的班會作文 篇2

“今天，我們開個班幹部評選會，怎麼樣？”老師微笑着問大家。“好！”大家異口同聲地說。

“今天不是大家選，而是同學自己根據條件來推薦自己當幹部，如果大家都同意，就定下來了。”老師說。

老師拿粉筆不停地畫着：“大隊長1名，正班長1名，副班長2名，學習委員……”

教室裏靜得連根針掉在地上也能聽見，同學們心裏七上八下，有的想：當幹部耽誤了學習怎麼辦？有的想：不當！我還要抓緊時間學習哩……王小龍登上講臺說：“我學習成績不好，紀律也很差勁，可我決心改正，請允許我當個副班長！”說罷，大家紛紛表示同意。

眨眼間，十多名同學當上幹部，而“老幹部”始終沒有一個上臺，他們在想什麼呢？

終於，當了一年班長的譚真激動地登上講臺，說：“我仍然願意當班長，希望大家繼續幫助我，使我有更大的進步！”“譁……”一致透過。譚真含着淚花說：“謝謝大家！”

坐在一旁的老師說話了：“瞧瞧譚真，打破了‘老幹部’的那種要面子的沉默！”說罷，膘了我一眼。

我當了3年大隊長，是老師的得力助手，今天不上去是因爲……

老師似乎看透了我的心思，說：“早讀全由班長管，大隊長管紀律。”

我“騰”地站起來，走上講臺：“我能當，我有3年經驗！”“譁……”老師領頭鼓掌。接着，文體委員、小隊長、科代表……一一選了出來。就這樣，自我推薦了一批中、小隊幹部。

幹部們站在講臺前，我代表他們向全體同學表示：今後凡事都要以身作則，不當手電筒、雞毛撣子，只管別人，不嚴格要求自己。一定遵守紀律，給同學們做出榜樣。

老師嚴肅地對我們說：“我送你們8個字：‘嚴於律己，言行一致！

在一片歡笑聲中，班會結束了。

一次有意義的班會作文 篇3

盼啊，盼啊，終於盼到了週五的班會課。班會課前，我們幾個“工作人員”迅速而不慌亂的準備起來。

班會課前，我懷裏像揣了只兔子似的，心“怦怦”跳個不停，因爲這次我擔任的是個新職務：攝影師。依照班長劉雨晴的要求，要把整個班會全過程都拍下來，可誰知中途是否會發生意外情況？比如：中途攝像機無電，快速切換鏡頭時怎樣不使畫面模糊……就當我爲這些事發愁時，“叮叮叮……”上課鈴響了，我的身子微微一震，心想：豁出去了，隨機應變吧。拍攝前，劉雨晴似乎看穿了我的心思，鼓勵我說：“你害怕是因爲你的內心在作怪，只要克服了內心，就能成功！”她的話語中帶着堅定，她的一番話使我的心情舒暢多了，信心也足了。班會開始了，我果斷的按下拍攝按鈕，只聽“嘀”一聲，拍攝開始了，我模仿爸爸拍攝的樣子，先站在一個能拍攝全班景像的位置拍一段時間，然後分別從正面、側面和後面拍攝主持人，“舞臺人員”和觀衆（同學）。

禮儀小記者田衝出場了，我要對他實行“跟蹤服務”，他走到哪裏，我就要攝到哪裏。田沖走到嚴冰玉面前說：“說說你的看法。”嚴冰玉說：“我們應該愛護公物，懂禮貌……”我還拍攝了令人捧腹大笑小品之“二話西遊”，其中有一句最好笑，就是閔常嘉說的：“我是天賜美男子豬小戒！”搞得全班同學鬨堂大笑。透過這次班會，讓我懂得了，做事只要勇於拼搏，堅定信念，努力不懈就能馬到成功。

一次有意義的班會作文 篇4

週二，第一節課是語文課。高老師給我們說：“下午班會課舉行—老師，我們愛您！的活動，同學們可以做幻燈片，也可以讀一首詩……”

太好了！聽到這個消息，我在心裏歡呼。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了！我飛快地奔向正在談論下午該怎麼表演的李裕，嘉惠和點點，經過商量大家一致同意去我家準備節目。

放學，她們各自給爸爸、媽媽打了電話，經過爸爸媽媽同意，她們來到我家。我們吃過午飯，就開始分工，嘉惠做幻燈片，我和點點折花，李裕寫劇本。我們開始動手的時候已經1：10分了。（可把我們急壞了！）可是幻燈片，嘉惠弄了半天也沒有弄出個名堂來。我只好把她調到折花區域，親自動手做幻燈片。寫劇本的專家：“李裕”已經寫完劇本了，我也把她調到折花區域幫助點點。

過了一會，我看了看錶：1：30分了！（救命）我以神速般的速度打完一篇，又飛快地把另一篇完成。我又看了看錶：1：45分。她們三人也看了看錶，慌了！她們在一旁哇哇大叫，尤其是嘉惠叫得最大聲！“不要怪我”。“我剛做完，就差儲存了”，我安慰她道。媽媽催我們快走，要遲到了。她們聽到“遲到”這兩個字，就急忙跑出去。我手忙腳亂地儲存好也跟着跑出去。媽媽負責送李裕和嘉惠，我和點點跑步，我們在學校集合。我和點點從小區飛快地跑向學校。我們到了的時候，快遲到了！我喘了一口氣，說：“差一點兒就遲到了！”“是……啊！”點點氣喘吁吁地說。

班會課，有兩位嘉賓：陳老師和李老師。首先，上場的是龍浩宇和葛浩宇。（忘說了，採彤和龍浩宇是主持人。）他們先播放《長大後就成了你》這首歌。然後，就讓我們觀看他們的幻燈片。接着，輪到我們上場了，我們朗讀了我寫讚頌老師的詩歌，朗讀完，我們向同學們鞠躬，我們一起敬禮對老師們大聲說：“老師，您幸苦了！”話音剛落，頓時，四周響起了掌聲。接着，我起話了：“請大家欣賞我們爲老師準備的小品。”說完，我們拿出各自的工具，我們表演得繪聲繪色，逗得老師們哈哈大笑。最後，點點唱起了《老師，老師》這首歌，在點點的歌聲中，我們向提議同學們“請同學們和我們一起再次祝賀老師吧！”說完，教室裏傳出我們整齊的聲音：“老師，您幸苦了，我們愛您！”

班會課圓滿成功，這真是一次有趣的班會，一次有意義的班會。

一次有意義的班會作文 篇5

今天，張老師給我們上了一節有趣的班會，主題是“成語故事我來講”，一次有趣的班會作文400字。

張老師問：“哪位同學第一個上臺‘演講′？”大家都不敢第一個上去，我心裏在想：要第一個上臺，需要很大的勇氣，我行嗎？張老師用期待的目光望着同學們，正在這時，陸宇軒勇敢地走上講臺，可他緊張得連話都說得結結巴巴，但這時，大家不但沒有笑話他，反而爲他鼓掌。陸宇軒在大家的鼓勵和幫助下，說完了“背水一戰”這個故事， 。我非常佩服陸宇軒的勇氣，同時也驚訝於他在班級的進步。後面還有施嶽琪、袁一清、費雨馨等同學紛紛上臺演講，他們各自講了：荊軻刺秦、才高八斗、嗟來之食——————。

我也不甘示弱，鼓起勇氣走上了講臺：“今天我給大家講一個成語—田忌賽馬。”底下響起了雷鳴般的掌聲，我的好朋友李凌雁和翁灝洋還向我豎起了大拇指，這使我信心大增，說話也不結結巴巴了，腿也不發抖了，活潑開朗的性格表露出來，笑得甜滋滋的，讀得脆脆的：“齊國有一名大將，田忌很喜歡賽馬——————”同學們個個聽得津津有味，在我說完了成語故事回到座位時，同學們還在回味田忌賽馬的故事中。

在張老師的總結中，下課鈴響了，這次班會，我學到的成語故事還真多呀！

一次有意義的班會作文 篇6

今天，我們開了一次以：“珍惜現在，放眼未來”爲主題的一次班會，因爲今天又是我們四年級的家長開放日，所以我們的家長也可以參加這一次的班會。

隨着上課鈴的打響，我們的班會也隨即的開始了。班會的第一項活動老師在黑板上寫：“1、朋友2、重點中學3、父母4、老師5、願望”五個詞語。當老師寫完這些東西以後，就對我們說：“請同學們從這些選項中劃去三項，只留二個選項。”我聽了老師的這些話，心裏想：天哪！這些都是我喜歡的啊，該怎麼選呢？我沉思了一會兒，就把我的“願望”給劃掉了，然後我又把“重點中學”給劃掉了。最後，只留下“父母”和“朋友”供我選擇，而正是這一次的選擇，又使我陷入了沉思中……我沉思了好久、好久，我才慢慢的用那隻顫抖的手握起那隻小巧玲瓏圓珠筆，極不情願把“父母”給劃掉了。

事後，有的同學問我爲什麼要劃掉“父母”，而要選擇“朋友”？我聽了以後，就對他們說：“我之所以會選擇朋友，是因爲多一個朋友多一條路，只要你多一個朋友你就多一份快樂，少一份憂愁。”可是還有的同學卻對我說：“你這個沒良心的東西，不選擇父母，卻選擇什麼朋友。”我聽了就對他們說：“雖然父母哺育了我們，但我們總不能一輩子跟在父母身邊吧，不能一輩子依靠父母，俗語說得好：一個好漢三個幫，因爲每個人都需要一種真摯的友誼啊！”那些人聽了我的回答，也都信服地走了。回家的時候，媽媽向我提出和同學相似的問題，我聽了媽媽問題，我也向在學校那樣如實地說了。媽媽聽了我的回答，就對我說：“鍾赫，你的回答很棒，媽媽希望你能早日學會自己一個人的獨立生活。”

我想告訴大家：我不想做一隻鳥翼下的雛鷹，而想做一隻神氣的雄鷹，去搏擊那萬里長空。

一次有意義的班會作文 篇7

昨天，我們班開了一次別開生面的班會。

下午，第四節課鈴響後，同學們趕快坐到自己的座位上。先由班長趙太郎同學主持：請期末考試前3名上講臺講學法。首先是趙太郎同學，他的學習方法主要是課前認真預習，課後認真複習，上課時，認真聽講，做好筆記，多看課外書籍。然後是熊亞嵐同學，她的學習方法只有一個，做什麼都有計劃，把一學期中要做的'事擬定一個計劃，到學期底再做小結。最後是萬文黎同學，他的學習方法是把每一天的知識消化，然後鞏固。

接着是班長張凝同學跟我們講了初中生養成教育，主要是學習習慣、衛生習慣等。

班主任文老師還專門請來了他原來的學生，要他們給我們講幾句話，首先是一位師姐，她已經讀大三了，她語重心長的對我們說：他們原來的班很團結，很喜歡與老師溝通，以前，文老師是他們的英語老師，他們有什麼事不跟家長說，只跟文老師說，她還說，他們的師生感情很深，要我們好好學習，珍惜初中這段美好的時光，以後，考個好大學，爲國出力。

她講完後，我們給予了熱烈的掌聲，接着是一位師哥給我們講學，他說，我們選擇了一中，是一種榮幸，遇到文老師也是一種幸福，要我們好好學習，今天，你們爲一中驕傲，明天一中爲你自豪。

班會在熱烈的掌聲中結束了。

這次班會，使我受到了深刻的教育，回到家，我認真回顧了班會內容，感覺師哥師姐們話還在我耳邊回想，是啊，初中時光是美好的，但它更是充實的；是激情的，更是理性的；是快樂的，更應是奮鬥的……

我們應抓緊這幾年的光陰，認真學習，使這一特殊的成長時期充滿我們奮鬥的汗水和歡笑，在一中這片沃土上茁壯成長，長大後，讓我們美麗的母校有我們而自豪。

一次有意義的班會作文 篇8

“我是鬧鐘人，九點，四點……”老師發着口令，同學們不約而同地擺出手勢……噢，原來，佐文班的同學們正在上以“與時間賽跑”的班會課。

老師先告訴我們：“時間，在不同人的手裏有着不同的經歷，有的在人短短的時間內能創作輝煌，創造奇蹟……有的人卻……現在給大家一分鐘時間，看你們能做些什麼？”

說着，老師拿出幾張卡片，每張卡上有着不同的問題：說出成語，歇後語、英語單詞，乘法口訣……老師將這些卡片發給每個同學，讓大家嘗試在一分鐘“爭 分奪秒”做事情。當“十、九、八……”最後進入十秒鐘的倒計時，同學們都手忙腳亂，我也忙不迭地寫着英語單詞。不一會兒，時間到了，老師將幾位同學的卡片 拿到幻燈片上展示給大家看，只見卡片上有動物名稱的成語：狐假虎威……有歇後語：孫權招親——賠了夫人又折兵……有英語單詞：boy、eat……不過，大 家都寫得歪歪斜斜，很是潦草。

展示完卡片，老師又對我們說：“同學們，時間是擠出來的，是靠我們平時累積的，接下來就請同學們來看看平時你們日積月累的成果吧！”頓時，教室裏像 炸開了鍋，不一會兒，講臺上就堆滿同學們日積月累的成果，有剪紙“金豬納福”，有模型飛機，紙折成的鳥……真是一個比一個精彩，一個比一個好看，大家的歡 呼聲此起彼伏……

接着，老師遞給肖宇同學一張紙條，讓他上臺“度量生命”。“假如這是我們的生命線，”老師說明道，“請你們撕下已過去的時間和畢業後離開學校後的時 間，看看剩下在學校讀書的時間有多長。”照着老師說的做，最後，肖宇同學手上只留下很小的一段線條。看着短短的一段線條，同學們眼睛睜得大大的，很是吃 驚，大家紛紛發表自己的感想，有的說：“專心致意學習的時間是多麼短暫。”有的說：“時間是多麼寶貴，我們應該好好把握現在短暫的時間好好學習。”……

最後，大家共賞時間格言，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”等大量格言，讓我領悟到日月如梭這個道理，我們應該好好地利用時間。

一次有意義的班會作文 篇9

第一個比賽是綁鞋帶，在隊輔導員從我們四個組選出周嘉能、陳卓君、譚學銘、何家儀四位同學，輔導員數一、二、三，他們馬上開始綁鞋帶，而旁邊的同學就不斷地爲他們加油，最後是我們組得了第一名。輔導員給我們畫上一面紅旗，組員們都高興都拍起了手掌。

第二個比賽輔導員爲了增加難度，要參賽的隊員把鞋子脫掉再穿上，結果我們小組又得了第一名，輔導員再次給我們畫了一面紅旗，我們終於忍不住叫了起來。

第三個比賽是收拾文具，輔導員重新請那四個同學出來，叫他們拿出文具並把它們弄得亂七八糟，然後輔導員數一、二、三，看誰能在最短時間內把文具收拾整齊。這一次我們組輸了，可是組員們都沒有泄氣，接着下來的比賽中組員們都很努力，最後我們組還是以五面紅旗數勝出。

在今年的玉會裏，每個同學都很努力地爲自己的一組爭紅旗的同時也表現出團結友愛。這一次的班會大家都玩得很高興，這真是一次有意義的班會。