特殊班會作文4篇

在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的特殊班會作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

特殊班會作文1

不知是誰喊了一聲：“各就各位，預備——”頓時，教室裏鴉雀無聲了。忽然，教室的門開了，班主任張老師和往常一樣面帶笑容地走了進來。她還沒有反應過來，就被噴過來的綵帶包圍了……

在2008年5月12日，四川省汶川地區發生了罕見的八級大地震，給國家和羣衆帶來了巨大的災難，一方有難、八方支援，全國各地的人民積極涌躍報名奔赴抗震救災前線，我們班主任----張老師也參加了去重災區援助的行列。

記得二個月前的今天，在特殊班會上，我們都流着淚、靜靜地聽班主任張老師講述汶川地區小朋友的學習狀況：“他們忍受着失去親人、朋友的痛苦，忍受着瞬間變成殘疾的痛苦，但他們仍然堅持學習。沒有教室，就撐個雨蓬；沒有課桌，就放在膝蓋上書寫；沒有椅子，就疊起幾塊磚瓦。爲了學習，災區的學生不怕蚊蟲的叮咬、不怕缺電缺水，三、四個人合看一本教課書。”多麼摧人淚下又振奮人心的場面啊！在班會結束時，張老師說：“同學們，明天我將要離開你們一段時間，我也要去幫助災區的孩子重建家園、重建學校。”我們聽後，紛紛捐出了平時的.“零花錢”，有幾名同學還特意趕回家，捧出了一摞摞少兒圖書給張老師，讓她轉交給災區的學生，表達我們的心意。張老師噙着淚花說：“同學們，我一定把你們的祝福帶給汶川的小朋友們……”

今天，還是在特殊班會上，根據班長的安排，我們不僅要隆重歡迎班主任張老師載譽而歸，還要成立一支“災區志願抗震服務隊”，並請張老師做輔導員，繼續爲災區的建設盡一份力量。

特殊班會作文2

八點班會開始了，謝老師話不多說，便直奔第一個主題。不出所料，果然是要安排座位，我異常興奮，自己終於有首選的權利了。我心裏十分矛盾，畢竟同桌對自身的影響還是很大的。經過數分鐘的心理鬥爭，我選擇了董祥一做同桌，她對我的語文可能也會有所幫助。

接着，我又選了c類第一名的程一諾，說實話他是一批混雜了白馬羣中的黑馬，只是沒有用出全力，我期盼他可以不鳴則矣，一鳴驚人。而d類的選拔，我十分難以從容選擇，老師說過最佳搭配爲兩男兩女，但只有兩名女生了。我思考許久，決定選擇王紫通爲組員，組員的選擇也終於落下帷幕。

再把視線轉到成績上。我有兩科第一，兩科第二，一科第三，但政治卻“慘不忍睹”的滑到了第四。唉，再多上兩分我就全課前三了，心中不免十分遺憾。同時，我也十分榮幸的坐到了第一排，這可是我夢寐以求的寶座，當然要倍加珍惜這來之不易的機會。

塵埃還未落定前，人皆知我是少年。塵埃已定身先少，但知暑期心未老。跌跌撞撞難尋覓，風雨總在陽光前。待到陽光燦爛時，請君莫道先發早。

我靜靜的聆聽着老師的教導，一字一句都令我感到責任的存在。謝老師就宛如我們的媽媽，在學習和生活中無時無刻不在關注着我們。感恩，尊重，愛戴老師，也是我們身心的成長。

班會結束了，我仍十分感慨老師那無私的付出。這次特殊的班會，讓我們開啓了初二的生活。

特殊班會作文3

每週五的班會如約而至，但是，這次是一次特殊的班會。爲什麼說這是一次特殊的班會呢？下面，就由我來給大家講一講吧！

週三晚上，媽媽接到了一條短信，內容如下：常宸碩媽媽，我想請常宸碩參加這次班會的詩歌朗誦。當媽媽把這條短信傳達給我的時候，我興奮極了。

最讓通同學們好奇的是，這次班會將有一位神祕嘉賓的到來。同學們聽到這個消息，頓時，各種各樣的問題一起涌上心頭。大家心裏都在想：這個神祕嘉賓會是誰呢？神祕嘉賓是男是女？……終於，令人期待的時刻到了，神祕嘉賓來了，同學們看他第一眼時，就驚歎不已，他竟然是一個外國人！看他那黑色的面板，不用說，他肯定是非洲人。這是我第一次真正看到非洲人，他們的面板好黑啊！如果關上燈，我肯定只能看見他那白色的牙齒。

神祕嘉賓的演講開始了，他剛一說話，同學們就驚呆了！這中文說得也太好了！如果我閉上眼睛，肯定會認爲他是一箇中國人。首先，神祕嘉賓告訴大家他的名字——默克。默克老師已經28歲了，來到中國11年，因爲這次班會的主題是《我有一雙勤勞的手》，所以，默克老師也給我們講了他用自己勤勞的雙手創造的幸福。與此同時，同學們也提出了很多問題，比如：“默克老師，您會非洲鼓嗎？”默克老師回答：“不是每個非洲人都會敲非洲鼓的。”“默克老師，您會說英文嗎？”李涵裕問道，老師說：“當然會啊！你們班誰的英語學得最好？我想看一看。”

透過這次班會，我懂得了：只要你有一雙勤勞的雙手，就能創造幸福。

特殊班會作文4

星期二下午，班長向同學們宣佈：今天的班會，老師請了一位特殊的人物來作報告。

班長剛宣佈完，班裏便像炸開了鍋。我們幾個淘氣鬼一擁而上，將班長團團圍住，迫不及待地追問這個特殊人物是誰。只見班長衝我神祕地笑笑，然後一本正經地說：“這個嘛……暫時保密，無可奉告!”說完，讓我們整理好桌椅，他自己用彩色粉筆在黑板上寫了“勞動最光榮”5個大字。

教室剛佈置好，上課玲聲響了，教室裏頓時安靜下來。同學們端端正正地坐着，目光卻齊刷刷地盯着教室的門口。一會，班主任張老師陪着一位中年婦女笑容滿面地走進教室。同學們馬上熱烈鼓掌，我卻頓時愣住了，心裏不住地問：怎麼是我的媽媽——一個在馬路邊上的修鞋工!現在我明白了班長爲什麼衝我笑。心裏想：這下完了，我以後怎麼能在同學面前擡起頭來?媽媽啊媽媽!您太……唉!我感到臉上熱辣辣的，不敢擡頭向講臺上看。這時聽到張老師請媽媽講話了。

“我是一個閒不住的人。下崗後，便四處找工作，由於文化水平低，到處碰壁。後來在居委會的幫助下，我幹起了補鞋這一行。開始時，很多人瞧不起我，就連自己的孩子也覺得丟人。我傷心極了，心裏老是想不通，我憑自己的雙手，付出勞動的汗水，既方便了別人，又養活了自己，這工作賤在什麼地方?後來……”

媽媽越說越激動，教室裏不時響起熱烈的掌聲……不知什麼時候，我擡起了頭，我的眼光同媽媽的目光相遇了，我看見媽媽的目光裏充滿了自信，充滿了希望。我再也坐不住了，大步走上講臺，深情地說：“媽媽，您辛苦了，我爲您感到自豪!”說完，忍不住撲進媽媽的懷裏。

教室裏再一次爆發出雷鳴般的掌聲。